班組安全文化建設，這樣做最有效

《班組安全文化建設，這樣做最有效》是2015年5月企業管理出版社出版的圖書，作者是鄧建山、鄭曉斌。

基本介紹

• 中文名：《班組安全文化建設，這樣做最有效》
• 作者：鄧建山 鄭曉斌 
• 類別：班組安全
• 出版社：企業管理出版社
• 出版時間：2015年5月
• 定價：38 元
• 開本：16 開
• ISBN：9787516410707 

內容簡介

安全文化是一種長效機制，它的形成賴於持久的堅持。安全文化建設不可能像實施一項計畫那樣立竿見影，需要常抓不懈，持續不斷，日積月累，才能形成文化的力量，達到“固化於制、外化於形、內化於心”的目標。因而，一切的宣傳、教育、制度、責任體系、制度體系、行為體系的建設和打造，一切的活動、舉措、方法、途徑和技巧，都是安全文化建設的形式，安全文化的力量正是在這些形式長久而重複的過程中逐漸形成並無限強大起來的。

所以，班組的安全文化建設，由宣傳教育入手，從制度建設、責任體系建設、行為體系建設展開，以規範安全行為、加強安全管理為抓手，全面開展豐富多彩的安全活動，並通過家企攜手，共同推進班組安全文化的形成和推進，是最有效的。

作者簡介

鄧建山

安全管理和安全文化建設實戰培訓師。曾在化工、塑膠、五金、家具、設備製造、電子、模具等企業擔任過車間主任，分廠副廠長；曾任三家外資公司工程經理和安全負責人，有豐富的安全管理經驗，對企業安全文化建設做過長期而深入的研究，善於將企業的安全問題與文化建設相結合，有效夯實企業的安全生產基礎。

鄭曉斌

高級安全工程師，企業安全教育專家。有數十年的一線安全生產管理經驗，長期致力於企業安全文化研究，對企業的安全管理具有獨到的見解和實操經驗，多年來，通過對安全文化建設培訓歸納、總結和感悟，逐步形成一套獨具特色的企業安全管理工作方法，已出版有《現代企業安全文化手冊》等著作。

圖書目錄

第一章大力宣傳：營造良好的班組安全文化氛圍

宣傳對於文化氛圍的營造和文化觀念的形成，無疑具有無可替代的強大作用。標語、口號、牆報、櫥窗、宣傳海報、廣播、電視等豐富多彩的宣傳方式和無所不在的宣傳攻勢，會在班組內形成一種濃厚的安全氛圍，激發員工的安全熱情，鼓舞員工的安全信心，同時，連續和花樣翻新的安全宣傳會使員工對於班組安全的核心思想爛熟於心，在員工心中產生潛移默化的滲透和影響，使員工的安全素質不斷提高和升華，安全文化的種子在班組生根發芽。

1.重視班組安全文化建設，抓好安全宣傳

2.製作安全海報，張貼安全標語

3.開展班組安全日活動

4.定期出版班組安全牆報，更新班組安全宣傳欄

5.午間休息時播安全廣播、安全視頻、電影或安全紀錄片

6.一周一句安全口號，一月一個安全主題

7.利用班組微信朋友圈、QQ群及討論組，傳播安全信息

8.經常性開展豐富多彩的安全文化活動

第二章普及教育：把安全理念植入每一個組員的內心

建設安全文化，首先要建設安全觀念文化，從意識上把安全放在第一，從思想上重視安全，從心底深處需要安全，才能催生員工追求安全的自驅力，使員工真正意識到安全是為了自己，才能自覺、自願、積極、主動地追求安全。而這一切，必然是通過教育才能實現的。班組安全教育是提高班組成員安全意識和安全技能最直接、最有效途徑，也是引導員工樹立正確的安全觀，正確地理解和認識安全，並將正確的安全理念普刻進自己的內心。可見也是把安全理念植入每一個員工心中的重要方法，更是營造班組良好的安全文化氛圍，促進班組安全文化形成的重要工具。

1.重視安全觀念教育，安全教育必須天天講

2.糾正不良安全觀念，樹立正確的安全理念

3.針對重點人員，重點教育

4.抓住重點時段，及時提醒

5.利用班前班後會，開展安全教育

6.現場發現現場糾正，增強安全教育效果

7.觀看事故案例，抓好警示教育

8.加強安全法治教育，用安全法規保障安全生產

第三章全面培訓：讓嫻熟的技能成為安全文化建設的護身符

嫻熟的操作，精湛的技藝，無疑是保證安全的前提和基礎，也是安全文化建設的重要內容。因而，班組安全文化建設應當從培訓抓起。安全培訓主要是指導職工學習安全知識，掌握安全技能，提高職工的安全意識，增強職工的安全操作能力和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發生。過硬的安全培訓無疑會為班組的安全文化建設打下堅實的基礎。

