“番茄媽媽”是網友對一位媽媽的稱謂，“番茄媽媽”從2001年懷孕，在網上記了8年日記，字數累計百萬以上。她先後將日記貼於“搖籃”、“籬笆”等育兒論壇，每寫一篇都會引起熱烈跟帖和轉載。“番茄媽媽”因此擁有大量“冬粉”，網友們親切地叫她“茄媽”。
基本介紹
- 中文名：許銘
- 別名：茄媽
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：廣東
- 職業：證券
簡介,寫童話,教育,
簡介
寫童話
小試牛刀
搖籃網上的朱古力城堡B座2597號，是許銘為兒子建立的小“家”，她所有的日記都收藏在此。
“最初在網上寫日記，純粹是好玩。”2001年，許銘懷孕期間，寫了幾篇小故事貼在搖籃網———
“產檢B超，我看見黑乎乎的螢幕上只有一個圓圓的影子，很模糊，這就是我的孩子嗎？老公急頌束體雅切地問情況，我揚揚單子：‘他就像一隻小番茄’。”
懷孕時的“小試牛刀”讓許銘“一炮而紅”。平凡的記錄和清新的筆調，使一些準媽媽認識了“番茄媽媽”，而真正讓茄媽“大紅大紫”的是她自編自寫的童話。
寫童話的原因
兒子剛進捆充腳幼稚園時，許銘發現他似乎有點“暴力傾向”：什麼東西到他手上都變成了“武器”，頭上還不時冒出打架留下的傷疤。原來“小番茄”迷上了“奧特曼”卡通片，一天到晚要打“怪獸”。為了不讓兒子對奧特曼“過分崇拜”，許銘自己寫起了童話。“小番茄”聽了以後連連說：“太好玩了，太有意思了。”許銘說，童話成功實現了對奧特曼的“和平演變”。
“綠番茄”的系列童話
主人公為“綠番茄”的系列童話貼上網後，更是引起關注，每篇都有上千的點擊率。在學前教育網上，還專門開闢了“番茄故事”專欄。“呆呆出逃記”、“給月亮減減肥”……光聽名字，就頗有童趣。童話故事不少取材於孩子的生活點滴，再加入一些想像和誇張。一位媽媽說：“以前說故事不是龜兔賽跑，就是孔融讓梨，媽媽自己寫童話故事，確實很有新意。”已有好幾家上海和外地的兒童雜誌社找上許銘，約她寫童話。
番茄媽媽和小番茄
教育
不“擇校”，反“棄名校”
作為母親，許銘似乎有些“另類”：不給孩子早教，不讓孩子讀奧數，不擇名校……她說，“如果拿童年的辛苦換取成年的幸福，我寧可還給孩子一個快樂童年。”
孩子讀幼稚園前，許銘發表了一篇擇校故事。她說：“別人是擇校，我們是棄校。”
許銘母親家附近有所口碑很好的市一級幼稚園。許銘通過熟人輾轉找到園長，哪知園長一開口便“談條件”。又聽到周圍進了名校的朋友的孩子每天都喊“很辛苦”，她意識到，擠破腦袋進名校實在不明智，於是讓孩子進了一所二級幼稚園。孩子上國小前，本來能進浦東一所名校，也被許銘放棄，危虹寒選擇了一所離丈夫單位近的國小，方便接送。
許銘說，很多看了故事的家長說她“傻”，有的家長甚至說她“不盡責”。關於擇校，許銘曾經有過動搖。“讀幼稚園前，看著別的家長給孩子強化訓練，有的還送早教班，當時心裡很著急，我的孩子落後了怎么辦？”但後來，許銘陸續看到幾篇關於小學生負擔重的報導，與朋友聊天時也常聽他們抱怨：“孩子作業太多，周末穿梭於多個補習班，玩的時間都沒有。”
“讀不讀名校不是問題，關鍵是孩子學得快不快樂，有沒有興趣。”在寫給孩子的寄語中，許銘寫道：我不會想方設法讓孩子進一流幼奔局乘府兒園、一流國小，也不會提前規劃孩子藍圖，一切都任他自由發展。前不久，她又做了一個決定：不讓孩子學奧數。“他對講故事、畫畫更感興趣，對奧數很排斥，沒有興趣不可能成為數學天才。我們不求孩子有多少證書，但求他擁有滿滿的快樂。”
