甘肅政法學院大學生環保節能協會，原名大學生環境保護協會，簡稱環協，成立於2002年5月，屬於志願服務型的學生公益社團。協會掛靠於校團委。協會以 “立足校園、支持環保、面向社會、回饋自然”為根本宗旨。協會始終肩負著保護環境的責任，廣泛宣傳環境保護知識，積極參與有關環保的公益活動，以使環保事業深入人心。
基本介紹
- 中文名：甘肅政法學院大學生環保節能協會
- 外文名：Environmental Protection Association Of Gansu Institute Of Political science and Law
- 成立時間：2002年5月
- 簡稱：甘政法環協
- 會址：蘭州市安寧區安寧西路6號
社團簡介,協會宗旨,會徽簡介,社團建設,社團活動,特色活動,所獲榮譽,最後的話,
社團簡介
協會成立以來，緊緊圍繞宗旨，大量吸收關心環保的積極分子，發展壯大環保隊伍。協會的活動不僅僅限於環保宣傳，同時也走出校園開展各種有意義的環保活動，在一些亟需環保工作的領域進行力所能及的調研、宣傳、植樹護綠、環境淨化等活動，協會圍繞環境保護開展一系列具有特色的公益活動，如“愛心衣櫥之廚子的多米諾”、“學長的火炬”、“綠色銀行”、“保護母親河”、“水果賀卡”、“地球一小時”、“環保DIY創意設計大賽”等大型活動，受到社會各界和廣大師生的普遍肯定和一致好評。協會也因此在校內外多次獲得優秀組織、十佳社團等榮譽稱號。
協會現已成為我校規模較大、影響力較強的學生社團之一。協會緊跟時代步伐，加強會員自身素質修養，加強團隊自身建設，對外的積極宣傳，以適應環保活動和自身發展的需要，同時通過對自身運作能力的增強，為環保事業做出更多的貢獻。
協會宗旨
立足校園、支持環保、面向社會、回饋自然。
會徽簡介
會徽由綠色圖案與協會名稱組成，綠色圖案由黃河和朝陽組成，朝陽表現社團富有活力、旭日東升，黃河象徵社團秉承黃河九曲不返、百折不撓的精神。
協會會徽
社團建設
文化建設
- 社團文化是社團的靈魂。協會發揚團隊協作精神建設和樹立環境問題的危機意識，使會員從思想上意識到環境保護的重要性和緊迫性。協會堅持以人格素質培養和專業素質培訓相結合的原則，協會定期對會員進行各種能力培訓，以提高會員的環境專業技能和樂觀、積極、博愛的人格素質。充分調動會員的自主性和能動性，從而更好的服務於協會的發展。
社團崇尚家文化、5文化、筷子文化、土豆精神。
家文化，指協會內，會員們不分彼此，都像自家人一樣一起做事，分享歡樂，承擔痛苦。
5文化，一般人想不到，do ruai mi fa sao la xi，第五位就是sao，所以5文化又稱騷文化。
5文化又分為以下幾個部分
1、明騷文化。曾經有個流行的詞語叫做悶騷，比喻將一些想法與意見暫時悶在心中不予表現，但是通過一定的行為來實現其讓人意想不到的獨特見解。簡而言之就是有想法，有創意，有頭腦，卻不及時的表達及表現出來。這就是出於個人的性格問題。通常內向的人較容易唄歸為悶騷一類。之所以設立騷文化就是為了讓那些不敢與或者不善於表達內心情感與想法的人敞開心胸，盡情的展示自己的風采，將悶騷打開，不在那么沉悶，新時代的大學生就應該走在時代的舞台獨領風騷，去盡情的展示自己表達自己。
2、搶食文化。5，人的手掌張開時就是表達的一個五的含義。之所以叫做搶食文化就是在於我們是用我們勤勞的雙手去自給自足的，或許你覺得當和陌生人在一桌吃飯時，搶飯搶菜是一種不文明的表現，但是這也是一種拉近人與人之間距離的方式，人類是群居動物，潛意識裡存在學習和效仿的習慣，當吃飯時進行菜與飯的爭奪時，人會不自覺的加快自己吃飯動作的頻率，從而打到學習與利己的目的。就在這個動作頻率加快的同時，免不了相互的善意爭搶與嬉鬧，當然，所謂搶食文化並非純利己行為，利己的同時也可以與人分享，達到利他性。從而拉近人與人之間的陌生隔閡，更快的通入到一個新的環境。
