《異化與重塑網路社會責任生存研究》是2020年九州出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：異化與重塑網路社會責任生存研究
- 作者：林瑞青,范君
- 出版社：九州出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787510895678
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《異化與重塑：網路社會責任生存研究》全面概括了網路文化異化的基本表現，認為首先是玷污文化，以有悖人類基本價值標準的偽文化、反文化而大肆泯滅文化之靈魂，將文化審美淪為了大眾快感，誘使大學生的虛擬生存實踐走向了庸俗化；其次是消解理想，以扮純賣萌來魅惑大眾，將應有的文化導向演變為一種精神迷宮，誘使大學生在虛擬生存和現實生存中都迷失了信仰；其三是挫傷創造，以山寨複製精品、以戲仿抄襲創意、以剽竊摧垮原創，致使大學生忽視創新創造乃至漸漸喪失了創造力；其四是混淆歷史，熱衷惡搞經典以取寵、穿越歷史以譁眾，遮蔽混淆了歷史真實，使大學生在一定程度上迷失精神家園、喪失歷史感。
圖書目錄
導論 社會責任：網路文化異化對大學生虛擬生存之籲求
第一節 網路文化異化籲求虛擬生存的社會責任擔當
一、研究背景：網路文化異化與社會責任籲求
二、研究主線：網路文化異化境遇下的責任生存實踐
三、研究靶向：重點深化與難點突破
四、研究價值：責任生存的理論延展與責任行為的路徑開拓
第二節 網路文化異化與網路社會責任問題研究述評
一、國內：基於實踐視角的網路道德研究
二、國外：基於哲學視角的網路倫理研究
三、簡評：網路文化異化境遇下責任生存問題拾遺
第三節 技術與結論：研究的基本思路、方法和觀點
一、研究思路：從可能性、可行性到實踐性
二、研究方法：文獻研析、問題探究與跨學科分析
三、主要觀點：虛實耦合、責任生存與行為重塑
第一章 網路文化形成：網路社會之出現與網路文化之勃興
第一節 技術革命：網際網路技術之迅猛發展
一、網際網路技術革命發生的前置條件
二、網際網路技術革命延展的驅動機制
三、網際網路技術革命引致的行為重塑
第二節 第二空間：網路社會之劃時代形成
一、從局限於現實到拓展現實的技術成熟
二、基於網路分類的更廣闊網路社會形成
第三節 現實超越：網路社會之本質與構成
一、對世界格局的現實性超越
二、對社會關係的現實性超越
三、對交往結構的現實性超越
第四節 文化新貴：網路文化之興起與盛行
一、網路文化興起的科學技術基礎
二、網路文化勃發對傳統文化的揚棄
三、網路文化勃興對多元亞文化的催生
第二章 網路文化異化：大學生網路文化的畸形生產與傳播
第一節 新銳文化圈：大學生網路文化之萌生與勃發
一、作為新銳大學生情感依託空間的網路文字
二、作為新銳大學生情感依託空間的表情符號
三、作為新銳大學生情感依託空間的網路流行語
第二節 引領新思想：網路文化影響下的大學生特徵
一、網路文化影響下的大學生道德認知獨特性
二、網路文化影響下的大學生道德感知變遷
三、網路文化影響下的大學生道德建構邏輯
第三節 生存方式變革：大學生網路虛擬生存與發展
一、虛擬的現實生活——存在於網路空間中
二、現實的虛擬生活——“宅”文化的泛濫
三、半虛半實的生活——網路遊戲中的自我建構
第四節 虛擬生存畸變：網路空間大學生之異化生存
一、大學生網路文化異化之延展類型
二、大學生網路文化異化之思想延展
三、大學生網路文化異化之行為延展
第五節 文化基因變異：大學生網路文化之異化生產
一、大學生網路文化異化生產的內生機制
二、大學生網路文化異化生產的外部氛圍
三、大學生網路文化異化生產的發育土壤
第六節 文化流毒蔓延：大學生網路文化之異化傳播
一、大學生網路文化異化傳播的主體肇因
二、大學生網路文化異化傳播的技術憑藉
三、大學生網路文化異化傳播的社會環境
第三章 責任生存：大學生網路虛擬生存與發展之價值選擇
第一節 庸俗虐染：網路文化異化之負面價值
一、網路文化對大學生價值取向的偏誤影響
二、網路文化對大學生道德人格生成的偏誤影響
三、網路文化對大學生人文素養形成的偏誤影響
第二節 病根切診：大學生網路文化異化之基本癥結
一、大學生網路文化虛擬特質潛藏的異化風險
二、大學生網路文化資本植入引致的異化必然
三、網路文化遮蔽現實圖景帶來的異化結果
第三節 拓展深化：大學生虛擬生存發展之當代境遇
一、表征大學生虛擬生存與發展境遇的教育技術革新
二、教育技術革新引致的大學生教育機遇與挑戰
三、網路時代大學生教育的觀念更新
四、網路時代大學生教育方式的疊代
第四節 社會融人：大學生虛擬生存發展之基本向度
一、匿名社會與大學生生存、發展
二、社會流動性與大學生責任養成
