改革開放30多年，小欖鎮成為經濟帶動各項事業全面發展的嶺南名鎮，享有“全國文化藝術之鄉”的美譽。按照中山市深化素質教育，優質均衡發展，實現教育公平，全面推進教育現代化戰略部署，小欖鎮歷屆黨委政府傾情傾力辦教育。在各級各部門的關懷下，中山市小欖鎮昇平國小經過十八年的磨礪，成為一所規模大、理念新、環境美、文化豐、聲譽高的現代化義務教育優質公辦國小。學校曾獲“全國百佳特色學校”“全國百佳書香校園”“中國少年科普基地”“全國青少年科學教育活動體驗學校”“全國紅領巾‘閱讀計畫’推廣示範學校”“廣東省信息技術教育優秀實驗學校”“廣東省模範教工之家”“廣東省語言文字規範學校”“廣東省科學普及教育基地學校”“中山市先進集體”“中山市德育示範學校”“中山市藝術特色學校”“中山市信息技術實驗校”等稱號。
辦學規模,教學理念,
辦學規模
2010年，在黨委政府的關懷下，昇平國小易地重建。現占地面積三十多畝，建築面積25000多平方米，教學班39個，學生1712人，教職員工103人，為小欖鎮新城區戶籍兒童提供優質教育服務。為了滿足教育現代化的需要，鎮黨委在建設與投入上科學規劃，充分體現教育優先、學生為本的理念。學校配有250米跑道、多功能體育館、標準化實驗室、數位化實驗室、多功能演播廳、學海圖書館、學生食堂、地下停車場、標準化電腦室3個、其他教輔室10多個。各種教學儀器設備齊全，建有覆蓋39個教學班、100M光纖公眾網、多媒體55套，無紙化辦公系統、會議視頻、紅領巾電視台、LED全彩螢屏3塊等，充分滿足教育改革與多元發展的需要，為全面實施素質教育、科研興校提供了物質保證。
教學理念
十多年來，學校堅定不移實施素質教育和彭書記提出的“五指”理念，堅持“為每一個孩子的終身幸福奠基”的辦學宗旨，用“崇文重道、尚雅厚德”的核心價值觀凝聚師生家長，以“修身尚雅”與學習化工程帶動師風、學風、校風建設，把素質教育、減負增效落實到德育模式、學校管理、課程改革與系列活動中，以“傳統文化與現代文明融合、全面發展與多元發展並重”為辦學特色，通過德育引領、課程改革、現代化手段、實踐活動不斷提升辦學效益，實現“三園辦學”（ 把學校辦成健康成長的樂園，施展才華的家園，收穫希望的夢園） ，培養“四氣學子” （正氣、志氣、雅氣、靈氣）,打造“五和文化”(乾群和衷互信、 教師和雅幸福學生和悅樂學、家校和諧共進、環境和美統一)的昇平教育夢，實現和諧發展、多元發展，循序漸進，把學校辦成“活力足、專業強、內涵豐”的文化名校，為昇平孩子鋪設“四氣教育、七彩人生”的陽光大道。
大昇平 雅文化
——傳統文化與現代文明融合 培養四氣學子
《國家中長期教育改革發展規劃綱要》指出：“要加強中華傳統文化的學習，培養有道德現代公民”昇平國小把多年堅持的養成教育與中華傳統美德結合起來，培養有正氣、志氣、雅氣、靈氣的現代少年。1、以文化人，感動心靈。抓住易地重建的契機，精心培植“雅文化”，集中國元素的“德育文化藝術長廊”展示全國頂尖書法名家的《弟子規》名句，給孩子無聲的薰陶，“立德堂”正中書法家對聯解讀“和為貴、步步高”的道理，兩邊《弟子規》與《少年中國說》明理啟志，文明教育“五個一”工程從身邊小事做起，“和雅文化”傳遞核昇平人的新價值觀，“書香亭”伴隨潺潺流水浸透書香墨韻，學生文化藝術長廊曲徑幽深。昇平國小的校園文化是一幅傳遞真、善、美的教育畫卷。2、常規活動，堅持不懈。