內容簡介
《理想青年:啟明》可供文學愛好者參閱。
圖書目錄
諸子百家篇
孟子的人生精神
莊子的思想體系
老子的“道”與“人”——讀《老子》有感
心靈守護人——讀《莊子》有感
歪批莊子
看待《詩經》
我讀《老子》
英雄——讀《李陵答蘇武書》
讀《論語學而》
名著解讀篇
母親,偉大的母親——讀《義大利童話》有感
《科學的密碼——科學的歷程》讀後感
團結意味著什麼——讀《地球的紅飄帶》有感
靈魂奧秘的探索藝術——讀《莎菲女士的日記》
讀傑克倫敦的《馬丁依登》
談錢鐘書的《圍城》
偉大的人格投影——讀《朝花夕拾》
閒話浮士德
讀《飄》
成也蕭何敗也蕭何——大話《三國》
試論《紅樓夢》中薛寶釵的形象
孤獨的百年騷動的百年——讀《百年孤獨》有感
當靈魂經過墳墓——讀《簡愛》有感
讀《時間簡史》有感
《哈姆萊特》讀後感
青春激揚篇
現代啟示錄——讀《我的“現代”生涯》確感
歷史的選擇——讀《偉人之初毛澤東》
在地壇中永生——讀史鐵生的《我與地壇》有感
當意志選擇了飛翔——我讀《修道院記事》
對人生命的鑑賞——我讀《甘地傳》
寒星燭照人類的暗夜——讀《跟隨勇敢的心》有感
妻子和“人”的悲劇——讀《克萊采奏鳴曲》有感
文化的思索——讀《文化苦旅》
詩給予我的——讀百年新詩
對民族與時代的超越——魯迅與普希金之析
思想花絮篇
我們需要什麼樣的幹部——讀《中國製造》有感
蒼涼的無奈——讀《傾城之戀》
於文化中的跋涉挑戰人性戰勝自我——讀《人性的弱點》有感
讀《人類的故事》雜感
解讀尼采
《希臘神話》中的“人性”解讀
在靈魂深處漫步——解讀沈從文的《邊城》
俄羅斯大自然的王子
筆下千秋——讀張愛玲先生有感
生活感悟篇
讀《挪威的森林》有感
穿林拂葉——一位哥薩克淪落在庫班河對岸
讀《拿破崙傳》後的思考
熱愛生命
命運、死亡或其他
傳統與現代
精神的力量
由素質談開去
做學者首先要做愛國者——讀《美國各界在中美關係上兩種不同觀點的對立和鬥爭》
永恆的美麗——讀《居里夫人》有感
一個人應當如何度過他的一生?——讀《天眼》有感
媒體推薦
啟德明智,讀書育人。
——華中科技大學黨委書記朱玉泉教授題詞
讀書貴能疑,疑乃可以啟信;
讀書在有漸,漸乃克底有成。
——張勇傳院士寄語讀書活動
讀書,學習,實踐,
為人類文明、和平與進步作出貢獻!
一一熊有倫院士寄語讀書活動
華中大讀書活動以“啟明”為名,蓋取金星最明之義,象徵參加者追求春花之美,涵養泛愛之t心,朝朝暮暮,期於至善,豈不懿歟。
——塗又光教授寄語讀書活動