三、匿名性和流動性對大學生道德進化的要求
第五節 責任生存：大學生虛擬生存發展之價值選擇
一、大學生傳統道德與現代價值的交疊
二、網際網路+傳統觀念所帶來的大學生責任選擇
第四章 共生共存：大學生虛擬生存的社會責任踐行之可能
第一節 責任歸屬：大學生虛擬生存的社會責任擔當依據
一、於懷疑與不確定中明晰大學生社會責任的必須性
二、於虛擬生存中凸顯大學生擔當社會責任的必然性
三、於普遍倫理通約中明確大學生責任歸屬的必要性
第二節 共生共存：構建虛擬生存的網路空間命運共同體
一、構建大學生網路空間命運共同體的核心內容
二、構建大學生網路空間命運共同體的基本方法
三、構建大學生網路空間命運共同體的系統策略
第三節 以文化人：網路優秀文化對大學生的正價值引領
一、優秀網路文化引領對大學生正價值生成的結構圖譜
二、當前以文化人在大學生價值引領中的困難所在
三、優秀網路文化引領對大學生正向價值發展的可行路徑
第四節 責任依據：大學生網路社會責任生存的理論支持
一、作為網路責任生存的道德自覺預判
二、技術革新引致的道德理論改革
三、道德寬容的理論對策
第五節 責任可能：大學生網路社會責任生存的現實基礎
一、從常規社會到“陌生人社會”的倫理關係轉向
二、從“實證思維”到“倫理思維”的思維轉換
三、從“物質文明”到“信息文明”的疊代
第六節 內生超越：大學生虛擬生存的社會責任理想境界
一、虛擬生存社會責任的認知境界
二、虛擬生存的社會責任的素質境界
三、虛擬生存的社會責任的價值境界
四、虛擬生存的社會責任的實踐境界
第五章 虛實耦合：網路時代中大學生社會責任之生成機理
第一節 操控“影子”：虛擬生存的責任生成之可能
一、網際網路技術的工具性：責任生存之可能
二、現實生存行為的反映：虛實趨同之可能
三、“影子”特質：有效操控之可能
四、人作為社會存在物：責任承擔之內在規定
五、追求德性圓滿：責任選擇之可能
第二節 虛實耦合：虛擬生存的社會責任內生機制
一、虛擬生存的“現實性”：虛實耦合的基礎
二、網路社會的形成：虛實耦合的必要場域
三、虛與實融通互促：社會責任的內生機制
第三節 互動融通：社會責任在虛實之間互塑生成
一、責任情感之發生：社會責任生成的基礎
二、責任情感之真實性：社會責任生成的關鍵
三、互動融通：社會責任在虛實間互塑生成
第四節 虛實互塑：互動融通的社會責任發生系統
一、責任生存：“虛擬的人”邁向生命超然
二、非責任生存：“虛擬的人”走向生命黯然
三、虛實互塑：大學生網路社會責任生成系統
第五節 自我管控：網路社會責任的內生育成機制
一、主體重塑：類我與自我的協同與超越
二、虛擬發展：確證虛擬生存的生命意義
第六章 價值重塑：大學生虛擬生存的社會責任之引領路徑
第一節 虛擬認同：凝聚大學生虛擬生存的價值共識
一、虛擬認同的內涵界定
二、虛擬認同的實踐價值
三、虛擬認同的文化風險
四、構建命運共同體以強化虛擬認同
第二節 利他關懷：培育團隊精神為核心的公共精神
一、利他關懷視域下的團隊精神選擇
二、團隊精神與網路社會公共精神的張揚
三、利他關懷：以團隊精神為核心的公共精神培育
第三節 責任擔當：激勵大學生網路空間的責任行為
一、共生共存：凝聚責任擔當的價值共識
二、責任人格：類我與自我的協同與超越
三、角色責任：網路責任的具體化與主體化擔當
四、虛擬發展：以自我責任行為確證虛擬生存的生命意義
第四節 平等守信：培育大學生的網路社會契約精神
一、網路社會的契約精神
二、網路社會契約精神的現實審視
三、網路社會契約精神的育成
第五節 慈善引領：凝聚網路社會的慈善心愿共同體
一、弘揚網路慈善文化
二、塑造網路公共慈善精神
三、凝聚網路慈善心愿共同體
第六節 制度規引：弘揚大學生網路社會的法治精神
一、最佳化網路有限實名制度：遏制網路隱形人的惡
二、建立網路行為誠信制度：強化虛擬生存的硬約束
三、強化網路行為責任制度：加大虛擬生存的違法成本
第七章 行為重塑：大學生虛擬生存的社會責任之踐行路徑
第一節 公共參與：助推網路時代利益衡平公平正義
一、網路社會的公共參與
二、大學生網路公共參與的動力與形式
三、大學生網路公共參與的實現路徑
第二節 共享共治：引領網路社會虛擬社區價值共創
一、網路社會的虛擬社區
二、大學生虛擬社區的負面因素
三、大學生虛擬社區的價值共創
第三節 內生淨化：開啟網路自媒體的自清潔新模式
一、網路社會的自媒體發展
二、大學生自媒體的負面影響
三、大學生自媒體的自清潔實現路徑
第四節 共景監獄：重塑大學生多元利益的話語表達
一、全媒體時代“全景監獄”向“共景監獄”的轉換
二、“共景監獄”場域下的網路社會特徵分析
三、“共景監獄”場域下的大學生話語表達路徑選擇
第五節 積微致著：以微文明引領大學生踐行微責任
一、網路社會的微文明呈現
二、網路微文明的特徵分析