以中華經典文化《弟子規》為抓手與《小學生日常行為規範》結合，實施“五個一”工程 （一杯感恩茶、一個鞠躬禮、一顆孝敬心、一句告慰語、一副好儀表），廣播站、電子螢屏、紅領巾電視台傳播經典文化，傳釋德育故事；少先隊堅持每周“尚雅中隊”評比，結合“日行一善”活動，班級傳統文化與現代明要求結合一班一特色，班班抓落實。3、課程育人，生動活潑。“讀經典文化，做美德少年”納入課程管理與改革重點項目，每天品經典，每周有課程，每月有展示，每學期千人誦讀，成為全國書香校園的亮麗風景線，傳遞著正能量，文明素養與文學素養大大提升，昇平學子的雅思、雅言、雅行、雅趣、雅志的“雅氣”受到社會高度讚譽。
信息化 現代化
—— 以信息化帶動教育現代化 培養未來人才
教育要面向現代化，信息技術是重要的學習手段，決定著孩子未來的學習力與生存力。基於以信息化帶動教育現代化的理念，有了市鎮的高度重視，我們在硬體建設、隊伍培訓、投入套用上下功夫，被評為學生1712人，“廣東省信息技術優秀實驗校”和“小鎮信息技術中心校”。多次承辦了“中山市網路教學研討會”“中山市信息技術教育現場會”，開發了網路環境下的數學課、語文課、科學課、英語課、美術課、音樂課等多種學科整合的優秀課例，在廣東地區並發揮著示範輻射作用。
建設與套用。1）39個教室與15個教輔室全部配有多媒體，實現班班通。昇平國小校園網、學校微信、家校通的暢通使用為學校與社會、家長、師生搭建了溝通的平台，並實時更新校園新聞、教育動態傳送。學校伺服器裡面有2TB的教育教學資源，有學校師生開發的教學課件2000多件，學習網頁、多媒體作品、教學資源的不斷豐富，多媒體輔助教學與信息技術與學科整合成為經常化的教育教學手段，學生學習興趣更濃，新課標要求的自主學習、合作學習、探究學習得到實現。2）學校OA系統基本實現了無紙化管理，最佳化了協調，作業管理系統的開發使減負增效實現了科學管理，大大提高了工作效率，滿足了教學改革。3）紅領巾電視台開播，LED彩屏與校園廣播系統的每天常規化使用。如學生觀看中央台節目，現場轉播親職教育講座和大型主題活動，每周五中午收看校園電視節目15分鐘，有中央新聞、校園新聞、學校活動展示、德育教育片、小主人語言類節目、微電影、科學探索等豐富多彩，使孩子主體教育、自我教育得到充分發揮。
科研興校促成長。為保證投入與產出，100%的教師通過計算機基本知識培訓，100%的教師通過多媒體網路技術套用培訓，學校每學期開展教師課件製作比賽、攝影攝像比賽、提升教師的信息技術套用能力與軟體開發能力。為實現科研興校的戰略，我校承擔了三項國家教育科學“十五”規劃教育部重點課研課題 “網路教學的設計與評價研究”“基於網路的基礎教育跨越式創新實驗”“基礎教育信息化資源開發和套用的有效研究”。廣東省教育信息技術研究“十一五”課題《信息技術環境下菊花文化傳承在美育中的探索與研究》剛剛結題，成果鑑定等級為“良好”。近年來，教師參與教學競賽多次獲鎮、市一等獎，學生電腦作品比賽屢獲鎮、市、省級獎項。一批年輕實驗教師成長快速，成為市鎮名師培養對象。
培養特長人才，實現多元發展。我們把學生信息技術培訓作為重點來抓，成立奇幻動漫社團、電腦製作小組，除每周四下午兩節課時間訓練外，做到定期、定人、定內容培訓。學生在網頁製作、電腦美術作品、電腦手抄報方面多年代表小欖鎮參加中山市信息學邀請賽屢獲佳績。近年來，學生獲鎮、市、省各級類比賽237人次，其中網頁製作廣東省二等獎多名，每年為上一級學校輸送信息學拔尖人才。
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