《生態化學校建設的實踐探索》是2014年9月廈門大學出版社出版的圖書，作者是戚崑崙、余斌、邸薇。
基本介紹
- 中文名：生態化學校建設的實踐探索
- 作者：戚崑崙、余斌、邸薇
- ISBN：9787561552254
- 頁數：306頁
- 定價：45元
- 出版社：廈門大學出版社
- 出版時間：2014年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《生態化學校建設的實踐探索》研究目的在於以生態化理論為研究基礎，通過行動研究的範式，運用文獻資料、調查研究、案例分析的方法，力求對生態化學校建設的相關理論與實踐問題進行比較全面、系統的梳理和思考，旨在探尋小學生態化建設的基本規律，力求為同類學校實施生態化教育提供切實可行的理論參考。
圖書目錄
第一章 教育生態與生態化學校建設
第一節 教育生態概述
一、生態危機：現代教育的現實問題
二、生態教育：社會發展的必然要求
三、生態學校：面向未來的重要載體
第二節 國際生態學校項目概述
一、國際生態學校項目的理念解讀
二、國際生態學校項目的實施策略
三、國際生態學校項目的運作方式
四、國際生態學校項目的現實意義
第三節 生態化學校的實踐探索
一、確立生態化學校的內涵
二、實施生態化學校的路徑
三、構建生態化學校的體系
第二章 基於“生態元”理論的“求真”德育體系
第一節 基於“生態元”理論的德育理念及原則
一、基於“生態元”理論的德育理念
二、生態化德育原則
第二節 求真知
一、校園課堂講公德
二、真人圖書學厚德
三、智慧信息傳美德
第三節 求真行
一、組建班級特色陣地
二、興建德育實踐基地
三、開建少年成長屬地
四、創建自然主題領地
第四節 求真效
一、行為規範達標
二、自理能力達成
三、雛鷹爭章達優
第三章 基於“生態位”理論的“本位”學教體系
第一節 基於“生態位”理論的學教理念及原則
一、“生態位”的學教理念
二、生態化學教體系的構建原則
第二節 本位課程體系
一、本位課程
二、生本課堂
三、自主課業
第三節 生本教學策略及教師發展
一、生本教學策略
二、教師生態發展
第四章 基於“生態效應”理論的“發展”評價體系
第一節 基於“生態效應”理論的評價理念及原則
一、基於“生態效應”理論的評價理念
二、生態化評價原則
第二節 基於“生態效應”理論的可持續評價體系
一、實施基礎評價
二、強調素質評價
三、注重特長評價
四、突出團隊評價
第五章 基於“生態場”理論的“和諧”管理體系
第一節 基於“生態場”理論的“和諧”管理理念
一、基於“生態場”理論的“和諧”管理內涵
二、學校生態化管理原則
第二節 “天時、地利、人和”的和諧管理實踐
一、天時——與時俱進
二、地利——與地共融
三、人和——與人協同
第六章 基於“生態系統”理論的“適應”環境體系
第一節 生態化校園環境的建設思想
一、生態化校園建設的指導思想
二、生態化校園環境的關鍵字語
第二節 生態化校園環境的構建樣態
一、環保的自然環境
二、和諧的社會環境
三、本真的文化環境
四、安全的教育環境
第三節 生態化校園環境的實踐活動
一、“我愛綠色”主題活動
二、“我愛生態”專題活動
附錄1 校長生態教育敘事
附錄2 我校生態實踐的過程
附錄3 國際生態學校創建成效
附錄4 近六年來學校工作大事記
附錄5 近五年來師生獲獎情況一覽表
後記
