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歷史沿革
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1985年的臨夏中學
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2018年的臨夏中學
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2023年的臨夏中學
校園建設
學校占地面積232.44畝,現有標準400米8跑道操場1個,單體建築9棟,建築總面積85350.6平方米
實驗室建設
標準教室155個,理化生實驗室13個,通用教室2個。教學設備齊全,設施完善,區域優勢明顯。
數字校園建設
智慧數字校園建設全面推進,網際網路、播網、監控網、多媒體教學設備全覆蓋“一卡通”暢通智慧食堂、數字圖書館依託“成都七中網課”共享優質資源“雙師”育人,助力學生全面成才。
圖書館建設
臨夏中學圖書館創建於20世紀30年代已歷經九十年的風雨歷程,現有藏書236700冊,雜誌234種,初具規模。新圖書館面積1800平方米,配備手動密集書架37個雙面鋼製書架18個,木護板鋼製書架12個,橡木閱覽桌100張,教師閱覽椅100把,學生閱覽椅300把,木護板鋼製期刊書架13個。圖書編目上架、查詢、借閱、歸還、盤庫採用信息化管理,規範科學。
學生食堂建設
臨夏中學建有食堂五個,其中兩個大眾食堂,三個民族食堂。就餐總面積為5645平方米,能同時容納2600多名學生同時就餐,學校對設備陳舊的食堂進行維修改造,安裝智慧食堂平台系統、網際網路+明廚亮灶和食材追溯平台。秉承“沒有最好,只有更好,越來越好”的新發展理念高標準。
心理輔導中心
臨夏中學暖陽心理輔導中心成立於2012年,2018年建成多功能心理諮詢室、辦公接待室、心理諮詢室、音樂放鬆室、團體輔導室、沙盤遊戲室、心理測評室、情緒宣洩室、圖書閱覽室、心理繪畫室。2015年,學校被甘肅省教育廳評為首批“甘肅省中國小心理健康教育特色學校”。暖陽心理輔導中心以“信任、溝通、理解、尊重、接納”為服務總則,以“助人自助”為宗旨,以課堂教學為主陣地,以心理諮詢、團體輔導、“我愛我”心理健康知識宣傳、校園心理劇、心理社團、心理輔導講座等為輔助,系統開展心理健康教育活動,大大提高了學生的社會適應能力,塑造學生健全人格,促進學生身心全面和諧發展。
師資力量
特級教師3人
正高級職稱教師11人
副高級職稱教師212人
省州骨幹教師82人
省州青年教學能手48人
教職工512人,其中專任教師496人。特級教師3人,正高級職稱教師11人,副高級職稱教師212人,省州級學科帶頭人、骨幹教師、青年教學能手128人。碩士研究生學歷89人,雙學士學位5人,公費師範生59人。
教師團隊
語文教研組
語文教研組共75 人,其中正高級教師3人高級教師34人。
數學教研組
數學教研組共64人,其中正高級教師l人,高級教師36人。
英語教研組
英語教研組共65人,其中正高級教師1人,高級教師19人。
物理教研組
物理教研組共37人,其中正高級教師1人高級教師17人。
化學教研組
化學教研組共38人,其中正高級教師1人高級教師19人,特級教師1人。
生物教研組
生物教研組共28人,其中正高級教師2人,高級教師12人,特級教師1人。
政治教研組
政治教研組共35人,其中正高級教師2人,高級教師12人,特級教師1人。
歷史教研組
歷史教研組共35人,其中正高級教師2人,高級教師11人,特級教師1人。
地理教研組
地理教研組共29人,其中正高級教師1人,高級教師13人.