三、網路微文明的實踐路徑
餘論 相生相合：大學生虛擬生存的社會責任踐行之路向
第一節 虛實相生：社會責任在虛擬生存與現實生存中合力生成
一、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成環境
二、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成瓶頸
三、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成路徑
第二節 虛實交融：大學生在虛實合一之生存中走向德性之圓滿
一、虛實交融的道德形態
二、虛實交融的生存機制
三、虛實交融的德性前景
第三節 虛實共生：在共存相合之中實現大學生的自由全面發展
一、自由全面發展在虛實共生中的意蘊
二、自由全面發展在虛實共生中的轉換
三、自由全面發展在虛實共生中的路向
後記
導論 社會責任：網路文化異化對大學生虛擬生存之籲求
第一節 網路文化異化籲求虛擬生存的社會責任擔當
一、研究背景：網路文化異化與社會責任籲求
二、研究主線：網路文化異化境遇下的責任生存實踐
三、研究靶向：重點深化與難點突破
四、研究價值：責任生存的理論延展與責任行為的路徑開拓
第二節 網路文化異化與網路社會責任問題研究述評
一、國內：基於實踐視角的網路道德研究
二、國外：基於哲學視角的網路倫理研究
三、簡評：網路文化異化境遇下責任生存問題拾遺
第三節 技術與結論：研究的基本思路、方法和觀點
一、研究思路：從可能性、可行性到實踐性
二、研究方法：文獻研析、問題探究與跨學科分析
三、主要觀點：虛實耦合、責任生存與行為重塑
第一章 網路文化形成：網路社會之出現與網路文化之勃興
第一節 技術革命：網際網路技術之迅猛發展
一、網際網路技術革命發生的前置條件
二、網際網路技術革命延展的驅動機制
三、網際網路技術革命引致的行為重塑
第二節 第二空間：網路社會之劃時代形成
一、從局限於現實到拓展現實的技術成熟
二、基於網路分類的更廣闊網路社會形成
第三節 現實超越：網路社會之本質與構成
一、對世界格局的現實性超越
二、對社會關係的現實性超越
三、對交往結構的現實性超越
第四節 文化新貴：網路文化之興起與盛行
一、網路文化興起的科學技術基礎
二、網路文化勃發對傳統文化的揚棄
三、網路文化勃興對多元亞文化的催生
第二章 網路文化異化：大學生網路文化的畸形生產與傳播
第一節 新銳文化圈：大學生網路文化之萌生與勃發
一、作為新銳大學生情感依託空間的網路文字
二、作為新銳大學生情感依託空間的表情符號
三、作為新銳大學生情感依託空間的網路流行語
第二節 引領新思想：網路文化影響下的大學生特徵
一、網路文化影響下的大學生道德認知獨特性
二、網路文化影響下的大學生道德感知變遷
三、網路文化影響下的大學生道德建構邏輯
第三節 生存方式變革：大學生網路虛擬生存與發展
一、虛擬的現實生活——存在於網路空間中
二、現實的虛擬生活——“宅”文化的泛濫
三、半虛半實的生活——網路遊戲中的自我建構
第四節 虛擬生存畸變：網路空間大學生之異化生存
一、大學生網路文化異化之延展類型
二、大學生網路文化異化之思想延展
三、大學生網路文化異化之行為延展
第五節 文化基因變異：大學生網路文化之異化生產
一、大學生網路文化異化生產的內生機制
二、大學生網路文化異化生產的外部氛圍
三、大學生網路文化異化生產的發育土壤
第六節 文化流毒蔓延：大學生網路文化之異化傳播
一、大學生網路文化異化傳播的主體肇因
二、大學生網路文化異化傳播的技術憑藉
三、大學生網路文化異化傳播的社會環境
第三章 責任生存：大學生網路虛擬生存與發展之價值選擇
第一節 庸俗虐染：網路文化異化之負面價值
一、網路文化對大學生價值取向的偏誤影響
二、網路文化對大學生道德人格生成的偏誤影響
三、網路文化對大學生人文素養形成的偏誤影響
第二節 病根切診：大學生網路文化異化之基本癥結
一、大學生網路文化虛擬特質潛藏的異化風險
二、大學生網路文化資本植入引致的異化必然
三、網路文化遮蔽現實圖景帶來的異化結果
第三節 拓展深化：大學生虛擬生存發展之當代境遇
一、表征大學生虛擬生存與發展境遇的教育技術革新
二、教育技術革新引致的大學生教育機遇與挑戰
三、網路時代大學生教育的觀念更新
四、網路時代大學生教育方式的疊代
第四節 社會融人：大學生虛擬生存發展之基本向度
一、匿名社會與大學生生存、發展
二、社會流動性與大學生責任養成
三、匿名性和流動性對大學生道德進化的要求
第五節 責任生存：大學生虛擬生存發展之價值選擇
一、大學生傳統道德與現代價值的交疊
二、網際網路+傳統觀念所帶來的大學生責任選擇
第四章 共生共存：大學生虛擬生存的社會責任踐行之可能
