基本介紹
- 中文名:生物發生律
- 外文名:biogenetic law
- 別名:胚胎重演律
- 提出者:海克爾(E. Haeckel)
- 提出時間:1866年
- 適用領域:動物
- 套用學科:生物胚胎學
生物重演律一般指本詞條
生物發生率(biogenetic law)也叫重演律(recapitulation law),是德國人赫克爾(E.H.Haeckel)用生物進化論的觀點總結了當時胚胎學方面的工作提出來的。當時在胚胎髮育方面已揭示了一些規律,如在動物胚胎髮育過程中,各綱脊椎動物的胚胎都...
《虛證病理的逆向重演律》是2007年中醫古籍出版社出版的圖書,作者是陳小野,鄒世潔。內容簡介 一、重演律(recapitulation law)是指生物個體胚胎髮育重演系統發育過程的規律。二、虛證(包括生理條件下的衰老)的病理以逆向重演生物個體發育...
兒童從出生到成年的發展就是人類種族進化過程的重複,即所謂的“文化重演理論”(recapitulation theory).德國教育學家戚勒(Ziller,J.1817-1882)受到達爾文進化論的信奉者海克爾(E. Haeckel,1834-1919)的“生物重演律’,的影響,主張...
德國學者E.海克爾根據重演現象概括為“重演律”(law of recapitulation)或“生物發生律”(biogenetic law),認為生物的“個體發育是其系統發育的簡單而迅速的重演”。這就太絕對化了。事實上,重演只能是大體上的重演,不可能是完全的...
19世紀末20世紀初,達爾文的進化論影響甚廣,當時在生物學上已經發現人類的胚胎髮展史就是動物進化過程的復演。霍爾受這種思想的影響,把達爾文關於“進化(evolution)”的生物學觀點引入心理學領域,並擴展為心理學的復演說(theory of ...
其進化論有三大經典證據:比較解剖學、古生物學和胚胎髮育重演律。理論內容 1.種群是生物進化的基本單位。生物進化的基本單位是種群,不是個體。種群是指生活在同一區域內的同種生物個體的總和。一個物種通常包括許多分布在不同地點的種群...
《進化生物學基礎(第4版)》是由李難主編、王正寰副主編,2018年4月高等教育出版社出版的教材。該教材可作為高等師範院校、綜合性大學、農林和醫學院校生物學專業和非生物學專業教學用書,也可供有科學工作者參考。全書共6部分,分19章...
個體發育分析於浮游有孔蟲少數種的分析,估計對有孔蟲種或亞種一級的重演律研究助,可以說定量分析系統是進行古生物理論研究的一個重要輔助工具。象處理基本沿用SZH一ⅢA數位化儀和Microscale ⅡR圖象處理系統的一進、吸收、消化部分,並...
1857 微生物發酵 1859 達爾文的自然選擇理論 1859 生態相互作用 1859 入侵物種 1861 大腦功能定位 1862 生物擬態 1866 孟德爾遺傳 1866 胚胎重演律 1866 血紅素和血藍素 1869 脫氧核糖核酸(DNA)1871 性選擇 1873 協同進化 1874 先天與...
·從種細胞成長為成熟的個體,高等生物要經歷一個胚胎髮育的過程,這個過程正是該物種長期進化歷史的迅速而短暫的重演,此謂“生物重演律”。與此類似,學生從“未知”達到“真知”,需要經歷一定的教學過程,而這一過程同樣是以濃縮的...
—貝爾 生物重演律的提出 我國胚胎學家——童第周 參考文獻 第十章 動物行為學簡史 動物行為學的起源 廷伯根與三棘刺背魚 洛倫茨與印隨行為 弗里希與蜜蜂的舞蹈 昆蟲世界的荷馬——法布爾 動物行為學的現代化 參考文獻 ...
在脊椎動物演化歷史中,哺乳動物中耳演化通常被認為是生物重演律的經典案例:哺乳動物中耳經歷了從下頜中耳(Mandibular Mammalian Middle Ear),過渡型中耳(Transitional Mammalian Middle Ear),到典型哺乳動物中耳(Definitive Mammalian ...
1872年,他把這種曾由德國解剖學家J.F.梅克爾提出過的關係,稱為生物發生律,亦即重演律。此後,他又進一步提出海綿體早期胚胎所經歷的內陷過程——原腸形成,也發生在多細胞動物中,認為所有多細胞動物都是從一個共同的原始型——...
根據生物學的重演律,個體的發展史重演著人類的發展史。這就是說人類的發展史以個體的發展史的形式現實地存在著,如人類思維的發展史與個人由小孩到成年的思維能力發展過程相似。沒有現實的生活,小孩的思維能力不會形成,如在印度狼窩中...
第六節重演律的影響 第四章生物演化的理論 第一節適應者生存——達爾文進化理論 一、達爾文其人 二、達爾文主義的基礎 三、達爾文主義的內容 第二節努力者生存——拉馬克進化理論 一、拉馬克其人 二、拉馬克主義 第三節幸運者生存——...
初步構造了人類思維史的理論框架,對思維史的發展階段、動力、研究方法作了深入論述;對海克爾提出生物發育重演律及黑格爾、恩格斯提出的精神重演律運用DNA及分子生物學成就作了理論說明;運用思維科學及腦科學成就,提出了智力開發和思維訓練...