現場生命急救知識與技能

現場生命急救知識與技能課程是南昌大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程，於2016年03月17日首次在中國大學MOOC上開課。該課程授課教師是鄭莉萍、鄭月慧、雷恩駿、揭志剛、許建寧。據2022年9月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課14次。

該課程共10章，包括現場急救概述、心肺復甦術（CPR）、自動體外除顫器（AED）的使用與高級生命支持、生命的擁抱— —海姆立克急救法、人人都會的止血、創傷骨折與急救、日常意外緊急處置、老人跌倒與人群踩踏事故現場干預與自救、火災逃生及燒燙傷急救、道路交通事故傷害的現場處理與避險逃生。

基本介紹

• 中文名：現場生命急救知識與技能
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
• 建設院校：南昌大學
• 授課教師：鄭莉萍、鄭月慧、雷恩駿、揭志剛、許建寧
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間：2016年03月17日（首次）

課程建設

2010年9月，南昌大學國家級實驗教學示範中心——臨床醫學實驗中心開設II類通識課程：現場生命急救知識與技能。

2014年，現場生命急救知識與技能視頻公開課在愛課程、網易等網站上線。

2015年，該課程獲批教育部“第七批國家精品視頻公開課”。

2017年，該課程入選教育部首批“國家精品線上開放課程”。

2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家級一流本科課程”。

課程性質

課程背景

現場生命的緊急處理，直接關係到傷、病者的生存和生存質量。在日常生活中，由於突發事件、意外傷害和急危重病發生的不可預知性、突然性及嚴重性，公眾對掌握必要的自救互救能力具有迫切的需求。

適應專業

現場生命急救知識與技能課程適合醫藥衛生和通識選修類專業的學生學習。

課程簡介

現場生命急救知識與技能課程共10章。第1章介紹現場救護要有方，知曉原則不會慌；傷患姿勢需擺對，不同急症不同（急救體）位等現場急救知識和學習課程的重要意義；第2章介紹科學救護不能忘，具體操作需掌握，不同人群有差異的心肺復甦術基本操作；第3章介紹專為普通人設計，操作容易上手的自動體外除顫器；第4章介紹；第章介紹如何掌握海姆立克法，做到科學應氣道異物梗阻的處理及預防；第5章介紹判斷出血量，選擇合適的止血方法和材料，來掌握基本的院前止血知識；第6章介紹如何了解骨折的原因、現場判斷、現場處理及相關注意事項；第7章介紹夏季高溫易中暑、冬季取暖防CO（小心一氧化碳中毒）、日常生活遇寵物不慎咬傷的判斷、急救和預防知識；第8章介紹了解老人跌倒與人群踩踏的原因、預防和現場自救互救知識；第9章介紹火災的發生原因、預防、應對，提前消除隱患，提高自救技能，掌握五字訣，科學處理燒燙傷；第10章介紹在道路交通事故中專業救護力量到達前，學習者也可以科學處理，延長患者生命鏈。

課程大綱

01 現場急救概述 課時 1.1 現場急救的概念及意義 1.2 現場急救的原則與步驟 1.3 各種急救體位擺放 1.4 現場急救概述補充材料 第一講 單元測試 第一講 單元作業 02 心肺復甦術（CPR） 課時 2.1 心肺復甦術概述 2.2 徒手心肺復甦術具體步驟 2.3 成人、兒童、嬰兒徒手心肺復甦流程 2.4 心肺復甦術補充材料 第二講 單元測試 第二講 單元作業 03 自動體外除顫器（AED）的使用與高級生命支持 課時 3.1 AED的使用意義 3.2 AED的操作步驟 3.3 高級生命支持模擬訓練項目展示 3.4 自動體外除顫器（AED）的使用與高級生命支持補充材料 第三講 單元測試 第三講 單元作業 04 生命的擁抱— —海姆立克急救法 課時 4.1 氣道異物梗塞發生的原因與識別 4.2 海姆立克急救法的原理與步驟 4.3 注意事項與預防 4.4 生命的擁抱——海姆立克急救法補充材料 第四講 單元測試 第四講 單元作業 05 人人都會的止血 課時 5.1 出血與止血概述 5.2 現場止血方法——指壓止血法、加壓包紮止血法 5.3 現場止血方法——止血帶止血法、絞緊止血法 5.4 人人都會的止血補充材料 第五講 單元測試 第五講 單元作業