第一節 責任歸屬：大學生虛擬生存的社會責任擔當依據
一、於懷疑與不確定中明晰大學生社會責任的必須性
二、於虛擬生存中凸顯大學生擔當社會責任的必然性
三、於普遍倫理通約中明確大學生責任歸屬的必要性
第二節 共生共存：構建虛擬生存的網路空間命運共同體
一、構建大學生網路空間命運共同體的核心內容
二、構建大學生網路空間命運共同體的基本方法
三、構建大學生網路空間命運共同體的系統策略
第三節 以文化人：網路優秀文化對大學生的正價值引領
一、優秀網路文化引領對大學生正價值生成的結構圖譜
二、當前以文化人在大學生價值引領中的困難所在
三、優秀網路文化引領對大學生正向價值發展的可行路徑
第四節 責任依據：大學生網路社會責任生存的理論支持
一、作為網路責任生存的道德自覺預判
二、技術革新引致的道德理論改革
三、道德寬容的理論對策
第五節 責任可能：大學生網路社會責任生存的現實基礎
一、從常規社會到“陌生人社會”的倫理關係轉向
二、從“實證思維”到“倫理思維”的思維轉換
三、從“物質文明”到“信息文明”的疊代
第六節 內生超越：大學生虛擬生存的社會責任理想境界
一、虛擬生存社會責任的認知境界
二、虛擬生存的社會責任的素質境界
三、虛擬生存的社會責任的價值境界
四、虛擬生存的社會責任的實踐境界
第五章 虛實耦合：網路時代中大學生社會責任之生成機理
第一節 操控“影子”：虛擬生存的責任生成之可能
一、網際網路技術的工具性：責任生存之可能
二、現實生存行為的反映：虛實趨同之可能
三、“影子”特質：有效操控之可能
四、人作為社會存在物：責任承擔之內在規定
五、追求德性圓滿：責任選擇之可能
第二節 虛實耦合：虛擬生存的社會責任內生機制
一、虛擬生存的“現實性”：虛實耦合的基礎
二、網路社會的形成：虛實耦合的必要場域
三、虛與實融通互促：社會責任的內生機制
第三節 互動融通：社會責任在虛實之間互塑生成
一、責任情感之發生：社會責任生成的基礎
二、責任情感之真實性：社會責任生成的關鍵
三、互動融通：社會責任在虛實間互塑生成
第四節 虛實互塑：互動融通的社會責任發生系統
一、責任生存：“虛擬的人”邁向生命超然
二、非責任生存：“虛擬的人”走向生命黯然
三、虛實互塑：大學生網路社會責任生成系統
第五節 自我管控：網路社會責任的內生育成機制
一、主體重塑：類我與自我的協同與超越
二、虛擬發展：確證虛擬生存的生命意義
第六章 價值重塑：大學生虛擬生存的社會責任之引領路徑
第一節 虛擬認同：凝聚大學生虛擬生存的價值共識
一、虛擬認同的內涵界定
二、虛擬認同的實踐價值
三、虛擬認同的文化風險
四、構建命運共同體以強化虛擬認同
第二節 利他關懷：培育團隊精神為核心的公共精神
一、利他關懷視域下的團隊精神選擇
二、團隊精神與網路社會公共精神的張揚
三、利他關懷：以團隊精神為核心的公共精神培育
第三節 責任擔當：激勵大學生網路空間的責任行為
一、共生共存：凝聚責任擔當的價值共識
二、責任人格：類我與自我的協同與超越
三、角色責任：網路責任的具體化與主體化擔當
四、虛擬發展：以自我責任行為確證虛擬生存的生命意義
第四節 平等守信：培育大學生的網路社會契約精神
一、網路社會的契約精神
二、網路社會契約精神的現實審視
三、網路社會契約精神的育成
第五節 慈善引領：凝聚網路社會的慈善心愿共同體
一、弘揚網路慈善文化
二、塑造網路公共慈善精神
三、凝聚網路慈善心愿共同體
第六節 制度規引：弘揚大學生網路社會的法治精神
一、最佳化網路有限實名制度：遏制網路隱形人的惡
二、建立網路行為誠信制度：強化虛擬生存的硬約束
三、強化網路行為責任制度：加大虛擬生存的違法成本
第七章 行為重塑：大學生虛擬生存的社會責任之踐行路徑
第一節 公共參與：助推網路時代利益衡平公平正義
一、網路社會的公共參與
二、大學生網路公共參與的動力與形式
三、大學生網路公共參與的實現路徑
第二節 共享共治：引領網路社會虛擬社區價值共創
一、網路社會的虛擬社區
二、大學生虛擬社區的負面因素
三、大學生虛擬社區的價值共創
第三節 內生淨化：開啟網路自媒體的自清潔新模式
一、網路社會的自媒體發展
二、大學生自媒體的負面影響
三、大學生自媒體的自清潔實現路徑
第四節 共景監獄：重塑大學生多元利益的話語表達
一、全媒體時代“全景監獄”向“共景監獄”的轉換
二、“共景監獄”場域下的網路社會特徵分析
三、“共景監獄”場域下的大學生話語表達路徑選擇
第五節 積微致著：以微文明引領大學生踐行微責任
一、網路社會的微文明呈現
二、網路微文明的特徵分析
三、網路微文明的實踐路徑
餘論 相生相合：大學生虛擬生存的社會責任踐行之路向
第一節 虛實相生：社會責任在虛擬生存與現實生存中合力生成
一、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成環境
