《玩遊戲學概念》是安陸第一高中提供的微課課程，主講教師是胡亞玲。
《玩遊戲學概念》是安陸第一高中提供的微課課程，主講教師是胡亞玲。課程簡介本微課通過讓學生來參與兩個遊戲活動，並以教師的適度引導和講解點撥，來幫助學生正確理解馬克思主義哲學的物質概念。在歸納出物質概念後，又對概念中的表述逐...
遊戲學（Ludology）是從遊戲本身的角度出發，研究遊戲定義、遊戲文化、遊戲設計以及涉及到的一些遊戲規律、遊戲現象的一門科學。定義 其英譯Ludology，派生於拉丁文Ludus（遊戲）。它是最近幾年來在西方出現的一門新興學科。隨著自身的不斷完善、發展和在數字遊戲發展的推動下，在不久的將來，遊戲學很可能會成為遊戲...
基本概念 這個模型的原型來自於人本主義心理學派奠基人馬斯洛（A.H.Maslow）的人類的要模型。這個理論的基本內容是:人的基本需要應該得到滿足，潛能要求實現。基本需求是指人們所共有的最基本的需要，包括不同人文條件下人們的特殊願望。模型解析 選購遊戲動機 本層內容體現的是遊戲者最初選擇遊戲的要求和原因，它既...
第一節 遊戲的概念 第二節 遊戲的基本性質 第三節 從遊戲到遊戲學 第二章 遊戲的歷史與發展 第一節 遊戲的誕生與早期發展 第二節 近現代以前的遊戲 第三節 近現代的遊戲 第四節 電子遊戲的產生與發展 第五節 2012-2016年智慧型手機遊戲——中國手遊的革新貢獻 第三章 遊戲的社會功能 第一節 遊戲的娛樂功能...
《玩遊戲，學數學·一年級（上）》是2017年灕江出版社出版的圖書，作者是王志江、高蓓、顧佳。內容簡介 著名數學特級教師王志江根據多年的教學實踐和紮實的理論研究，結合培訓教師的經驗，根據認知發生學，深入分析兒童心理發展過程，設計了基於兒童認知發展水平的數學教學課程。本書是其一年級上學期分冊，由王志江老師圍繞...
總的說來，國內對教育遊戲概念的界定有兩種傾向：輔助工具 ———教育遊戲是“將生命的體驗與樂趣變為學習的目的與手段的一套工具和方法論”（祝智庭，2005）；是“通過設計、開發、管理合適的技術情景和資源，以促使學習者的生活體驗與自身發展相融合為目標的理論與實踐”（張琪等，2006）。軟體媒體 ———教育遊戲...
《玩遊戲學數學》是2001年第二軍醫大學出版社出版的圖書，作者是區慕潔。本書主要介紹了智慧型發育的促進、心理行為健康的培養、營養飲食的合理安排、疾病的預防與康復計畫等 。內容簡介 《中國兒童素質早教工程》這套叢書，定位於為育兒提供全面、通俗的科學知識。我們認為早期教育應從孕前開始，因此我們這套叢書在時間...
玩遊戲學編程是玩遊戲學編程是日照職業技術學院建設的慕課，授課教師為盛雯雯、馮曼、馬先波、陳媛媛、任相梅、牟志華、趙龍生。課程背景 1.程式語言是人類和計算機對話的一種語言，學習編程更像是一把鑰匙， 能夠為你打開一扇全新世界的大門，代碼是未來世界的通用語！！！2.目前，已有16 個歐美國家將編程納入了...
作者自言，“遊戲的觀念作為世界生活及運作的明確且高度重要的因素，我們找不到理由漠然置之。歷經多年，我逐漸信服文明是在遊戲中並作為遊戲興起並展開的。……我的課題不是在種種文化徵象中確定出遊戲的位置，而是要探明文化自身到底承擔了多少遊戲的特徵。”作為一位文化史學者，赫伊津哈旁徵博引，系統檢視了諸種...