番茄媽媽和小番茄一起寫日記
不強求不等於放棄教育
在搖籃網上，總有好心家長提醒許銘：你的教育是否太“心平氣和”？孩子太小，如果不“逼”，怎么成長？許銘說，她的“隨遇而安”，並不代表一味縱容。“引導孩子，看你怎樣給他出選擇題。”
“小番茄”讀一年級時，一天回家和許銘說：“媽媽，我生詞都會寫了，今天半小時家庭默寫作業就免了吧。”許銘檢查兒子作業，確定他生詞掌握後問：“星期天和小朋友踢足球，開心嗎？”“開心。”“我們把它寫下來，好不好？”孩子爽快答應。
還有幾次，許銘看見兒子寫作文都是“數格子”，湊字數，邊寫邊嚷：“寫作文寫不長，太頭疼了。”但偶爾一次，她看見兒子寫的《喜羊羊和灰太狼》續集卻十分出彩。“寫作文最好是先培養寫作興趣，有寫的欲望也就不會急於湊字數了。”
一次，孩子英語小測驗祖廈舉考了86分，老師在試卷上批註“大退步”。兵循許銘想，這次大滑落一定有原因，查看試卷後發現孩子主要錯在一個語法上。翻開課本，那一課頁面幾乎是嶄新的，什麼筆記也沒有，孩子上課“開小差”了。
許銘和丈夫商量後決定“嚴打”。每天晚上，課本、作業一一檢查，丈夫扮演“小博士”，和孩子進行英語對話，糾正語法錯誤。許銘開玩笑說，經過近三個星期的“嚴打整風”，一向嬉皮笑臉的兒子認真了起來，學習成績很快提高，特別是這次期中考試，一下躥了上去。“小番茄”又露出頑皮本性，和許銘談條件。
番茄媽媽育兒日記摘錄
七月的最後一個夜晚，上海灘被190多毫米的雨柱侵擾著。
“媽媽數到三，數到三再不刷牙，今天的故事就沒了。”
“媽媽數到三，數到三再不洗臉，今天的故事就沒了。”
“媽媽數到三，數到三再不洗腳，今天的故事就沒了。”
……
反覆的“哄騙”後，兒子“蕃茄”終於蹦到了床上，許銘打開3G網路電腦，將白天寫好的2000餘字的《蕃茄故事之萬千寵愛於一鼠》給兒子看。蕃茄湊了過來，雖然只有7歲，但小蕃茄卻基本能看懂裡面的文字：
七月下旬某一天，茄媽帶著蕃茄去花鳥市場，買來了承諾已久的小松鼠……茄媽就覺得臉上碰到一個硬硬的、濕濕的東西，睜眼一看，差點暈過去，蕃 茄正端著小松鼠的屎盆子湊在我的枕頭邊，等我檢查呢！……蕃茄又道：“到那時候，我已經31歲了，我肯定有女兒了。我要讓她看看，這是爸爸小時候一直養到 現在的小松鼠！”暈過去了，松鼠老妖怪啊！！！
蕃茄邊看邊不停地痴笑：“媽媽你寫得太好玩了。”
看著兒子的高興勁兒，許銘別提有多高興了呢。早在蕃茄上幼稚園小班時，一天夜晚，蕃茄問許銘：“媽媽，你每天晚上打電腦幹什麼？”“我在寫你的糗事。”許銘的回答讓兒子十分驚奇：“我也要看！”……從那時起，幾乎每天夜晚都要聽或看媽媽寫他的故事才能入睡……
半小時過去了，小蕃茄也看累了，兩隻小眼睛不聽使喚地閉了起來……
晚上九點，待孩子睡後，許銘又坐在電腦前“敲”下一篇篇“番茄故事”。“番茄媽媽”會一直寫下去，她說：“我相信，所有的堅持都會有所回報，記錄下的一切，屬於孩子，也屬於自己，我們生命的交集被忠實記錄，或多或少留在許多素不相識人的記憶里，成為一種快樂默契。”