3、團隊文化。也是從手指中演變而成，張開的手寓意為5，當握緊時就變成的堅硬的拳頭。之所以叫做團隊文化就是在於一個優秀的團隊離不開團隊的協作與凝聚力。我們的5文化正是一個凝聚力的表現。只有當纖弱的五指緊握成拳頭是才會變得更有威力。也許一個人的力量是綿薄而又有限的，但是當我們凝聚在一起時，所展現的能量並非1+1=2這么簡單。這也是Teamwork所追求的理念。
4、創新文化。大家都知道一年是分四季的，沒有第五個季節。但是正如一個敢於創新的第五季飲品一樣。活在當下的我們應該飽含一種創新的精神，創造出一個只屬於我們的花季雨季。打破一些世俗的桎梏，用我們天馬行空的想像力去填充陳舊的生活底板，讓它變得更加有活力，有色彩。
5、功能文化。即社團文化功能的體現。
一個好的社團文化所應具備的5個良性功能。
1.教育功能。社團文化的教育功能的發揮主要不是通過硬性灌輸，如規章、制度、條例、紀律等外部力量來實現的，而是通過社團活動以及其形成的環境和氛圍、成員之間的關係!作用於潛移默化之中。由於活動選擇的自主性、目標的指向性和行為的自覺性，沒有感到來自外部的強制要求，在某種程度上有更好的教育效果，尤其是對心理品質、道德素養、文明行為的養成具有不可替代的作用。
2.發展功能。指對於學生的社會能力的促進作用。這裡所說的社會能力包括表達自我的能力、展現自我的能力、相互溝通的能力、競爭與合作的能力等。這些社會能力只有通過人際交往活動才能得到發展，一般說來，越是平等的人際關係，對人的社會能力發展的促進作用越大。因為只有在這種人際交往中，個人才會獲得模仿、展現、質疑、溝通、競爭、調解及合作的充分機會。因此以平等為特徵的學生社團在促進學生社會能力發展方面的潛力要大於班級和其他學生正式組織。在社團活動中，通過對活動內容的商定、活動目的的認定、活動角色的分配、活動工具的準備、活動衝突的調節及活動結果的評定，學生才逐步形成與發展自己的社會能力的。
3.建設功能。當代大學生，面對新的社會趨勢和競爭要求，積極尋求能力培養和素質養成的途徑。大學生的需求具有層次性、多樣性、多變性的特點。但是，單靠學校方面不可能完全滿足學生的這種成才需求。高校社團文化利用其自身的優勢，幫助學校做好各方面的工作，通過大量的、多層次的、多方面的活動，來滿足學生的多樣化需要，促進學風和校風建設，促進大學生成才，增進學生對學校的情感，增強學校的凝聚力，促進學校的和諧發展。
4.中介功能。作為高校社團文化基本組織單位的學生社團，處在學校與學生之間的中間層次，是學生之間的自願結合體，因而具有媒介功能、調節功能、服務功能和監督功能；是學校管理學生的中間層次和銜接點，可以發揮其雙向服務作用。通過經常性的社團活動，在社團內部成員之間，社團與社團之間，社團與學校之間進行協調和溝通。學生社團活動已成為高校了解大學生思想動態需求的重要的最真實的視窗。有利於高校真實準確的把握大學生的思想動態和脈搏，調整工作思路，提高工作的針對性和實效性。
5.社會功能。高校社團文化作為大學生步入社會的橋樑和溝通的渠道，將社會要求與社會規範作用於大學生，為大學生與社會之間搭起一個平台，找到了結合點。大學生通過社團文化，學習與社會相適應的各種規範、知識、技能和生活方式，使自己在各方面得到發展並與社會達成一種動態平衡與協調，促進自身的社會化。高校社團文化通過作用於大學生而作用於社會，為社會培養人才的同時，與社會文化進行交流與融合，豐富和繁榮青年社會文化，促進社會主義精神文明建設。
筷子文化，旨在告訴大家，環保要從我做起，從現在做起，從不使用一次性物品如一次性筷子這樣的小事做起。
