《產學研聯盟內組織間學習研究》是2015年12月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是鄧雪。
基本介紹
- 書名：產學研聯盟內組織間學習研究
- 作者：鄧雪
- ISBN：9787516166123
- 頁數：171頁
- 定價：39.00
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2015年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 責任編輯：田文
- 版次：1-1
- 版次：173千字
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
產學研聯盟是企業開展組織間學習的一個重要平台。在產學研聯盟中，通過與大學、科研院所的合作與交流，企業可以獲取大量的知識與經驗，通過知識的吸收、內化與創造過程，從而提升企業的能力與績效。鄧雪編*的《產學研聯盟內組織間學習研究》主要對產學研聯盟組織間學習的相關問題進行了較為系統的研究，內容涉及產學研聯盟組織間學習機制、產學研聯盟組織間學習的主要影響因素、產學研聯盟組織間學習與組織績效關係等。
圖書目錄
第一章 緒論
一 研究背景及研究意義
(一)研究背景
(二)研究意義
二 研究目的
三 研究方法
(一)問卷調查法
(二)統計分析法
四 研究思路與研究內容
(一)研究思路
(二)研究內容
五 主要創新點
六 本章小結
第二章 理論綜述
一 產學研聯盟的研究綜述
(一)產學研聯盟的內涵與特點
(二)產學研聯盟成因的理論解釋
(三)產學研聯盟的運行模式
二 組織學習理論的研究綜述
(一)組織學習的內涵
(二)組織學習的內容
(三)組織學習的類型與層次
(四)組織學習的過程
三 組織問學習的研究綜述
(一)組織間學習的內涵
(二)組織間學習的具體模式
(三)影響組織間學習效果的主要因素
四 研究述評
(一)優點
(二)有待於進一步研究的問題
五 本章小結
第三章 產學研聯盟組織間學習機制分析
一 產學研聯盟組織間學習的內涵與特徵
(一)產學研聯盟組織間學習的內涵
(二)產學研聯盟組織間學習的特徵
二 產學研聯盟組織間學習的類型
(一)單向學習、雙向學習和多向學習
(二)探索型學習和利用型學習
三 產學研聯盟組織間學習的內容
(一)聯盟夥伴現有知識
(二)聯盟合作創造的新知識
(三)聯盟設計與管理知識
四 產學研聯盟組織間學習機制
(一)產學研聯盟組織間學習的運行機制
(二)產學研聯盟組織間學習的動力機制
(三)產學研聯盟組織間學習的保障機制
(四)案例分析
五 本章小結
第四章 產學研聯盟組織間學習影響因素實證研究
一 理論模型與研究假設
(一)企業本身因素
(二)知識屬性因素
(三)組織間情境因素
二 數據收集與整理
(一)問卷設計
(二)變數的定義與測量
(三)數據整理與樣本的描述性統計
(四)問卷的信度與效度檢驗
三 假設檢驗
(一)企業本身因素對組織間學習的結構方程分析
(二)知識屬性因素對組織間學習的結構方程分析
(三)組織間情境因素對組織間學習的結構方程分析
(四)假設檢驗小結
(五)SEM模型分析結果與討論
四 本章小結
第五章 產學研聯盟組織間學習與組織績效關係研究
一 理論模型與研究假設
(一)產學研聯盟組織間學習
(二)組織績效
(三)組織間學習與組織績效的關係
(四)調節變數的作用
二 研究方法
(一)樣本與數據收集
(二)變數的測量
(三)研究方法與統計方法
三 分析與結果
(一)信度檢驗
(二)效度檢驗
(三)分析與假設檢驗
四 本章小結
第六章 研究結論與展望
一 研究成果與結論
(一)企業本身因素是產學研聯盟組織間學習的正向顯著影響因素
(二)知識屬性因素、組織間情境因素是產學研聯盟組織間學習的負向顯著影響因素
(三)企業產學研聯盟的組織間學習提升了組織績效，而不同的聯盟形式、聯盟關係構型、聯盟控制方式對於提升組織績效有著不同的影響
二 啟示與建議
(一)確立共同的產學研聯盟合作目標
(二)建立和發展良好的產學研聯盟合作關係
(三)激發企業的學習動機
(四)建立學習型組織，提升組織學習能力
(五)建立創新型企業文化，營造良好的創新氛圍
(六)制定以組織學習為導向的人力資源管理策略
(七)選擇適合的知識轉移通道
(八)強化產學研聯盟界面管理
三 研究的局限和未來研究的展望
附錄 《產學研聯盟組織聞學習研究》調查問卷
參考文獻
作者簡介
鄧雪(1971年—)，女，遼寧綏中人，管理學博士，渤海大學管理學院教授，碩士生導師。研究方向：組織行為與人力資源管理。
