《特殊教育教師勝任力研究》是一本圖書。
基本介紹
- 書名：特殊教育教師勝任力研究
- 作者：石學雲
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2012年12月1日
- 頁數：177 頁
- 開本：16 開
- ISBN：7504171468, 9787504171467
- 類型：教育
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《特殊教育教師勝任力研究(實踐卷)》由教育科學出版社出版。
《特殊教育教師勝任力研究(實踐卷)》基於文獻分析，採用行為事件訪談技術、探索性因素分析、驗證性因素分析、層次分析法、解釋結構模型法等心理測量學和系統科學方法，質性研究與量化研究相結合，從勝任特徵的角度，對特殊教育教師勝任力及教師教育問題進行了嚴格的系列實證性研究，突破了以往有關特殊教育教師研究的局限，深化和拓展了特殊教育教師的研究領域，為提高特殊教育教師職業心理素質和專業化水平、完善特殊教育教師有效培養策略提供了心理學依據。
圖書目錄
前言
第一章緒論
一、研究背景
二、研究價值
三、研究思路和研究方法
第二章研究基礎
一、我國特殊教育教師人口特徵
二、勝任力的定義
三、勝任力建模
四、教師勝任力的研究
五、特殊教育教師勝任力的研究
六、對相關文獻的評論
第三章基於BEI的特殊教育教師勝任特徵研究
一、研究目的
一、方法和程式
三、結果與分析
四、特殊教育教師勝任特徵
五、討論與小結
第四章特殊教育教師勝任特徵模型內部結構探索與驗證
一、研究目的
一、方法和程式
三、結果與分析
四、討論與小結
第五章基於AHP的特殊教育教師勝任力模型研究
一、研究目的
二、方法和程式
三、結果與分析
四、討論與小結
第六章特殊教育教師勝任力水平及特點的研究
一、研究目的
一、方法和程式
三、結果與分析
四、討論與小結
第七章基於ISM的特殊教育教師勝任特徵解釋結構模型
研究
一、研究目的
二、方法和程式
三、結果與分析
四、討論與小結
第八章基於勝任力視角的特殊教育教師培養策略研究
一、我國特殊教育教師培養的發展歷程
二、我國特殊教育教師培養的時代困境
三、特殊教育教師資格認證制度的國際比較
四、基於勝任力視角的特殊教育教師培養策略
附錄
主要參考文獻
後記
作者簡介
石學雲，男，山東煙臺人，陝西師範大學教育學院教師，陝西師範大學高等教育研究與評估中心研究人員。主持省部級及其以上科研課題五項，在《心理科學》、《中國特殊教育》等學術期刊發表論文十餘篇，出版專著三部。近些年來的教學與研究方向主要集中在特殊教育、學校心理、社會心理以及人力資源等領域。