土豆精神，著眼於學習土豆的外黑內白、艱苦卓絕、低調平和的精神。土豆雖然從表面上看起來不那么突出，但實際上埋藏著巨大的能量。初入協會，每個人都必須有自己的定位，找到存在感，即使是像土豆那樣不起眼，總有機會爆發的。
- 社團綠名的說明。值得一提的是，類似於環協這樣的學生公益型社團，每個人都會有自己的綠名（自然名），在校內外遇見同仁的時候成員之間彼此稱呼綠名，旨在縮進成員距離，增進團隊凝聚力。
思想政治建設
根據校團委統一要求，協會內部設立了活動團支部，專門對協會成員開展思想政治教育工作，僅僅圍繞團章組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀、和諧社會建設等專題，充分提高廣大會員的思想政治素質，幫助會員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而調動會員的積極性和能動性，服務於協會的健康發展。
組織機構建設
協會立足實際，依據協會職能，建立相應的職能部門。協會設主席團，七個職能部門：辦公室、組織部、宣傳部、外聯部、內聯部、信息部、財務部，四個活動小組：根與芽、綠腳印、認知組、野營（拓）組。各部門及小組實行部長負責制，按照民主集中制原則，在主席團的統一領導下各司其職開展工作。協會依據學校有關社團管理辦法制定了相應的工作細則，完善了各項規章制度。保證了協會工作的正常運行，提高了協會的工作效率。
組織機構介紹
理事會：最高常務決策機構與監察機構；負責整個社團的日常運轉和組織建設；社團項目活動的進程監督及內部組織監察；主席團實行“一長四長“制（會長、理事長、項目長、監察長、執行長；理事長負責社團日常的大小活動及部長考勤；項目長負責社團大小項目活動的策劃；監察長負責監督社團的組織運作，項目活動進度，以及在必要時候幫助項目活動的進行；執行長負責社團活動現場的組織協調及安排任務分配；會長負責對外交流和對內團隊建設，負責與指導老師的交流與溝通），理事會內部相互配合、互相監督、相互合作；
骨灰罈：為了統籌曾經在社團做出貢獻的老人們，當任的協會核心成員也會進入骨灰罈商討問題。以QQ群為平台。
職能部門：
辦公室：負責社團倉庫物資，各個部門小組的物資備份與保養監督；項目活動的策劃和總結等相關檔案的保存；會議記錄;項目活動教室申請。
組織部：會員、會籍管理；活動時具體任務分配，臨時活動小組的設立組織工作；社團章程修改並報請主席團審核；組織例會；會議考勤簽到工作。
宣傳部：負責社團項目活動的整個宣傳工作；關乎社團組織運作的宣傳活動；會服的設計製作；環保宣傳、環保講座。
財務部：負責社團的財務收支以及網銀的管理；會費管理；項目活動專項資金的管理；社團資金的運作的會計統計及每學期兩次財產清查。
內聯部：負責社團內部關係的組織協調；成員環保積極性的研究與調動；不定期舉辦關於調動會員積極性的專項活動；團隊建設。
外聯部：為社團項目活動爭取經費贊助；與校內校外各兄弟社團的聯絡；與相關組織與部門的聯繫；負責項目活動中的外部聯絡溝通事宜。
信息部：QQ賬號群組空間、新浪微博、網易信箱部落格、中文百科、濟溪的組織管理與檢查更新；社團項目活動與各職能部門小組的影像資料的攝錄和保存。
活動小組：
根與芽：與“根與芽”聯絡；承接參與根與芽及有關的項目活動；“環教”。
認知組：鳥類、植物的認知以及認知能力的培養；把認知經驗分享給大家。
野拓（營）組：強調野外技能培養與科學研究；野營、野炊、夜行、野外知識技能的培養與交流等野外拓展的項目活動；強調自然體驗與自然考察；自然體驗、科學考察等項目活動的開展與交流。
協會組織架構圖
社團活動