二、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成瓶頸
三、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成路徑
第二節 虛實交融：大學生在虛實合一之生存中走向德性之圓滿
一、虛實交融的道德形態
二、虛實交融的生存機制
三、虛實交融的德性前景
第三節 虛實共生：在共存相合之中實現大學生的自由全面發展
一、自由全面發展在虛實共生中的意蘊
二、自由全面發展在虛實共生中的轉換
三、自由全面發展在虛實共生中的路向
後記
導論 社會責任：網路文化異化對大學生虛擬生存之籲求
第一節 網路文化異化籲求虛擬生存的社會責任擔當
一、研究背景：網路文化異化與社會責任籲求
二、研究主線：網路文化異化境遇下的責任生存實踐
三、研究靶向：重點深化與難點突破
四、研究價值：責任生存的理論延展與責任行為的路徑開拓
第二節 網路文化異化與網路社會責任問題研究述評
一、國內：基於實踐視角的網路道德研究
二、國外：基於哲學視角的網路倫理研究
三、簡評：網路文化異化境遇下責任生存問題拾遺
第三節 技術與結論：研究的基本思路、方法和觀點
一、研究思路：從可能性、可行性到實踐性
二、研究方法：文獻研析、問題探究與跨學科分析
三、主要觀點：虛實耦合、責任生存與行為重塑
第一章 網路文化形成：網路社會之出現與網路文化之勃興
第一節 技術革命：網際網路技術之迅猛發展
一、網際網路技術革命發生的前置條件
二、網際網路技術革命延展的驅動機制
三、網際網路技術革命引致的行為重塑
第二節 第二空間：網路社會之劃時代形成
一、從局限於現實到拓展現實的技術成熟
二、基於網路分類的更廣闊網路社會形成
第三節 現實超越：網路社會之本質與構成
一、對世界格局的現實性超越
二、對社會關係的現實性超越
三、對交往結構的現實性超越
第四節 文化新貴：網路文化之興起與盛行
一、網路文化興起的科學技術基礎
二、網路文化勃發對傳統文化的揚棄
三、網路文化勃興對多元亞文化的催生
第二章 網路文化異化：大學生網路文化的畸形生產與傳播
第一節 新銳文化圈：大學生網路文化之萌生與勃發
一、作為新銳大學生情感依託空間的網路文字
二、作為新銳大學生情感依託空間的表情符號
三、作為新銳大學生情感依託空間的網路流行語
第二節 引領新思想：網路文化影響下的大學生特徵
一、網路文化影響下的大學生道德認知獨特性
二、網路文化影響下的大學生道德感知變遷
三、網路文化影響下的大學生道德建構邏輯
第三節 生存方式變革：大學生網路虛擬生存與發展
一、虛擬的現實生活——存在於網路空間中
二、現實的虛擬生活——“宅”文化的泛濫
三、半虛半實的生活——網路遊戲中的自我建構
第四節 虛擬生存畸變：網路空間大學生之異化生存
一、大學生網路文化異化之延展類型
二、大學生網路文化異化之思想延展
三、大學生網路文化異化之行為延展
第五節 文化基因變異：大學生網路文化之異化生產
一、大學生網路文化異化生產的內生機制
二、大學生網路文化異化生產的外部氛圍
三、大學生網路文化異化生產的發育土壤
第六節 文化流毒蔓延：大學生網路文化之異化傳播
一、大學生網路文化異化傳播的主體肇因
二、大學生網路文化異化傳播的技術憑藉
三、大學生網路文化異化傳播的社會環境
第三章 責任生存：大學生網路虛擬生存與發展之價值選擇
第一節 庸俗虐染：網路文化異化之負面價值
一、網路文化對大學生價值取向的偏誤影響
二、網路文化對大學生道德人格生成的偏誤影響
三、網路文化對大學生人文素養形成的偏誤影響
第二節 病根切診：大學生網路文化異化之基本癥結
一、大學生網路文化虛擬特質潛藏的異化風險
二、大學生網路文化資本植入引致的異化必然
三、網路文化遮蔽現實圖景帶來的異化結果
第三節 拓展深化：大學生虛擬生存發展之當代境遇
一、表征大學生虛擬生存與發展境遇的教育技術革新
二、教育技術革新引致的大學生教育機遇與挑戰
三、網路時代大學生教育的觀念更新
四、網路時代大學生教育方式的疊代
第四節 社會融人：大學生虛擬生存發展之基本向度
一、匿名社會與大學生生存、發展
二、社會流動性與大學生責任養成
三、匿名性和流動性對大學生道德進化的要求
第五節 責任生存：大學生虛擬生存發展之價值選擇
一、大學生傳統道德與現代價值的交疊
二、網際網路+傳統觀念所帶來的大學生責任選擇
第四章 共生共存：大學生虛擬生存的社會責任踐行之可能
第一節 責任歸屬：大學生虛擬生存的社會責任擔當依據
一、於懷疑與不確定中明晰大學生社會責任的必須性
二、於虛擬生存中凸顯大學生擔當社會責任的必然性
三、於普遍倫理通約中明確大學生責任歸屬的必要性
第二節 共生共存：構建虛擬生存的網路空間命運共同體