音樂教研組
音樂教研組共12人,其中高級教師7人。
美術教研組
美術教研組共10人,其中高級教師7人。
體育教研組
體育教研組共24人,其中高級教師15人。
信息技術教研組
信息技術教研組共19人,其中高級教師7人。
暖陽輔導中心
暖陽心理輔導中心成立於2012年,現有專職心理教師4名,其中心理健康教育專業碩士研究生三名:國家二級諮詢師兩名,國家三級諮詢師一名。2015年,學校被甘肅省教育廳評為首批“甘肅省中國小心理健康教育特色學校”。
行政教輔人員
行政教輔人員共37人
辦學規模
截至2023年,學校現有教學班99個學生5080人,其中少數民族學生3187人,占學生總數的62.7%。
名師風采
省級骨幹教師:唐東路
1984年畢業於
西北師範大學物理系。從事教育教學工作30年來,一直潛心研究教學,以嚴謹的態度對待教學,對學生要求嚴格,多年擔任高三把關教師、班主任、年級組長、政教主任和教務主任工作,現擔任臨夏中學副校長,主管全校教學工作。在1993年被團州委、州教委評為“優秀輔導員”,2004年3月被評為”甘肅省中國小省級骨幹教師”,2004年9月被
甘肅省教育廳、蘭州軍區司令部評為“全省學生軍訓工作先進個人”,2014年被評為“臨夏州優秀教育工作者”。
在國家級、省級刊物上發表了多篇教育教學論文。其中《運用比較法引入物理概念》發表在《西北師範大學學報》上;《研究平拋物體的運動實驗的改進》發表在《
中學物理教學參考》上,並收入《物理教學探索論文集》中;論文《加強德育工作,提高德育教育實效》收入《德育教育論文集》;《談多媒體技術在物理教學中的作用》、《關於中學物理概念教學的分析研究》發表於《課外閱讀》。
甘肅省特級教師:范蓉蓉
1983年畢業於西北師範大學數數系,當年分配到臨夏中學擔任高中數學教育教學工作至今。2001年評為“省骨幹教師”、2002年評為“省學科帶頭人”、2002年9月臨夏州優秀教師“園丁獎”、2007年5月評為“臨夏州先進工作者”、2008年9月評為臨夏州“十佳教師”、2009年3月評為甘肅省特級教師、2010年4月評為"甘肅省先進工作者"。
近期發表的論文《高一學生數學焦慮的調查分析》發表於《中國校外教育期刊》的2012年第十二期(總第四三一期)、論文《培養高中生數為套用意識的個案調查》發表於《教育研究》2014年5月(總第288期)
甘肅省歷史學科帶頭人:王鵬
甘肅省臨夏中學歷史高級教師(甘肅省示範性高中)。甘肅省歷史學科帶頭人,甘肅省歷史學科骨幹教師。甘肅省普通高中新課程改革歷史學科專家。全國歷史教師教育專業委員會會員;
中國教育學會歷史教學研究會會員。甘肅省歷史教學研究會常務理事。曾獲得甘肅省高中歷史優質課競賽一等獎。先後在全國性歷史教學刊物上發表教學教研論文40餘篇。自2007-2012年,連續六年受甘肅省招辦、西北師範大學高考歷史評卷組的邀請參與甘肅省歷史學科高考評卷、歷史學科評分細則的制定和評卷總結報告的撰寫工作。
省級青年教學能手:何世順
中共黨員,1972年生,藏族,甘肅積石山人。中學高級教師,省級青年教學能手,現任生物教研組組長。1996年7月畢業於西北師範大學生物系,獲
理學學士學位。1996年8月分配到甘肅省臨夏中學工作,長期擔任高中生物教學工作,所帶學生高考中成績優異,多次獲得學校高考教學質量特等獎和一等獎。曾獲省級優秀科技輔導教師、州級模範班主任和州級優秀教師稱號。
本人主持完成十一五省級教育科研課題《中學生物教學中開展科技創新教育活動的研究》,其中有一項階段性研究成果獲省級一等獎,正在主持開展十二五省級教育科研課題《研究性學習與生物課程教學整合的研究》。在國家、省級刊物上發表教研論文15篇。主持編寫了臨夏中學校本教材《青少年飲食與健康》和《高中生物同步學案系列》。近十年來,輔導的學生在各級各類競賽中,有2人次獲得國家級二等獎,有3人次獲得國家級三等獎,有3人次獲得省級一等獎,有8人次獲得省級二等獎
所獲榮譽
1980年被甘肅省人民政府確定為全省24所重點中學之一;
1989年、1992年、2006年、2010年先後四次被甘肅省委、省人民政府評為“甘肅省教育系統先進集體”;
2021年9月,被甘肅省人力資源和社會保障廳、省教育廳授予“甘肅省教育系統先進集體”稱號。
2021年11月23日,被教育部辦公廳認定為第三批全國中國小中華優秀傳統文化傳承學校。
學生活動
學生社團名錄
臨夏中學禮儀社團;
臨夏中學男子籃球社團;
臨夏中學排球社團;
臨夏中學啦啦操社團;
臨夏中學羽毛球社;
臨夏中學學生合唱團;
臨夏中學模擬政協社團;
文化傳統子非魚辯論社;
學校文化
校訓
明德,自強,博學,篤行
校風
崇德務實 和諧發展
校徽
甘肅省臨夏中學校徽;臨夏中學校徽。
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甘肅省臨夏中學校徽
校歌
臨夏中學校歌:《臨夏中學校歌》作詞:謝新龍作曲:李大純
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臨夏中學校歌
學校領導
校長:伏金祥
學校地址