《生物教學中的生命科學史及其教育功能》是2016年5月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是魏麗芳。
基本介紹
- 中文名:生物教學中的生命科學史及其教育功能
- 作者:魏麗芳
- 出版社:世界圖書出版公司
- 出版時間:2016年5月
- 定價:27 元
- 開本:32 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787519211561
《生物教學中的生命科學史及其教育功能》是2016年5月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是魏麗芳。
《生物教學中的生命科學史及其教育功能》是2016年5月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是魏麗芳。內容簡介生物學發展的歷史,是反映生物學科孕育、產生和發展演變規律的歷史,也是科學思想取得勝利的歷史。本書以生命科學中各個學科...
2019年1月8日,生命科學發展史課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。教師簡介 孟和,男,上海交通大學農業與生物學院教授,研究方向:動物基因組學和分子育種、動物宿主-腸道微生物互作。潘玉春,男,上海交通大學農業與生物學院教授,研究方向:統計基因組學與生物信息學。動物功能基因組學及其...
生命科學認為生物是有生命的物體,進行生命教育首要問題就是要教會青少年如何科學合理地理解生命。化學進化產生原始生命後,接著就開始了生物進化,人類的生命正是這一進化的結果。巨觀上說生命是蛋白質和核酸物質的運動形式,是一種特殊的、高級的、複雜的物質運動形式。生長和發育是生命的基本過程,而新陳代謝則是生命...
即生命科學(life science/biology),概括地說,生物是研究生命現象和生命活動規律的科學。作為繼物理、化學之後又一高速發展的學科,正朝著巨觀和微觀兩個方向發展。巨觀觀方面已經發展到全球生態系統的研究;微觀方面則向著分子方向發展。生物學與眾多科學結合形成了種類繁多的邊緣科學,呈輻射狀發展。生物學從最開始就...
劉美艷(1969年11月),女,現任江蘇師範大學生命科學學院副教授。人物簡介 姓名:劉美艷 出生年月:1969年11月 學位學歷:碩士 職 稱:副教授 學科專業:生物化學與分子生物學 主要教育背景和工作簡歷 1987.9-1991.6 江蘇農學院農學系,作物專業,本科,1991.8-1999.8 徐州生物工程學院,講師。1999.9-2002.6 ...
《生命科學史》是2012年上海人民出版社出版的圖書。內容簡介 《生命科學史》對貫穿科學史的重要主題及理論作了清晰、簡潔的概述——探討了科學方法論的發展及其重要性、科學與社會的相互關係,以及不同意識形態和當前模式對生物科學研究的影響。通過重新編寫和修訂,第三版《生命科學史》補充了生命科學領域新的突破性...
《生物學概論》是由李堃寶、褚建君、繆曉玲主編,高等教育出版社2011年出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。該教材可作為高等學校生物科學類、農林、醫學專業的專業基礎課教材。《生物學概論》共7篇26章,分別介紹了細胞和遺傳、生物的結構與功能、生命活動的調節、生殖與發育、生物多樣性、生命自然史以及生物...
生態系統是維持人類環境的最基本單元,生態系統功能主要體現於兩個方面:一是生態服務功能(service);二是價值功能(goods)。這兩種功能是人類生存和發展的基礎。簡介 20世紀是自然科學發展史上最為輝煌的時代,生物科學是自然科學中發展最迅速的學科。因為生物科學與人類生存、人民健康、社會發展密切相關,必然成為21世紀...
生物學的教學,在19世紀90年代的中國學校中,即已見端倪。光緒十九年(1893),湖北“自強學堂”的格致科內即設定了動物學、植物學課程。20世紀初,在清政府頒發的學制中,規定從初等國小到大學本科,有連貫的關於動、植物的課程,但真正執行的並不多。光緒三十一年(1905)廢除科舉制度,新學興起,生物學的教學也在...
教學工作 承擔本科生《基礎分子生物學》、《基因工程》等課程的教學工作。研究方向 1.玉米抗病基因的克隆和功能鑑定:主要圍繞玉米葉部病害,結合自主免疫突變體和自然變異群體,挖掘和利用玉米抗病關鍵基因或位點。2.玉米品質營養基因的鑑定和套用:主要圍繞玉米品質營養,結合分子設計和聚合育種,鑑定和利用關鍵調控基因...
