中學生物學科知識體系與疑難問題解析

內容簡介

教材的知識體系部分是從整體上將生物學的知識點、知識關聯、知識結構與層次進行歸納和總結。本書系統地介紹了生命的起源與進化、生命的基本特徵、生命活動的基本形式、生命系統的結構層次、生物學及其基礎學科（微生物工程、基因工程、細胞工程、蛋白質工程和酶工程）。掌握生物學科知識體系有助於教師從整體上全面地理解生物學科的發生與發展。另外，根據《普通高中生物學課程標準（2017年版）》，在部分關鍵知識點設定了“課標連結”欄目，有助於中學教師在授課過程中結合課程標準來開展教學工作。

圖書目錄

上篇中學生物學科知識體系

第一部分理論知識/3

一、生命的起源與進化/4

二、生命的基本特徵/14

三、生命活動的基本形式/18

四、生命系統的結構層次/22

五、生物學及其基礎學科/35

第二部分生物技術/51

一、微生物工程/52

二、基因工程/54

三、細胞工程/57

四、蛋白質工程/61

五、酶工程/63

下篇疑難問題解析

第一部分基本問題解析/69

1.生命的本質是什麼？/70

2.壯麗的生命科學史給了我們哪些重要的啟示？/71

3.什麼是對照組或對照樣本！實驗中設立對照的意義是什麼？/77

第二部分分支學科問題解析/81

一，植物學/82

4.植物胞、組織及器官的結構與其執行的功能之間的相關性是什麼！/2

5.植物各類群是如何起源和進化的？/85

6.植物物種多樣性產生和維持的機制是什麼？/91

7.多化在植物進化過程中的作用是什麼？/95

8.植物之間如何進行信息傳遞和交流？/96

9.植物與環境之間是什麼關係？/99

10.植物與人類是什麼關係？植物在自然資源的可待利用方面有什麼作用？/102

11.被子植物是如何分類的？/105

二、植物生理學/109

12.被子植物從種子到種子的生命環是如何實現的？/109

13.水及礦質元素對植物生命活動有何重要意義！它們如何被植物體吸收？/112

14.植物生命活動如何驅動植物與環境間O和CO的循環及相應的能量流動！/117

15.光是如何影響植物生命活動的？/118

16.植物散素作為內源調控物質在植物體內是如何發揮作用的？/121

17.合理進行果贏保鮮、糧食貯藏的生理學基是什麼？/126

18、植物如何適應高溫、乾早、鹽鹼等各種道境！/128

三、動物學/131

19.動物的分類階元，分類的原則是什麼？/131

中學生物學科知識體系與疑難問題解析

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