一、構建大學生網路空間命運共同體的核心內容
二、構建大學生網路空間命運共同體的基本方法
三、構建大學生網路空間命運共同體的系統策略
第三節 以文化人：網路優秀文化對大學生的正價值引領
一、優秀網路文化引領對大學生正價值生成的結構圖譜
二、當前以文化人在大學生價值引領中的困難所在
三、優秀網路文化引領對大學生正向價值發展的可行路徑
第四節 責任依據：大學生網路社會責任生存的理論支持
一、作為網路責任生存的道德自覺預判
二、技術革新引致的道德理論改革
三、道德寬容的理論對策
第五節 責任可能：大學生網路社會責任生存的現實基礎
一、從常規社會到“陌生人社會”的倫理關係轉向
二、從“實證思維”到“倫理思維”的思維轉換
三、從“物質文明”到“信息文明”的疊代
第六節 內生超越：大學生虛擬生存的社會責任理想境界
一、虛擬生存社會責任的認知境界
二、虛擬生存的社會責任的素質境界
三、虛擬生存的社會責任的價值境界
四、虛擬生存的社會責任的實踐境界
第五章 虛實耦合：網路時代中大學生社會責任之生成機理
第一節 操控“影子”：虛擬生存的責任生成之可能
一、網際網路技術的工具性：責任生存之可能
二、現實生存行為的反映：虛實趨同之可能
三、“影子”特質：有效操控之可能
四、人作為社會存在物：責任承擔之內在規定
五、追求德性圓滿：責任選擇之可能
第二節 虛實耦合：虛擬生存的社會責任內生機制
一、虛擬生存的“現實性”：虛實耦合的基礎
二、網路社會的形成：虛實耦合的必要場域
三、虛與實融通互促：社會責任的內生機制
第三節 互動融通：社會責任在虛實之間互塑生成
一、責任情感之發生：社會責任生成的基礎
二、責任情感之真實性：社會責任生成的關鍵
三、互動融通：社會責任在虛實間互塑生成
第四節 虛實互塑：互動融通的社會責任發生系統
一、責任生存：“虛擬的人”邁向生命超然
二、非責任生存：“虛擬的人”走向生命黯然
三、虛實互塑：大學生網路社會責任生成系統
第五節 自我管控：網路社會責任的內生育成機制
一、主體重塑：類我與自我的協同與超越
二、虛擬發展：確證虛擬生存的生命意義
第六章 價值重塑：大學生虛擬生存的社會責任之引領路徑
第一節 虛擬認同：凝聚大學生虛擬生存的價值共識
一、虛擬認同的內涵界定
二、虛擬認同的實踐價值
三、虛擬認同的文化風險
四、構建命運共同體以強化虛擬認同
第二節 利他關懷：培育團隊精神為核心的公共精神
一、利他關懷視域下的團隊精神選擇
二、團隊精神與網路社會公共精神的張揚
三、利他關懷：以團隊精神為核心的公共精神培育
第三節 責任擔當：激勵大學生網路空間的責任行為
一、共生共存：凝聚責任擔當的價值共識
二、責任人格：類我與自我的協同與超越
三、角色責任：網路責任的具體化與主體化擔當
四、虛擬發展：以自我責任行為確證虛擬生存的生命意義
第四節 平等守信：培育大學生的網路社會契約精神
一、網路社會的契約精神
二、網路社會契約精神的現實審視
三、網路社會契約精神的育成
第五節 慈善引領：凝聚網路社會的慈善心愿共同體
一、弘揚網路慈善文化
二、塑造網路公共慈善精神
三、凝聚網路慈善心愿共同體
第六節 制度規引：弘揚大學生網路社會的法治精神
一、最佳化網路有限實名制度：遏制網路隱形人的惡
二、建立網路行為誠信制度：強化虛擬生存的硬約束
三、強化網路行為責任制度：加大虛擬生存的違法成本
第七章 行為重塑：大學生虛擬生存的社會責任之踐行路徑
第一節 公共參與：助推網路時代利益衡平公平正義
一、網路社會的公共參與
二、大學生網路公共參與的動力與形式
三、大學生網路公共參與的實現路徑
第二節 共享共治：引領網路社會虛擬社區價值共創
一、網路社會的虛擬社區
二、大學生虛擬社區的負面因素
三、大學生虛擬社區的價值共創
第三節 內生淨化：開啟網路自媒體的自清潔新模式
一、網路社會的自媒體發展
二、大學生自媒體的負面影響
三、大學生自媒體的自清潔實現路徑
第四節 共景監獄：重塑大學生多元利益的話語表達
一、全媒體時代“全景監獄”向“共景監獄”的轉換
二、“共景監獄”場域下的網路社會特徵分析
三、“共景監獄”場域下的大學生話語表達路徑選擇
第五節 積微致著：以微文明引領大學生踐行微責任
一、網路社會的微文明呈現
二、網路微文明的特徵分析
三、網路微文明的實踐路徑
餘論 相生相合：大學生虛擬生存的社會責任踐行之路向
第一節 虛實相生：社會責任在虛擬生存與現實生存中合力生成
一、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成環境
二、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成瓶頸
三、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成路徑