二、為什麼要學習生命科學 三、生命科學涵蓋的主要內容 教與學的要點 第一章細胞 第一節生命的化學基礎 一、生命的元素組成 二、生命的化合物組成 【實驗一】 不同濃度溶液對蛙紅細胞影響的觀察 【實驗二】 生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質的鑑定 教與學的要點 思考題 第二節細胞的結構和功能 一、細胞的...
李景梅老師的教學及科研項目較多,包括功能肽表面展示型乳酸菌分泌表達載體的構建及功能菌株篩選關鍵技術研究、大腸桿菌病“食品級”基因工程乳酸菌疫苗關鍵技術研究與開發、腦膜炎奈瑟氏菌保守表面蛋白NspA基因的克隆及其在乳酸菌中表達的初步研究以及不同基因型菠菜鎘積累差異機理的研究等十幾項科研項目,為我院申請了近...
2017年12月至2018年3月美國加州大學戴維斯分校生物化學與分子藥物學系 短期訪問學者 研究領域 (1)以酪氨酸激酶受體為靶點的多肽靶向藥物的研究開放;(2)酪氨酸激酶受體FGFR2及其配體FGF2在不同組織和細胞的功能與作用,以及相關的上下游分子間調控關係及其機制研究;(3)與其他研究機構合作進行相關藥物靶向遞送...
《生命科學發展史》是2005年濟南出版社出版的圖書,作者是姚 敦義。內容簡介 科學是一種知識體系,科學不僅是在歷史上起推動作用的革命力量,而且今後的社會發展更離不開科學。我們正建設社會主義現代化國家,其關鍵是科學的現代化。如何促進科學的發展關係到社會的前進速度,科學史的研究對促進科學的發展不無裨益。生...
A and Carotenoids》一書被英國皇家化學學會出版,獨立開發兩門深圳市教育局立項的“好課程”,主持省市多個教育規劃課題。劉永生,碩士,中學一級教師,現任教於雲南省大理新世紀中學。熱衷於在網路平台進行教學經驗交流與分享,愛好鑽研挖掘生命科學史在生物學教育中的育人價值,在《中學生物教學》發表論文數篇。
2、該教材一方面反映出生命科學60多年來迅猛發展的過程(截至2015年9月),突出從分子水平認識生命、理解生命的主幹線;另一方面更為重視生命科學與社會發展的聯繫,更為關注生命科學的學習對大學生全面素質培養的作用。作者簡介 張惟傑,男,漢族,九三學社成員,1938年12月4日生於上海,上海交通大學生命科學技術學院...
汪忠,南京師範大學生命科學學院教授,南京師範大學生物教學研究所所長,國家基礎教育課程改革生物課程標準組主要成員。長期從事生物教學論及基礎教育生物課程改革的理論研究。主編和參編了《生物科學與實踐》、《科普教育讀本》、《科學技術概論》等近40部教材和著作;撰寫了《跨世紀國中生物學課程和教學內容改革與實踐》、...
現為福建農林大學生命科學學院生物技術系副主任。長期從事本科生和碩士生的《生物化學》、《高級生物化學》等教學工作。從事植物與病原物相互作用的生物化學與分子生物學研究;主要從事稻瘟病菌致病相關基因功能研究及其表達蛋白的生物化學性質研究。先後主持和參加國家自然科學基金項目、國家自然科學基金重大項目、農業部轉...
細胞生物學是以細胞為研究對象,從細胞的整體水平、亞顯微水平、分子水平等三個層次,以動態的觀點, 研究細胞和細胞器的結構和功能、細胞的生活史和各種生命活動規律的學科。細胞生物學是現代生命科學的前沿分支學科之一,主要是從細胞的不同結構層次來研究細胞的生命活動的基本規律。從生命結構層次看,細胞生物學位於...
1.生命的本質是什麼?/70 2.壯麗的生命科學史給了我們哪些重要的啟示?/71 3.什麼是對照組或對照樣本!實驗中設立對照的意義是什麼?/77 第二部分分支學科問題解析/81 一,植物學/82 4.植物胞、組織及器官的結構與其執行的功能之間的相關性是什麼!/2 5.植物各類群是如何起源和進化的?/85 6.植物物種多樣...