“讀不讀名校不是問題，關鍵是孩子學得快不快樂，有沒有興趣。”在寫給孩子的寄語中，許銘寫道：我不會想方設法讓孩子進一流幼稚園、一流國小，也不會提前規劃孩子藍圖，一切都任他自由發展。前不久，她又做了一個決定：不讓孩子學奧數。“他對講故事、畫畫更感興趣，對奧數很排斥，沒有興趣不可能成為數學天才。我們不求孩子有多少證書，但求他擁有滿滿的快樂。”
番茄媽媽和小番茄一起寫日記
不強求不等於放棄教育
在搖籃網上，總有好心家長提醒許銘：你的教育是否太“心平氣和”？孩子太小，如果不“逼”，怎么成長？許銘說，她的“隨遇而安”，並不代表一味縱容。“引導孩子，看你怎樣給他出選擇題。”
“小番茄”讀一年級時，一天回家和許銘說：“媽媽，我生詞都會寫了，今天半小時家庭默寫作業就免了吧。”許銘檢查兒子作業，確定他生詞掌握後問：“星期天和小朋友踢足球，開心嗎？”“開心。”“我們把它寫下來，好不好？”孩子爽快答應。
還有幾次，許銘看見兒子寫作文都是“數格子”，湊字數，邊寫邊嚷：“寫作文寫不長，太頭疼了。”但偶爾一次，她看見兒子寫的《喜羊羊和灰太狼》續集卻十分出彩。“寫作文最好是先培養寫作興趣，有寫的欲望也就不會急於湊字數了。”
一次，孩子英語小測驗考了86分，老師在試卷上批註“大退步”。許銘想，這次大滑落一定有原因，查看試卷後發現孩子主要錯在一個語法上。翻開課本，那一課頁面幾乎是嶄新的，什麼筆記也沒有，孩子上課“開小差”了。
許銘和丈夫商量後決定“嚴打”。每天晚上，課本、作業一一檢查，丈夫扮演“小博士”，和孩子進行英語對話，糾正語法錯誤。許銘開玩笑說，經過近三個星期的“嚴打整風”，一向嬉皮笑臉的兒子認真了起來，學習成績很快提高，特別是這次期中考試，一下躥了上去。“小番茄”又露出頑皮本性，和許銘談條件。
番茄媽媽育兒日記摘錄
七月的最後一個夜晚，上海灘被190多毫米的雨柱侵擾著。
“媽媽數到三，數到三再不刷牙，今天的故事就沒了。”
“媽媽數到三，數到三再不洗臉，今天的故事就沒了。”
“媽媽數到三，數到三再不洗腳，今天的故事就沒了。”
……
反覆的“哄騙”後，兒子“蕃茄”終於蹦到了床上，許銘打開3G網路電腦，將白天寫好的2000餘字的《蕃茄故事之萬千寵愛於一鼠》給兒子看。蕃茄湊了過來，雖然只有7歲，但小蕃茄卻基本能看懂裡面的文字：
七月下旬某一天，茄媽帶著蕃茄去花鳥市場，買來了承諾已久的小松鼠……茄媽就覺得臉上碰到一個硬硬的、濕濕的東西，睜眼一看，差點暈過去，蕃 茄正端著小松鼠的屎盆子湊在我的枕頭邊，等我檢查呢！……蕃茄又道：“到那時候，我已經31歲了，我肯定有女兒了。我要讓她看看，這是爸爸小時候一直養到 現在的小松鼠！”暈過去了，松鼠老妖怪啊！！！
蕃茄邊看邊不停地痴笑：“媽媽你寫得太好玩了。”
看著兒子的高興勁兒，許銘別提有多高興了呢。早在蕃茄上幼稚園小班時，一天夜晚，蕃茄問許銘：“媽媽，你每天晚上打電腦幹什麼？”“我在寫你的糗事。”許銘的回答讓兒子十分驚奇：“我也要看！”……從那時起，幾乎每天夜晚都要聽或看媽媽寫他的故事才能入睡……
半小時過去了，小蕃茄也看累了，兩隻小眼睛不聽使喚地閉了起來……
晚上九點，待孩子睡後，許銘又坐在電腦前“敲”下一篇篇“番茄故事”。“番茄媽媽”會一直寫下去，她說：“我相信，所有的堅持都會有所回報，記錄下的一切，屬於孩子，也屬於自己，我們生命的交集被忠實記錄，或多或少留在許多素不相識人的記憶里，成為一種快樂默契。”