2002年部分活動
1、2002年6月，在協會成立之初，組織會員50餘人赴蘭州市七里河區農村進行環保徒步考察，對當地生態做了全面詳盡的調查，書寫了兩萬餘字的調查報告，並提交到七里河區政府，作為環境整治的依據，並在當地做了環保法律宣傳和文藝演出；
2、2002年7月，在蘭州市環保局的支持下，在校園內開展多種形式的主題活動，進行有力的環保宣傳，如在校園內回收廢舊電池，清潔校園垃圾等，得到了廣大師生的好評；
2003年部分活動
1、2003年3月，聯合蘭州市園林局，組織了近千人的“建設綠色蘭州”植樹造林活動；
2、2003年4-5月，在抗擊非典期間，定期在校園內進行預防非典的知識宣傳，並組織了“抗非典，獻愛心”大型捐助活動，受到了甘肅省紅十字會的表揚；
3、2003年6月5日，在全校學生中舉行了一次環保知識的普及活動，組織了“世界環境日”環保知識競賽，收到良好的宣傳效果；
4、2003年7月，積極回響中宣部、團中央等部門關於大學生暑期社會時間“三下鄉”的有關號召，積極組織了小分隊赴甘肅省涇河流域做了為期15天的生態考察，對當地農民生產生活基本情況進行了詳細調查，並對當地生態建設提出了合理建議，受到當地環保部門的重視；
2004年部分活動
1、2004年3月，組織了“保護母親河”之“學雷鋒，樹新風”大型義務勞動，包括清理黃河邊的垃圾，清洗濱河路護欄等，蘭州電視台進行了現場採訪；
2、2004年3月下旬，組織了“綠色生命”全校社團排球友誼聯賽；
3、2004年4月22日，聯合甘肅省環保局、國土資源廳及蘭州市各大高校在蘭州市東方紅廣場舉辦了“世界地球日”大型環保知識宣傳活動；
4、2004年5月，在學校組織了環保與大學生就業講座；
5、2004年9月，為回響學校有關建設“綠色和諧校園”的相關精神，積極策劃組織了“共建綠色和諧校園”環保公益系列活動；
6、2004年12月，為紀念“一二·九學生愛國運動”，組織了會員在校園裡進行義務勞動；
2005年部分活動
1、2005年4月1日，回響全國綠色中國迎奧運活動，聯合甘肅省環境宣傳教育中心及省內各大高校在蘭州市中山鐵橋共同舉辦了“綠色中國迎奧運甘肅分會場之保護母親河，共建綠色家園”大型環保公益活動；
2、2005年4月2日，聯合中國青少年發展基金會、《讀者》雜誌社和省內各大高校，以及各大媒體共赴劉家峽隆匯山舉行“保護母親河，共建讀者林”義務植樹活動，媒體對此進行了跟蹤報導和追蹤採訪，在省內引起了廣泛的影響；
3、2005年9月，在校團委開展增強團員意識教育活動中，協會團支部積極組織了會員深入學習有關檔案精神，充分提高團員意識，增強團員素質，並在此次活動中團支部被校團委評為“增強團員意識教育活動先進團支部”；
2006年部分活動
1、2006年3月，在團省委的號召下，積極回響號召，在學雷鋒月舉行了“保護母親河”的大型義務勞動；
2、2006年4月，舉行了大型環保宣傳活動——“為生命之源，保護母親河”的大型公益植樹活動，並在此次活動中榮獲“全國青少年環保創意大賽優秀社團”的榮譽稱號；
3、2006年5月，參加了由甘肅省環保局、甘肅省環境教育宣傳中心、《讀者》雜誌社，以及蘭州各大高校聯合舉辦的“春天的故事”大型環保系列活動；
4、2006年5月，與《蘭州晨報》共同舉行了“沙漠盾牌，拯救民勤”大型環保宣傳暨捐款活動
5、2006年12月1日，世界愛滋病日，在學校舉行了預防愛滋病好宣傳活動；
2007年部分活動
1、2007年3月，與甘肅省民間環保組織綠駝鈴共同進行了黃河水資源污染狀況調查；
2、2007年6月25日，在世界環境日，聯合甘肅省環保局、蘭州市環保局、蘭州市各大到校以及甘肅省民間環保組織在蘭州市東方紅廣場進行大型環保宣傳活動.
