《用音樂打造學習力》是2014年華夏出版社出版的圖書，作者是李明蒨。
基本介紹
- 中文名：用音樂打造學習力
- 作者：李明蒨
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2014年1月1日
- 出版社：華夏出版社
- 頁數：171 頁
- ISBN：9787508078465
- 定價：29.00
- 開本：32 開
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內容簡介
選擇簡單而悅耳的音樂作為家裡的背景音樂，讓孩子從踏進家門的那一刻起，就有音樂迎接他。生活在充滿優美悅耳的音樂家庭氣氛中，較能釋放壓力帶來的緊繃感。大自然蘊含豐富的音樂元素，風聲、雨聲、海浪聲，隨著季節、氣候、時間的不同，呈現的風貌多變。接近大自然並且聆聽大自然，有助於沉澱身心、淨化心靈。
大腦要活化，打開感官、吸收刺激感官的訊息是很重要的。常常陪伴孩子欣賞音樂、戲劇、舞蹈、任何藝術展演，並且引導孩子分享心得，提升欣賞動力，享受其中樂趣，無形之中感官慢慢開啟。高頻率聲音能夠刺激大腦的感知，對學習多有助益。節奏規律、旋律輕鬆悅耳的小提琴音樂，則是學習時的背景音樂。聆聽音樂不但是直接的右腦活動，也是快速打開腦力的不二法門，除了開發大腦，一方面也能訓練專注力。透過專注聆聽音樂，進入音樂世界，無形中慢慢延長專注時間。而畫出腦中的畫面，不僅能讓畫面更清晰明確，透過畫筆呈現的色彩和線條，還能進一步透露深層的內在狀態，那是超越言語、非常真實的。最後的看圖說故事，則屬於全腦的練習，必須結合想像力和組織能力。讓孩子嘗試將聽到的聲音，以形狀和顏色畫出印象，不但能培養感官統合，叉能重新體驗創意思考的無限可能。智慧愛致力於提供心靈成長和親子教育領域的圖書。
《用音樂打造學習力》作者以音樂藝術的角度切入，結合醫學、科學、教育學、心理學開的音樂“妙方”。學習的時候聽什麼音樂；培養空間感和想像力聽什麼音樂；睡前聽什麼音樂；美化行為舉止，淨化心靈聽什麼音樂；減少雜念和煩躁時聽什麼音樂；增強信念，減少恐懼聽什麼音樂；營造美好交流時刻聽什麼音樂；培養孩子敏銳的聆聽能力聽什麼音樂。
圖書目錄
自序
前言
開啟活化右腦教育
莫扎特效應
聽力衰退，腦力也會跟著退化
禮貌是美學教養
一起在琴鍵上即興揮舞
讓感官接受多方位刺激
動態和靜態活動相互搭配
培養美感，從細節開始
用討論深化學習
傳遞友善的眼神，建立默契
小孩對大人的美，有共同期待
唱歌幫助思想流暢
禮物是感情的催化劑
培養孩子的榮譽感
雙手彈奏，開發全腦
用故事CD練習聆聽
鼓勵重唱，培養專注力
哼哼唱唱，創造美麗的童年
畫出音樂，統合感官
寫給爸爸的一封信
積極製造生活樂趣
由音樂串聯起來的情感
堅守原則的藝術
最後的一堂課
在孩子心中種下音樂的種子
父母如何利用音樂，提升孩子的學習力
許孩子一個美麗童年：舒曼的“童年情景”
作者簡介
李明蒨
學有專精的大學音樂系鋼琴教授，
德國海德堡音樂暨表演藝術大學音樂教育暨鋼琴演奏雙碩士
她開設的通識課《音樂與心靈》超過2000名學生搶修，創下該校紀錄。
專業推薦
媒體推薦
把音樂中的激情和美傳遞出來，用以滋養生命，這是我的夢想。這本書告訴我們如何用音樂滋養小朋友的心靈和頭腦。
——國際著名指揮家湯沐海
《用音樂打造學習力》通過真實的案例分享、具體的音樂建議、系統而叉操作性很強的理論指導、具體的音樂表現形式等方面入手，從孩子的品德教育、性格培養、學習能力、生活習慣等方面進行了大量的可操作性的指導與分享，幫助孩子在臼常學習與生活中通過音樂來提升自己的道德品質、培養良好的品格習慣，以及提高學習的專注力等。
——音樂胎教專家聶巧樂
明蓓是學有專精的大學音樂系鋼琴教授，在明茜的書中，現行封閉式的音樂或其他學科的學習，被結合為跨領域的學習思維，例如她經常提到的結合音樂與圖像，不斷與孩子討論音樂，引導孩子描述感受等。這些看似簡單而受用的方法，依她的看法，只要父母再持續融入愛與耐心，方能水到渠成。
——台灣藝術大學音樂系教授/所長蔡永文
名人推薦
把音樂中的激情和美傳遞出來，用以滋養生命，這是我的夢想。這本書告訴我們如何用音樂滋養小朋友的心靈和頭腦。
——國際著名指揮家 湯沐海
《用音樂打造學習力》通過真實的案例分享、具體的音樂建議、系統而又操作性很強的理論指導、具體的音樂表現形式等方面入手，從孩子的品德教育、性格培養、學習能力、生活習慣等方面進行了大量的可操作性的指導與分享，幫助孩子在日常學習與生活中通過音樂來提升自己的道德品質、培養良好的品格習慣，以及提高學習的專注力等。
——音樂胎教專家 聶巧樂
明蒨是學有專精的大學音樂系鋼琴教授，在明茜的書中，現行封閉式的音樂或其他學科的學習，被結合為跨領域的學習思維，例如她經常提到的結合音樂與圖像，不斷與孩子討論音樂，引導孩子描述感受等。這些看似簡單而受用的方法，依她的看法，只要父母再持續融入愛與耐心，方能水到渠成。
——台灣藝術大學音樂系教授/所長 蔡永文