06 創傷骨折與急救 課時 6.1 骨折概述 6.2 創傷骨折的急救 6.3 骨折傷者的搬運 6.4 創傷骨折與急救補充材料 第六講 單元測試 第六講 單元作業 07 日常意外緊急處置 課時 7.1 中暑 7.2 一氧化碳中毒 7.3 狗咬傷 7.4 日常意外緊急處置補充材料 第七講 單元測試 第七講 單元作業 08 老人跌倒與人群踩踏事故現場干預與自救 課時 8.1 老人跌倒現場干預與自救 8.2 人群踩踏事故現場干預與自救 8.3 急救包（箱）的配置 8.4 老人跌倒與人群踩踏事故現場干預與自救補充材料 第八講 單元測試 第八講 單元作業 09 火災逃生及燒燙傷急救 課時 9.1 火災逃生 9.2 燒燙傷的現場急救 9.3 火災逃生及燒燙傷急救補充材料 第九講 單元測試 第九講 單元作業 10 道路交通事故傷害的現場處理與避險逃生 課時 10.1 道路交通事故傷害的現場處理與自救 10.2 道路交通事故的預防 10.3 大型交通事故傷害現場急救演練（3D虛擬） 10.4 道路交通事故傷害的現場處理與避險逃生補充材料 第十講 單元測試 第十講 單元作業

（註：課程大綱排版從左到右列）

開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2016年03月17日~2016年06月17日	3-5小時每周	19795
第2次開課	2016年09月22日~2016年12月12日		14883
第3次開課	2017年03月09日~2017年06月01日	3小時每周	11980
第4次開課	2017年09月28日~2017年12月21日	3-5小時每周	18885
第5次開課	2018年03月22日~2018年06月14日		15487
第6次開課	2018年09月27日~2018年12月21日		36605
第7次開課	2019年03月06日~2019年06月05日		37261
第8次開課	2019年09月18日~2019年12月28日		21385
第9次開課	2020年02月20日~2020年05月21日		12997
第10次開課	2020年09月28日~2020年12月21日		7706
第11次開課	2021年03月08日~2021年06月02日		6511
第12次開課	2021年09月20日~2021年12月26日		5681
第13次開課	2022年02月28日~2022年07月31日		4137
第14次開課	2022年09月12日~2022年12月09日		待定
該課程第1至第14次開課的教師均為鄭莉萍、鄭月慧、雷恩駿、揭志剛、許建寧

課程特色

該課程團隊遴選出突發率高、傷害嚴重且現場急救處理至關重要的常見意外，製作了該門MOOC；同時融入該學科新研究發展動態（如採用美國心臟協會新版心肺復甦操作指南標準，並增加線上虛擬仿真實訓內容）。此外，該課程除引用真實案例，為增加意外傷害的震撼與真實性，針對不同教學內容設定相應的模擬情景，由南昌大學3S救護會同學表演並進行相關技能操作演示，具有較強的示範性與教學特色。

教學目標

現場生命急救知識與技能課程的教學目標是學習急救，救人自救，讓更多的人受益。普及如猝死、創傷、老人跌倒、人群踩踏、燒燙傷、氣道異物梗阻、狗咬傷等日常意外的現場處理以及如火災、交通事故等災難現場緊急避險方法，培養學生“學習急救，救人自救”的理念。

學習預備

• 參考資料

書名	作者	出版時間	出版社
《國際心肺復甦及心血管急救指南》	美國心臟協會(AHA)	2015年	---
《老年人跌倒干預技術指南》	衛生部	2011年	---
《現場急救學》	陳曉松、劉建華	2009年	人民衛生出版社

教師簡介

鄭莉萍，女，1975年4月出生，江西上饒人，中共黨員，教授（二級）、博士生導師，南昌大學醫學部（江西醫學院）黨工委委員、副主任兼臨床醫學實驗中心主任。

鄭月慧，女，博士，二級教授，博導，南昌大學醫學實驗教學部主任。

雷恩駿，男，1966年2月出生，大學本科學歷，學士學位，南昌大學麻醉學副教授，碩士生導師，主任醫師，南昌大學醫學院麻醉教研室秘書，麻醉學實驗室主任，中華醫學會會員，《中華實用醫學雜誌》及《中華現代兒科學雜誌》常務編委。

揭志剛，教授，碩士生、博士生導師，江西省衛生系統學術和技術帶頭人、南昌大學本科教學先進個人、江西省高等學校中青年骨幹教師。

許建寧，主任醫師、副教授、博士、碩士研究生導師，南昌大學第二附屬醫院重症醫學科科副主任。