基本介紹
- 書名：當代中國志願精神的培養研究
- 作者：陶倩
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7208118434
- 外文名：The Research on the Cultivation of Contemporary Chinese Volunteerism
- 出版社：上海人民出版社
- 頁數：341頁
- 開本：16
- 品牌：上海辭書出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《當代中國志願精神的培養研究》由上海人民出版社出版。
作者簡介
陶倩 清華大學法學博士，上海大學教授、博導、社會科學學院黨委書記。上海市黨建研究會第六屆理事會特邀研究員，上海市寶山區第七批拔尖人才。
陶倩從事大學生思想政治教育研究已有二十餘年時間，在著力基礎理論研究之外，面向現實生活中的實際問題展開研究，在把握對象特點、探索思想政治教育的規律方面具有一定的理論與實證研究優勢。曾獲國家社科基金及省部級重點和一般課題十餘項。2011年9月，獲“第四屆全國教育科學研究優秀成果獎”三等獎和“上海市第十屆教育科學研究成果獎”一等獎。
陶倩從事大學生思想政治教育研究已有二十餘年時間，在著力基礎理論研究之外，面向現實生活中的實際問題展開研究，在把握對象特點、探索思想政治教育的規律方面具有一定的理論與實證研究優勢。曾獲國家社科基金及省部級重點和一般課題十餘項。2011年9月，獲“第四屆全國教育科學研究優秀成果獎”三等獎和“上海市第十屆教育科學研究成果獎”一等獎。
圖書目錄
序/1
導論/1
第一節加強志願精神研究的意義/1
第二節研究思路和總體框架/7
第三節研究方法和創新之處/11
上篇志願精神的基礎理論研究/15
第一章志願服務與志願精神概述/16
第一節志願服務的內涵、特徵及現代發展/16
第二節志願精神的內涵及特徵/26
第二章志願精神的源流追溯/32
第一節西方思想源流/32
第二節中國傳統文化源泉/41
第三節雷鋒精神底蘊/46
第三章志願精神的結構解讀/56
第一節志願精神的主體結構/57
第二節志願精神的關係結構/59
第三節志願精神的層次結構/75
第四章志願精神的德性分析/82
第一節無私奉獻的志願精神是德性的最高境界/83
第二節友愛、互助的志願精神是德性的核心要素/86
第三節社會與個人的進步是德性的實現結果/92
中篇志願精神培養的理論研究/97
第五章志願精神與志願文化/98
第一節文化與志願文化概述/98
第二節志願文化的自在與自覺/107
第三節志願文化從自在走向自覺的路徑思考/122
第六章志願精神與公共精神/128
第一節公共精神的質性分析/129
第二節公共精神之於志願精神發展的價值/135
第三節公共精神的培育路徑/138
第七章志願精神與志願動機/143
第一節動機與志願動機分類概述/144
第二節志願動機分層是志願精神培養的邏輯起點/147
第三節大學生參與世博會志願服務的動機分析/158
第八章志願精神與志願服務激勵/163
第一節激勵理論概述/163
第二節志願服務激勵的目標設定/173
第三節志願服務激勵的方法運用/174
第九章志願精神與道德情感/184
第一節情感與道德情感概述/184
第二節道德情感的生成和教育模式/190
第三節道德情感是志願精神培養的推動力/197
第十章志願精神培養中的“價值一工具”關係把握/204
第一節志願精神培養中的價值理性訴求/205
第二節志願精神培養中的工具理性訴求/207
第三節推進志願精神培養中“價值一工具”
共在、互促/209
下篇志願精神培養的實踐研究/215
第十一章大學生志願精神培養的課內外培訓實驗/216
第一節實驗目標與方法/217
第二節實驗對象與測量工具/222
第三節實驗過程與效果/224
第四節分析與討論/237
第十二章由世博志願服務看大學生的德性建構/244
第一節潛在德性階段：道德規範的認知過程/246
第二節自在德性階段：道德規範的內化過程/249
第三節自為德性階段：道德規範的外化過程/253
附錄/257
1.《大學生志願精神現狀調查》問卷/258
2.同情心量表/265
3.志願者訪談實錄/267
後記/340
導論/1
第一節加強志願精神研究的意義/1
第二節研究思路和總體框架/7
第三節研究方法和創新之處/11
上篇志願精神的基礎理論研究/15
第一章志願服務與志願精神概述/16
第一節志願服務的內涵、特徵及現代發展/16
第二節志願精神的內涵及特徵/26
第二章志願精神的源流追溯/32
第一節西方思想源流/32
第二節中國傳統文化源泉/41
第三節雷鋒精神底蘊/46
第三章志願精神的結構解讀/56
第一節志願精神的主體結構/57
第二節志願精神的關係結構/59
第三節志願精神的層次結構/75
第四章志願精神的德性分析/82
第一節無私奉獻的志願精神是德性的最高境界/83
第二節友愛、互助的志願精神是德性的核心要素/86
第三節社會與個人的進步是德性的實現結果/92
中篇志願精神培養的理論研究/97
第五章志願精神與志願文化/98
第一節文化與志願文化概述/98
第二節志願文化的自在與自覺/107
第三節志願文化從自在走向自覺的路徑思考/122
第六章志願精神與公共精神/128
第一節公共精神的質性分析/129
第二節公共精神之於志願精神發展的價值/135
第三節公共精神的培育路徑/138
第七章志願精神與志願動機/143
第一節動機與志願動機分類概述/144
第二節志願動機分層是志願精神培養的邏輯起點/147
第三節大學生參與世博會志願服務的動機分析/158
第八章志願精神與志願服務激勵/163
第一節激勵理論概述/163
第二節志願服務激勵的目標設定/173
第三節志願服務激勵的方法運用/174
第九章志願精神與道德情感/184
第一節情感與道德情感概述/184
第二節道德情感的生成和教育模式/190
第三節道德情感是志願精神培養的推動力/197
第十章志願精神培養中的“價值一工具”關係把握/204
第一節志願精神培養中的價值理性訴求/205
第二節志願精神培養中的工具理性訴求/207
第三節推進志願精神培養中“價值一工具”
共在、互促/209
下篇志願精神培養的實踐研究/215
第十一章大學生志願精神培養的課內外培訓實驗/216
第一節實驗目標與方法/217
第二節實驗對象與測量工具/222
第三節實驗過程與效果/224
第四節分析與討論/237
第十二章由世博志願服務看大學生的德性建構/244
第一節潛在德性階段：道德規範的認知過程/246
第二節自在德性階段：道德規範的內化過程/249
第三節自為德性階段：道德規範的外化過程/253
附錄/257
1.《大學生志願精神現狀調查》問卷/258
2.同情心量表/265
3.志願者訪談實錄/267
後記/340