3、2007年10月27日，組織會員徒步考察黃河，並對黃河水污染狀況進行調查；
4、2007年11月-2008年4月，組織進行蘭州市地下水資源與地面下沉狀況調查，並撰寫論文。
2008年部分活動
1、2008年3月，組織會員深入社區以《珍愛生命之水，共建生態文明》為主題宣傳節水知識；
2、2008年5月，在校內開展“學長的火炬”活動，回收大四畢業生廢舊書籍文具。
2009年部分活動
1、2009年3月20日，濕地使者。因地制宜地開展與濕地保護宣傳相關的活動。
2、2009年3月28日，地一小時。通過熄燈一小時，在玩遊戲聽鬼故事吃東西的同時喚醒大家的環保意識。
3、2009年4月15日，走河。在蘭州安寧區附近的黃河流域進行考察，測水質等活動。
4、2009年12月1日，綠色派對。政法的大學生環保節能協會在甘肅政法學院召開了蘭州市大學生環保社團新一屆交流會。交流會以一種別樣的形式展開——派對。
2010年部分活動
1、2010年3月，野外生存技能大賽。在校內舉行野外生存技能的知識競賽。
2、2010年4月22日，保護母親河。和13年類似，重點放在團隊建設及走河意義的闡述。
3、2010年4月23日，環保時裝秀。顧名思義，用舊物製成衣物穿上進行展示。
4、2010年5月21日，拯救黑熊，拒用熊膽。進行培黎國小的環教。
2011年部分活動
1、2011年4月14日，觀鳥。應蘭州大學綠隊觀鳥組的邀請在蘭州大學萃英山進行了我協會觀鳥組成立以來第一次野外觀鳥活動。
2、2011年10月16日，野營。為了廣大師兄師姐師弟師妹提供一個良好的交友平台，儘早融入這個大家庭，感受到這個大家庭的溫暖，我們組織了一場野營活動。
3、2011年12月8日，安利嘉年華。受安利集團邀請到小西湖公園參加環保嘉年華活動。
4、2011年12月，換屆。臨近期末，即將迎來新的一年，主題團的老老人們也把重任交給下一屆的老人們。
2012年部分活動
1、2012年4月18日，康師傅公益挑戰賽。早稻田大學創新挑戰賽巡講走進西北師範大學展開宣講活動。
2、2012年5月2號，保護母親河。我協會在三教102開始了保護母親河黃河啟動儀式活動。此次活動中我們邀請了魯冰清老師和其他社團的負責人參加了這次活動。
3、2012年9月23號，環保知識講座。簡述了環境問題的成因及其發展、當前全球性環境問題以及環境問題應對性立法。
2013年部分活動
1、2013年9月，學長的火炬。從上學期大四離校收集的舊物發放給大一的新生，讓他們進校感受到學長學姐們的熱情。
2、2013年9月19日，仁壽山之行。中秋，在外念書的學子們在環協的指引下登山了仁壽山山頂吃了來蘭州以來的第一次集體大月餅。
3、2013年11月，9月底，夜訓。晚上9.30上完課，大家聚到一起進行公安院校式的30min體能訓練，之後拓展一些野外生存技巧的培訓或者玩一些團建遊戲，增進彼此之間的感情。
4、2013年12月10日，廚子的多米諾。愛心衣櫥活動之一，北京來的公益達人曹冶帶領各個高校做的一次公益活動，每一塊多米諾骨牌意味著給山區孩子一枝中性筆。
2014年部分活動
1、2014年4月15日，綠植領養。第四屆全國大學生綠植領養活動，為學校發放了將近1000個花盆以及種子。活動口號：種子變綠植，綠動我校園。
2、2014年4月21日，綠色兌換。活動又稱綠色銀行，將可回收的空瓶收集到一起，兌換綠色植物、環保筷等物品，喚醒大學生綠色環保意識。
3、2014年5月26日、9月，學長的火炬。把即將離校的大四學長學姐們不用的舊書收集起來，為大一新生們送去溫暖。
4、2014年5月30日，夜行。趁著夜色，我協會集體登上後山，在沒有燈光的山中感受著大自然的寂靜。
5、2014年6月， 節能環保宣傳月。協會與學校後勤總公司合作，舉辦了2014“綠動青春”之環保節能月活動，活動主題：節能環保全全。