第二節 虛實交融：大學生在虛實合一之生存中走向德性之圓滿
一、虛實交融的道德形態
二、虛實交融的生存機制
三、虛實交融的德性前景
第三節 虛實共生：在共存相合之中實現大學生的自由全面發展
一、自由全面發展在虛實共生中的意蘊
二、自由全面發展在虛實共生中的轉換
三、自由全面發展在虛實共生中的路向
後記
導論 社會責任：網路文化異化對大學生虛擬生存之籲求
第一節 網路文化異化籲求虛擬生存的社會責任擔當
一、研究背景：網路文化異化與社會責任籲求
二、研究主線：網路文化異化境遇下的責任生存實踐
三、研究靶向：重點深化與難點突破
四、研究價值：責任生存的理論延展與責任行為的路徑開拓
第二節 網路文化異化與網路社會責任問題研究述評
一、國內：基於實踐視角的網路道德研究
二、國外：基於哲學視角的網路倫理研究
三、簡評：網路文化異化境遇下責任生存問題拾遺
第三節 技術與結論：研究的基本思路、方法和觀點
一、研究思路：從可能性、可行性到實踐性
二、研究方法：文獻研析、問題探究與跨學科分析
三、主要觀點：虛實耦合、責任生存與行為重塑
第一章 網路文化形成：網路社會之出現與網路文化之勃興
第一節 技術革命：網際網路技術之迅猛發展
一、網際網路技術革命發生的前置條件
二、網際網路技術革命延展的驅動機制
三、網際網路技術革命引致的行為重塑
第二節 第二空間：網路社會之劃時代形成
一、從局限於現實到拓展現實的技術成熟
二、基於網路分類的更廣闊網路社會形成
第三節 現實超越：網路社會之本質與構成
一、對世界格局的現實性超越
二、對社會關係的現實性超越
三、對交往結構的現實性超越
第四節 文化新貴：網路文化之興起與盛行
一、網路文化興起的科學技術基礎
二、網路文化勃發對傳統文化的揚棄
三、網路文化勃興對多元亞文化的催生
第二章 網路文化異化：大學生網路文化的畸形生產與傳播
第一節 新銳文化圈：大學生網路文化之萌生與勃發
一、作為新銳大學生情感依託空間的網路文字
二、作為新銳大學生情感依託空間的表情符號
三、作為新銳大學生情感依託空間的網路流行語
第二節 引領新思想：網路文化影響下的大學生特徵
一、網路文化影響下的大學生道德認知獨特性
二、網路文化影響下的大學生道德感知變遷
三、網路文化影響下的大學生道德建構邏輯
第三節 生存方式變革：大學生網路虛擬生存與發展
一、虛擬的現實生活——存在於網路空間中
二、現實的虛擬生活——“宅”文化的泛濫
三、半虛半實的生活——網路遊戲中的自我建構
第四節 虛擬生存畸變：網路空間大學生之異化生存
一、大學生網路文化異化之延展類型
二、大學生網路文化異化之思想延展
三、大學生網路文化異化之行為延展
第五節 文化基因變異：大學生網路文化之異化生產
一、大學生網路文化異化生產的內生機制
二、大學生網路文化異化生產的外部氛圍
三、大學生網路文化異化生產的發育土壤
第六節 文化流毒蔓延：大學生網路文化之異化傳播
一、大學生網路文化異化傳播的主體肇因
二、大學生網路文化異化傳播的技術憑藉
三、大學生網路文化異化傳播的社會環境
第三章 責任生存：大學生網路虛擬生存與發展之價值選擇
第一節 庸俗虐染：網路文化異化之負面價值
一、網路文化對大學生價值取向的偏誤影響
二、網路文化對大學生道德人格生成的偏誤影響
三、網路文化對大學生人文素養形成的偏誤影響
第二節 病根切診：大學生網路文化異化之基本癥結
一、大學生網路文化虛擬特質潛藏的異化風險
二、大學生網路文化資本植入引致的異化必然
三、網路文化遮蔽現實圖景帶來的異化結果
第三節 拓展深化：大學生虛擬生存發展之當代境遇
一、表征大學生虛擬生存與發展境遇的教育技術革新
二、教育技術革新引致的大學生教育機遇與挑戰
三、網路時代大學生教育的觀念更新
四、網路時代大學生教育方式的疊代
第四節 社會融人：大學生虛擬生存發展之基本向度
一、匿名社會與大學生生存、發展
二、社會流動性與大學生責任養成
三、匿名性和流動性對大學生道德進化的要求
第五節 責任生存：大學生虛擬生存發展之價值選擇
一、大學生傳統道德與現代價值的交疊
二、網際網路+傳統觀念所帶來的大學生責任選擇
第四章 共生共存：大學生虛擬生存的社會責任踐行之可能
第一節 責任歸屬：大學生虛擬生存的社會責任擔當依據
一、於懷疑與不確定中明晰大學生社會責任的必須性
二、於虛擬生存中凸顯大學生擔當社會責任的必然性
三、於普遍倫理通約中明確大學生責任歸屬的必要性
第二節 共生共存：構建虛擬生存的網路空間命運共同體
一、構建大學生網路空間命運共同體的核心內容
二、構建大學生網路空間命運共同體的基本方法
三、構建大學生網路空間命運共同體的系統策略
第三節 以文化人：網路優秀文化對大學生的正價值引領
一、優秀網路文化引領對大學生正價值生成的結構圖譜
二、當前以文化人在大學生價值引領中的困難所在