全書以生命與健康為主線,以人為中心,每章內容分為三個層次,便於讀者由淺入深、循序漸進地掌握生命科學知識,建立生物結構、功能、製備及套用互相聯繫的知識體系。本教材知識內容融合學科前沿、產業及思政,潤物細無聲地對讀者進行價值引領與思想教育。 本教材編寫力求簡潔扼要,同時把豐富的講課視頻、案例等拓展數字...
4.華重樓內生抗菌微生物抗菌活性物質及其作用機理研究(30670218),2006年,國家自然科學基金,主研人。5.創新型生物技術人才本科實踐教學的探索與實踐,2007年,校級教改項目,課題負責人。6.枇杷花綜合開發套用研究、攀枝花市科技局項目,2008年,主研人。7.苦蕎綜合開發的研究,企業橫向課題,2009年,課題負責人。8...
主持校級教改課題植物學實驗課程虛擬實驗開發和研製(2011-2003)和生命科學導論(校級精品資源共享課建設 2015-2017)。生物學虛擬實驗系統獲得高等學校一類優秀多媒體教學課件(江蘇省教育廳,2013年,第一完成人)。主編《生物顯微技術》、《藥用植物生態學》,《生物學概論》,副主編《植物學》、《植物學實驗技術》...
本書是山東省高等教育面向21世紀教學內容和調和體系改革立項教材,著重按照生命的層次性和生命活動的共同規律,對生命科學的基礎知識和基本原理進行全面概述。內容包括,生命的基本構成、生命的化學基礎和細胞基礎、能量轉換、生殖與發育、生命的多樣性、生命的起源與進化、動植物個體生物學及群體生物學等六大部分,共三十八...
教學目標 希望學習者在學習的同時培養批判性的思維,幫助其加深對生命科學基本概念和原理的理解,引導其樹立正確的科學態度。學習預備 預備知識 學習者需具備中學生物學基礎。所獲榮譽 2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家級一流本科課程”。教師簡介 楊揚,美國聖約翰大學生物系博士、美國...
主要科研成果:長期從事功能有機高分子材料、精細化學品方面的教學、科研及科技服務工作。先後主持完成或參與完成省(部)級、市級科研項目7項,其中多項通過省(部)級、市級鑑定,獲科技進步二等獎、三等獎多項,獲市級自然科學優秀學術成果獎一項。多項科研成果現已被工廠企業採用。先後在重要學術期刊及國際會議上...
科學研究 研究方向 長期從事植物保護專業和生物學專業昆蟲學的教學和科研工作,科研方向側重鞘翅目昆蟲的高級階元系統學與適應進化、昆蟲進化生物學和地理學。研究內容 研究內容涉及形態功能與進化、昆蟲分子系統學、昆蟲功能基因篩選、昆蟲防禦腺分泌物化學成分測定和套用;研究類群涉及鞘翅目(Coleoptera)、直翅目(...
教學工作 主要教授本科生課程:微生物學、專業英語、普通病理學、生物防治、園林植物病蟲害防治 主要教授研究生課程:現代微生物學、生物防治 科研項目 1.國家自然科學基金項目,31970093,“Arthrobacter nicotianaeZAF-05中sRNA的挖掘及其在菌株耐藥中的作用”, 2020/01-2023/12, 56萬,在研,主持 2. 國家自然科學...
截至2020年5月,宋純鵬講授植物生理學(本科生)、生命科學史與新進展(本科生)、植物學文獻閱讀(碩、博士生)、植物科學Seminar (碩、博士生)等課程。學科建設 宋純鵬在河南大學創建了生物學一級學科博士點及博士後流動站。教學成果獎勵 編寫教材 榮譽表彰 社會任職 人物評價 宋純鵬教授學風嚴謹、勤奮敬業,作為...
[3] 杭州師範學院生命科學學院院長(2000.12——2004)[4] 九三學社杭州市副主任委員(2001——)[5] 杭州師範學院學術委員會委員(1997——2004)[6] 動物學碩士學位點負責人(2000——)[7] 教育學專業碩士學位點生物教育方向負責人(2000——2003)[8] 動物學浙江省重點學科負責人(2002——)[9] 生物...