1.組織專題講座，開展應知應會培訓

2.開展崗位大練兵活動，培訓崗位安全能力

3.推行崗位作業標準化，加強自防自護能力培訓

4.舉辦隱患查找專題培訓，提高隱患消除能力

5.開展危險預知預防活動，提升事故預防能力

6.模擬事故分析，進行現場應急處置能力培訓

7.組織集中學習，普及自救互救知識

第四章健全制度：打造嚴格規範的安全制度文化

老話說，沒有規矩不成方圓，萬事皆是如此。沒有制度，也不可能有安全。有制度才有標準，有制度才有規範，有制度才能有章可依，有規可行。不論是進行安全管理還是構建安全文化，都需要完善而健全的制度。制度先行，文化才能隨之而來。因而，建立和健全班組管理制度，細緻、具體而規範地制訂班組各項安全制度，打造嚴格規範的班組制度文化，是班組文化建設的重要內容。

1.沒有規矩不成方圓，沒有制度管不好安全

2.讓班組安全制度量化、細化、全面化

3.制定高標準的崗位安全操作規程

4.頒發員工安全守則，嚴格執行安全紀律

5.建立健全安全檢查制度，做好安全檢查和巡查

6.完善班組危險作業管理制度，堅持持證上崗

7.建立班組安全生產確認制度，確保生產安全

8.規範班組事故管理制度，做好傷亡事故報告和處置管理

9.嚴格執行制度，一切行為以制度為準繩

第五章明確責任：形成人人負責的安全責任文化

如果說文化是安全管理的靈魂，那么責任就是安全文化的靈魂。安全就是責任，責任保證安全，高度的責任感和超強的責任心是安全最有力的保障。建設安全文化最重要的是建設責任文化。只有讓每一個員工都認識到責任的重要性，把責任作為一種至高無上的信念，認認真真負起自己的責任、班組加強責任體系建設，嚴控責任落實，形成人人有責、人人確責、人人負責的安全責任氛圍，班組的安全文化才有了靈魂。

1.安全重在責任，責任保證安全

2.提高班組責任意識，讓每一個人都明確自己的安全責任

3.全面貫徹班組安全生產責任制

4。緊盯崗位責任，自己的安全自己負責

5.嚴把流程責任，每一個環節都要高度負責

6.重視細節，安全責任無小事

7.安全面前不找任何藉口，不推卸任何責任

8.安全人人有責，牢記“三不傷害”

9.健全安全生產責任體系，安全責任做到五落實五到位

第六章規範行為：培養遵章守紀的安全行為文化

行為是意識的外在表現，一切的思想、意識、信念最終都需要落實到行動上。因而建設安全行為文化是安全文化建設的重要落腳點。只有行為安全了，沒有違章違紀，沒有冒險蠻幹，一舉一動都以安全為原則，一行一為都把安全作為準繩，才能真正杜絕事故，降低傷亡，使班組安全成為可能。班組安全行為文化的建立，關鍵在於如何引導員工讓安全行為從被動行為到自律行為，從自律行為到自覺行為，從自覺行為到習慣性行為。當安全行為成為一種習慣，安全文化也就成為了現實。

1.班組一切行為都要以安全為準則

2.規範操作，安全規程就是行為標尺

3.時刻提醒自己別犯傻，“違章操作”等於自殺

4.杜絕違章指揮行為，不當“殺人”劊子手

5.珍愛生命，時刻做好自我防護

6.面對違章絕不護短，對違紀無情才是對同事有情

7.互相監督糾正，共同消除習慣性違章的不良行為

8.自覺培養班組遵章守紀的好習慣

第七章嚴格管理：形成切實可行的安全管理文化

安全管理是班組管理活動的一項重要內容，也是班組安全文化的一種重要表現形式，安全管理與安全文化是一種互相促進、互相依存的關係。一方面，安全管理是促進安全文化形成的重要途徑，班組安全意識、態度、認知、信念、價值觀，安全物質環境及員工的安全知識和操作技能是安全文化形成的基礎，也是安全管理的對象。安全管理促進安全文化的形成，安全文化反過來又會使安全管理更為有效。嚴格的安全管理，對於形成良好而規範的安全文化意義重大。

1.班組安全管理要“三鐵”：鐵面、鐵腕和鐵規

2.嚴格“三查”，徹底消除安全隱患

3.現場安全管理，做到“三勤”“三細”和“三快”

4.經常召開安全座談會，促進自我反省

5.推行班組安全互助聯保，互促互進保全全

6.善用激勵方法，賞罰分明促進安全自律

7.促進班組和諧，消除班組情緒隱患

8.做好安全活動記錄，登好安全管理台帳

9.推行安全自主管理，讓安全成為一種自覺

第八章家企結合：共同促進班組安全文化的形成

安全不僅僅是為了企業，更是為了員工自己，為了每一個員工家庭，為了全社會。只有員工安全了，家庭才能幸福，社會才能和諧。因而，安全不是企業的事，也不是員工的事，而是全社會的事。因此，安全文化的建設也不能單單靠企業，靠班組，靠員工，還要聯合家庭，發動全社會的力量，攜手同進，共同促進安全生產，共同促進安全文化的形成。

1.安全不僅僅為企業，更是為家庭

2.班組與職工家庭親密合作，共促安全

3.班組與家屬簽訂家庭聯保全全責任書

4.開展崗位探親活動，家屬到工作現場觀摩

5.舉辦職工家屬安全座談會

6.開展“小手拉大手”安全活動

7.舉辦“安全家書”傳真情活動