三、優秀網路文化引領對大學生正向價值發展的可行路徑
第四節 責任依據：大學生網路社會責任生存的理論支持
一、作為網路責任生存的道德自覺預判
二、技術革新引致的道德理論改革
三、道德寬容的理論對策
第五節 責任可能：大學生網路社會責任生存的現實基礎
一、從常規社會到“陌生人社會”的倫理關係轉向
二、從“實證思維”到“倫理思維”的思維轉換
三、從“物質文明”到“信息文明”的疊代
第六節 內生超越：大學生虛擬生存的社會責任理想境界
一、虛擬生存社會責任的認知境界
二、虛擬生存的社會責任的素質境界
三、虛擬生存的社會責任的價值境界
四、虛擬生存的社會責任的實踐境界
第五章 虛實耦合：網路時代中大學生社會責任之生成機理
第一節 操控“影子”：虛擬生存的責任生成之可能
一、網際網路技術的工具性：責任生存之可能
二、現實生存行為的反映：虛實趨同之可能
三、“影子”特質：有效操控之可能
四、人作為社會存在物：責任承擔之內在規定
五、追求德性圓滿：責任選擇之可能
第二節 虛實耦合：虛擬生存的社會責任內生機制
一、虛擬生存的“現實性”：虛實耦合的基礎
二、網路社會的形成：虛實耦合的必要場域
三、虛與實融通互促：社會責任的內生機制
第三節 互動融通：社會責任在虛實之間互塑生成
一、責任情感之發生：社會責任生成的基礎
二、責任情感之真實性：社會責任生成的關鍵
三、互動融通：社會責任在虛實間互塑生成
第四節 虛實互塑：互動融通的社會責任發生系統
一、責任生存：“虛擬的人”邁向生命超然
二、非責任生存：“虛擬的人”走向生命黯然
三、虛實互塑：大學生網路社會責任生成系統
第五節 自我管控：網路社會責任的內生育成機制
一、主體重塑：類我與自我的協同與超越
二、虛擬發展：確證虛擬生存的生命意義
第六章 價值重塑：大學生虛擬生存的社會責任之引領路徑
第一節 虛擬認同：凝聚大學生虛擬生存的價值共識
一、虛擬認同的內涵界定
二、虛擬認同的實踐價值
三、虛擬認同的文化風險
四、構建命運共同體以強化虛擬認同
第二節 利他關懷：培育團隊精神為核心的公共精神
一、利他關懷視域下的團隊精神選擇
二、團隊精神與網路社會公共精神的張揚
三、利他關懷：以團隊精神為核心的公共精神培育
第三節 責任擔當：激勵大學生網路空間的責任行為
一、共生共存：凝聚責任擔當的價值共識
二、責任人格：類我與自我的協同與超越
三、角色責任：網路責任的具體化與主體化擔當
四、虛擬發展：以自我責任行為確證虛擬生存的生命意義
第四節 平等守信：培育大學生的網路社會契約精神
一、網路社會的契約精神
二、網路社會契約精神的現實審視
三、網路社會契約精神的育成
第五節 慈善引領：凝聚網路社會的慈善心愿共同體
一、弘揚網路慈善文化
二、塑造網路公共慈善精神
三、凝聚網路慈善心愿共同體
第六節 制度規引：弘揚大學生網路社會的法治精神
一、最佳化網路有限實名制度：遏制網路隱形人的惡
二、建立網路行為誠信制度：強化虛擬生存的硬約束
三、強化網路行為責任制度：加大虛擬生存的違法成本
第七章 行為重塑：大學生虛擬生存的社會責任之踐行路徑
第一節 公共參與：助推網路時代利益衡平公平正義
一、網路社會的公共參與
二、大學生網路公共參與的動力與形式
三、大學生網路公共參與的實現路徑
第二節 共享共治：引領網路社會虛擬社區價值共創
一、網路社會的虛擬社區
二、大學生虛擬社區的負面因素
三、大學生虛擬社區的價值共創
第三節 內生淨化：開啟網路自媒體的自清潔新模式
一、網路社會的自媒體發展
二、大學生自媒體的負面影響
三、大學生自媒體的自清潔實現路徑
第四節 共景監獄：重塑大學生多元利益的話語表達
一、全媒體時代“全景監獄”向“共景監獄”的轉換
二、“共景監獄”場域下的網路社會特徵分析
三、“共景監獄”場域下的大學生話語表達路徑選擇
第五節 積微致著：以微文明引領大學生踐行微責任
一、網路社會的微文明呈現
二、網路微文明的特徵分析
三、網路微文明的實踐路徑
餘論 相生相合：大學生虛擬生存的社會責任踐行之路向
第一節 虛實相生：社會責任在虛擬生存與現實生存中合力生成
一、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成環境
二、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成瓶頸
三、社會責任在虛擬生存與現實生存中的合力生成路徑
第二節 虛實交融：大學生在虛實合一之生存中走向德性之圓滿
一、虛實交融的道德形態
二、虛實交融的生存機制
三、虛實交融的德性前景
第三節 虛實共生：在共存相合之中實現大學生的自由全面發展
一、自由全面發展在虛實共生中的意蘊
二、自由全面發展在虛實共生中的轉換
三、自由全面發展在虛實共生中的路向
後記
