班主任還可以這樣當

內容簡介

《班主任還可以這樣當》是西苑國小教師馬青翠的一本工作隨筆集，也是教育部人文社科課題“以UDS合作實踐共同體為孵化器，促進教育學知識創生與實踐轉化的行動研究”的課題成果。馬老師多年在教學一線工作，《班主任還可以這樣當》稿是其多年工作經驗積累所成，內容涉及班級文化建設及管理、家校溝通、師生關係及心理輔導、社團活動、教師專業發展，包括對很多真實案例的記述、思索，其中一些有妹辨端較大的代表性，可以為一線國小教師所參考。

圖書目錄

海棠花語怡美教育(序)

◎第一篇班級文化建設及管理

用故事教育學

我與一個棘手班級的成長經歷

一次與眾不同的升旗儀

巧借升旗儀式，養成良好習

六二班又一次與眾不同的升旗儀

在孩子的心中播下愛的種子

——記2008年西苑國小五一班為汶川地震進行愛心募捐活

幫助畢業班的孩子自信迎接國中生活

通過班刊進行班級文化建設

認真寫好每一期班刊寄語

教育孩子如何面對榮譽夜雄盛與名譽

將感恩落到實處

讓跳繩比賽成為我們前進的起

老師，我在您心中還是一張白紙嗎

開學的第一個活動

給孩子一個展示的舞台

抓住合適的契機與學生及時進行交流

請粗暴之人不要和我握手

把更多的關愛給“後進生”

讓自律成為學生的一種習慣

一次主題班會後的思考

《班級管理科學與藝術——我的班主任情》讀後感

班級座位巧安排

在規則與音樂中享受冬季長跑

讓學生在空椅子上體驗別人的感受

巧解學生將自己陷入困境的“連環計”

◎第二篇家校溝肯囑龍良通

讓孩子成為家長會的主角

喜歡召開家長會

我們的母親真的很容易滿足

——開展三八節感恩教育活動隨感

我們班的家長們有了自己的微信圈

一場風波

假期求辨槓家訪收穫多

學校芝整諒堡教育與親職教育互動的新探索

——“家校連心橋”

昱昱與“家校連心橋”的故事

如何提高家長在家長會中的參與度

一次成功的家長會

良好的親子關係從親子閱讀開始

◎第三篇師生關係及心理輔導

巧用移情，實現教師角色轉換

不翼而飛的100元錢

一個班級棘手事件的處理

幼小的心靈需要精心的呵護

——關於學生個性心理的教育案例

最好的教師節禮物

兩個平安果

我想更懂你

如何讓不愛動筆的孩子喜歡動筆

學會傾聽，才能更好地關愛學生

將“天才”引入希灶正道

精心培育靜待花開

做一個會向學生表達感情的老師

◎第四篇社團活動

志願服務社團在行動

——記一次帶領學生參與頤和園長廊故事講解志願服務活動

為了將我們眼中的一切拍得更美

——小小攝影家社團

五彩絲線裝點生活

——十字繡社團活動

品味舌尖上的生活，分享廚房裡的快樂

——“食全食美”社團總結

水墨畫社團活動之蝌蚪與小魚的故事

大手拉小手,一起來閱讀志願服務活動

小布頭大世界

——拼擊才犁布社團活動

孩子們喜歡聽故事

——一次講座活動有感

◎第五篇教師專業發展

愛是一種智慧

——我的專業成長之

唯有心靈的成長，才會有真正的強大

童心品質需要在群體活動中培育

精彩的舞台怡美的文化

參加海淀區中國小教師傳統文化培訓發

你是灰塵還是葡萄

班主任還可以這樣當

基本介紹

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