特定學校技能發育障礙指兒童在學齡早期，同等教育條件下，出現學校技能的獲得與發展障礙。這類障礙不是由於智力發育遲緩、中樞神經系統疾病、視覺、聽覺障礙，或情緒障礙所致。多起源於認知功能缺陷，並以神經發育過程的生物學因素為基礎。可繼發或伴發行為或情緒障礙，但不是其直接後果。以男孩多見。
基本介紹
- 中醫病名：特定學校技能發育障礙
- 英文名稱：specific developmental disorder of scholastic skills
- 多發群體：兒童
特定學校技能發育障礙—specific developmental disorder of scholastic skills
特定學校技能發育障礙指兒童在學齡早期，同等教育條件下，出現學校技能的獲得與發展障礙。這類障礙不是由於智力發育遲緩、中樞神經系統疾病、視覺、聽覺障礙，或情緒障礙所致。多起源於認知功能缺陷，並以神經發育過程的生物學因素為基礎。可繼發或伴發行為或情緒障礙，但不是其直接後果。以男孩多見。
患兒從發育早期開始獲得技能的正常方式紊亂。這不是因為缺乏學習機會，不是精神發育遲滯，也不是因為後天的腦外傷或腦病所致。
【診斷標準】
(1)存在某種特定學校技能障礙的證據，標準化的學習技能測驗評分明顯低於相應年齡和年級兒童的正常水平，或相應智力的期望水平，至少達2個標準差以上；
(2)特定學校技能障礙在學齡早期發生並持續存在，嚴重影響學習成績或日常生活中需要這種技能的活動；
(3)不是由於缺乏教育機會、神經系統疾病、視覺障礙、聽覺障礙、廣泛發育障礙，或精神發育遲滯等所致。
