班級團體心理輔導課程操作實務

內容簡介

本書主要內容包括：班級團體心理輔導課程概述、班級團體心理輔導過程、班級團體心理輔導策略、班級團體心理輔導活動形式等。

作者簡介

司家棟，中學高級教師，全國民辦中國小優秀校長，中國民辦教育創新和發展貢獻獎獲得者。中國西部教育顧問，中國民辦教育協會中國小專業委員會理事，山東省心理健康教育研究會理事，山東省高級中學協會理事。研究專長：校本課程開發、員工培訓、學校心理健康教育。主持國家級課題兩項、省級課題兩項，發表論文多篇，出版專著三部。
張付山，中學高級教師，國家二級心理諮詢師，常年從事學校心理健康教育。國家人才網註冊高級專業人才，班級體驗式心理課程創始人，中國名校共同體課改指導專家，中國EAP學院專家，爸媽線上催眠學院專家，山東省心理健康教育先進個人。發表論文多篇，出版專著三部。為企事業單位開展上百場培訓並多次在各級心理會議上進行演講。

圖書目錄

第一章班級團體心理輔導課程概述
第一節課程性質及特點
第二節課程基本理念
第三節課程功能
第四節課程的理論基礎
第五節課程目標與內容
第六節課程設計
第二章班級團體心理輔導過程
第一節準備階段
第二節熱身階段
第三節過渡階段
第四節工作階段
第五節結束階段
第六節延伸階段
第三章班級團體心理輔導策略
第一節小組建設策略
第二節秩序調控策略
第三節教研策略
第四節評價策略
第五節教師的角色定位
第六節助教的主要作用
第四章班級團體心理輔導活動形式
第一節遊戲
第二節角色扮演
第三節團體討論
第四節體驗式活動
第五節交流分享
第六節調查與測試
第七節紙筆練習
第八節其他活動形式
第五章班級團體心理輔導技術
第一節傾聽技術及套用
第二節共情技術及套用
第三節反映技術及套用
第四節具體化技術及套用
第五節引導技術及套用
第六節自我開放技術及套用
第七節面質技術及其套用
第八節阻止技術及其套用
第六章班級團體心理輔導方案舉例
第一節在挫折中走向成熟
第二節學會學習喜歡學習
參考文獻
後記

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