現代學校制度有別於通常所提的學校制度，通常所提的學校制度是指國家各級各類教育的制度安排，它規定了各級各類學校的性質、任務、培養目標、入學條件、修業年限、管理體制以及學校之間的關係，是一種“巨觀”上的學校制度，而現代學校制度則是強調製度安排的“現時性”，它是適應時代發展要求的，與當前改革相適應的規則體系。
基本介紹
- 中文名：現代學校制度
- 所指：國家各級各類教育的制度安排
- 類型：適應時代要求的學校制度安排
- 特點：現時性
制度特點,指導檔案,
制度特點
適應時代的要求
現代學校制度是一種適應時代要求的學校制度安排。現代學校制度強調的是制度安排的“現時性”，它是一種“好的、先進的、能適應時代要求的”學校制度。當前，建設現代學校制度就是要求改革者根據時代發展的要求，設計和構建與各方面改革相適應的規則體系。因此，現代學校制度通常是教育改革發展過程中的重要關注點。
學生髮展為核心
現代學校制度是一種以學生髮展為核心的制度安排。制度是一種約定成俗的規定，它的生成和重建始終圍繞特定領域的變化。現代學校制度將“學校”作為自己的本質規定，更加重視教師的教和學生的學，並以此作為構建整個學校制度的法則。在現代學校制度的框架下，所有的規則體系都是圍繞更好地促進學生髮展來構建的，從而更加凸顯了教育的獨立性和學校的自主性。正如梅蘭芳劇團的所有工作都是為了讓梅蘭芳唱好戲一樣，現代學校制度也是為了促進教師更好地教和學生更好地學。因此，現代學校制度主要是為學生更好的發展搭好舞台，系統構建學校教育的核心制度和外圍制度。
協調校內和校外關係
現代學校制度是一種協調校內和校外關係的制度安排。制度是人們在調節各種關係時形成的一種規定。現代學校制度把學校視為一個開放的組織，它不僅關注學校內部的運作過程，而且也重視學校與家長和社會的互動過程。校內制度和校外製度是現代學校制度的兩個主要內容。通常所提的學校制度不僅在制度的完整性上存在缺憾，而且也缺乏動態的觀點。現代學校制度以學生的發展為核心來構建校內制度和校外製度，強調學校利益相關者在制度構建和發展中的作用。
指導檔案
2012年年初，為推進現代學校制度建設，教育部發布了《關於建立中國小幼稚園家長委員會的指導意見》，《依法治校——建設現代學校制度實施綱要（徵求意見稿）》對校內關係和校外關係作出了具體規定，以協調和整合影響學生髮展的各種力量。