6、2014年10月1日 ，動物園宣講。根與芽項目活動之一，十一那一天，全蘭州各大高校環協聚在五泉山下的動物園中，進行動物園宣講，喚醒人們的動物保護意識。
7、2014年11月11日，光棍漂流瓶。集瓶，除了兌換等價物品之外，還可以獲取單身信息，進行一次匿名的“約會”。
8、2014年12月24日，水果賀卡。我們倡導以水果賀卡代替紙質賀卡送祝福。在平安夜那一天，協會為參加 活動同學們的好友送去一份“水果賀卡”的祝福，很大程度上讓大家意識到了環保的存在。
2015年部分活動
1、2015年3月22日，樂水行。在3月22日世界水日這一天，由自然大學發起的樂水行項目來到了蘭州。活動當頭共有來自9個高校11個隊伍二百餘名志願者參與。
2、2015年4月12日，綠植領養。第五屆全國大學生綠植領養活動，活動以掃二維碼送佛甲草及寫綠色宣言展開。活動總計免費發放綠植800餘株，一定程度上喚醒了當代大學生的環保意識。
3、2015年5月7日，植物認知。協會邀請到蘭州大學達爾文協會的兩位老人為我校植物做了一次鑑定認知，為之後的植物掛牌打下了基礎。
4、2015年5月21日，群瓶薈萃。協會首次與校學生會、大學生西部天空協會合作舉辦的一次校內的大型集瓶獻愛心活動，活動最終為甘肅慧靈公益捐款兩百餘元。捐款數目雖然不大，但是我校學生對環保公益的熱情還是值得大家肯定的。
特色活動
綠色銀行，簡單地說就是各種資源等價的兌換，有償的回收以及無償的再利用。旨在宣傳一種可持續發展的意識，提醒參與者在日常生活中要有一個節約資源以及高效利用資源的好習慣，倡導節約的優良傳統，提高資源的利用率，營造一個和諧，綠色，環保的校園氛圍。
行走的力量之夜行，在天氣適宜的條件下，組織一行人帶上野營裝備上山露營。期間會遇到一系列的困難，因為是夜晚，和白天的登山不太一樣。遠離城市的光污染，可以在山腰中清楚的看到夜空中漫天的星星，感受到城市中無法感受的大自然的奇妙。
學長的火炬，每年都是畢業年，每年都是納新年。大四畢業生總會有拿不完或者用不著的東西，與其丟棄，不如存著留送給下一屆的新生們，資源的再利用，秉著環保理念的同時又承載了大四學長學姐對新生的關愛。思想的傳承，理念的貫穿，一年復一年，學長的火炬永不停息！
環境教育，簡稱環教，作為當代大學生，我們有義務將環保理念傳達給祖國的花朵，環保意識得從娃娃抓起。每個學期，我們都會組織培訓會員們進行幾次附近國小的環教，將一些生活上的環保常識教給還處於思想不完全成熟階段的小學生，如垃圾分類、節約水電、生態環境的保護等。
水果智力拚盤，為豐富社團生活，活躍社團家文化氛圍，增強社員的審美能力、藝術素養、動手能力和設計創新能力，在小組協作中培養合作精神、合作技巧，並在社團中的友好合作能力和凝聚力；同時增強學生的的自信、自強、自愛、自立意識，營造活潑互動的文化氛圍。
所獲榮譽
連續獲得校內社團最高榮譽——“優秀社團”的稱號
根與芽“項目成就獎”
世界愛護動物基金會優秀組織獎
綠駝鈴水項目優秀組織獎
環教優秀團隊
世界自然基金會優秀組織
全國青少年環保創意傳播大賽優秀社團
世界自然基金會（瑞士）北京代表處“20行動——全國百校大學生節能宣傳聯合行動”的“優秀參與獎”
甘肅省綠駝鈴環境發展中心“河流守護者”暑期項目活動資助
世界愛護動物基金會“優秀組織獎”
根與芽“項目成就獎”
wwf“優秀組織獎”
團中央”保護母親河“項目資助
根與芽“小組成就獎”
2015中國水衛士
2015根與芽“項目成就獎”
最後的話
然而，無論走到哪裡，我們始終沒有忘記自己是一個踐行綠色的志願者，我們依然行進在路上，這條路上有汗水、有淚水，但是並不缺乏快樂和笑聲。因為我們堅信，這條路上我們並不孤獨，我們也始終記得那句話：陽光沒有腳步，但是她的溫暖灑遍大地！
我們會繼續努力，因為我們在路上！
