物聯網工程導論(重慶電子工程職業學院提供的慕課)

物聯網工程導論課程是重慶電子工程職業學院於2018年09月25日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程（高職）。該課程授課教師為許磊、徐欣、李春玲、劉寶锺、易國鍵、周麗娟等。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課5次。

物聯網工程導論課程共10講，主要包括初識物聯網、認識物聯網典型行業套用、城市交通卡口監控系統的技術選型、城市交通卡口監控系統的搭建、蔬菜大棚環境檢測的感測器設備選擇、蔬菜大棚環境監控系統的搭建、智慧型電網遠程抄表系統的搭建、智慧型電網遠程抄表系統無線傳輸單元的選型、認識物聯網典型行業套用--智慧社區系統、物聯網專業學習計畫的制定。

基本介紹

• 中文名：物聯網工程導論
• 提供院校：重慶電子工程職業學院
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程（高職）
• 授課教師：許磊、徐欣、李春玲、劉寶锺、易國鍵、周麗娟等
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間：2018年09月25日（首次）

課程性質

課程背景

物聯網作為電子信息前沿技術、戰略性新興產業，具有多學科交叉性、多行業服務性特點，發展前景廣闊。在此背景下，物聯網工程導論課程由物聯網國家共享課程資源庫團隊打造，重慶電子工程職業學院教學團隊以課程資源，為初次接觸物聯網的學生解答“物聯網的內涵、物聯網關鍵技術及套用領域、物聯網套用技術人只鍵道付才能力需求”等困惑。

課程定位

物聯網工程導論課程作為重要的專業先導課程，肩負著激發學習者對物聯網專業相關技能行業、專業的興趣、培養物聯網系統思維方法和創新意識的重任，是物聯網入門學習的支架。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2018年09月25日~2019年01月20日	許磊、徐欣、李春玲、劉寶锺、易國鍵、周麗娟、王玲、武新、黃聰、毛弋、徐小輝	3~5小時每周	14041
第2次開課	2019年03月04日~2019年07月29日		1~2小時每周	10678
第3次開課	2019年09月10日~2020年01月20日	許磊、徐欣、李春玲、劉寶锺、易國鍵、周麗娟、王玲、武新、黃聰、毛弋、徐小輝、張二元、柳智		11349
第4次開課	2020年02月10日~2020年07月10日	許磊、徐欣、李春玲、劉寶锺、易國鍵、周麗娟、王玲、陳良、張二元、武新、黃聰、毛弋、徐小輝		8579
第5次開課	2020年10月16日~2021年01月26日			9966
表格內容參考資料：

課程簡介

物聯網工程導論主譽連課程共10講教學單元，第1~2講巨觀的介紹物聯網的基本概悼囑駝念，建立學習者物聯網基本結構模型；第3~9講通過智慧型交通、智慧農業、智慧型電網、智慧城市四大物聯網套用領域典型案例逐步滲透講解物聯網關鍵技術，包括自動識別技術、感測器技術、網路與無線傳輸技術、信息處理技術等；第10講從行業套用中分析高職物聯網人才需求。

課程大綱

1 初識物聯網	5 單元測驗：蔬菜大棚環境監測感測器設備選型
1.1 揭秘物聯網	5 單元作業：蔬菜大棚環境監測傳台霉灶感器設備選型
1.2 辨析物聯網與網際網路	6 蔬菜大棚環境監控系統的搭建
1.3 認識物聯網技術標準	6.1 探究感測器典型傳輸接口及數據傳輸格式
1 單元測驗：初識物聯網	6.2 搭建蔬菜大棚環境監控系統
1 單元作業：身邊的物聯網	6 單元測試：蔬菜大棚環境監控系統的搭建
2 認識物聯網典型行業套用	6 單元作業：蔬菜大遙妹棚環境監控系統的搭建
2.1 物聯網行業套用概述	7 智慧型電網遠程抄表系統的搭建
2.2 探索智慧型物流	7.1 認識智慧型電網
2.3 探索智慧型家居	7.2 探究有線傳輸技術
2.4 探索智慧型醫療	7.3 探究只洪地蜜無線感測器網路
2.5 物聯網工程概述	7 單元測驗：智慧型電網遠程抄表系統的搭建
2 單元測試：認識物聯網典型行業套用	8 智慧型電網遠程抄表系統無線傳輸單元的選型
2 單元作業：設計小型物聯網套用系統	8.1 認識WiFi技術
3 城市交通卡口監控系統的技術選型	8.2 認識藍牙技術
3.1 探索智慧型交通	8.3 認識ZigBee技術
3.2 揭秘智慧型交通關鍵技術	8.4 認識典型長距離無線傳輸技術
3.3 探究自動識別技術	8.5 選擇遠程抄表系統無線傳輸技術
3 單元測試：城市交通卡口監控系統的技術選型	8 單元測驗：智慧型電網遠程抄表系統無線傳輸單元的選型
3 單元作業：城市交通卡口監控系統的關鍵技術	9 認識物聯網典型行業套用--智慧社區系統
4 城市交通卡口監控系統的搭建	9.1 認識智慧社區
4.1 探究射頻識別技術	9.2 認識雲計算技術
4.2 組建卡口監控系統	9.3 認識中間件技術
4 單元測驗：城市交通卡口監控系統的組建	9.4 認識探埋糊信息安全技術
4 單元作業-城市交通卡口監控系統的組建	9 單元測驗：認識智慧社區系統
5 蔬菜大棚環境檢測的感測器設備選擇	10 物聯網專業學習計畫的制定
5.1 探索智慧農業	10.1 職業核心能力
5.2 探究感測器	10.2 專業核心能力
5.3 感測器設備的選型	10 單元測驗：物聯網專業學習計畫的制定

（註：課程大綱排版從左到右列）

課前預備

預備知識

學習物聯網工程導論課程需要具備以下知識：

1、基本的信息檢索能力。

2、基本Office辦公軟體操作能力。

學習資料

書籍名稱	作者	出版時間	出版社	書籍類別
《物聯網工程導論》	許磊	2018年1月	高等教育出版社	國家物聯網專業資源庫配套教材
《物聯網技術導論》	唐玉林	2014年8月		教育部十二五規劃教材
表格內容參考資料：

授課目標

通過該課程學習，使學生掌握以下知識：

1、引導學習者走進物聯網世界，認識物聯網套用與關鍵技術，了解物聯網行業人才需求，進而指導學習者做好職業發展定向。

2、激發學習者對物聯網行業、專業的興趣，同時培養學習者的物聯網系統思維方式和創新意識。

3、培養學習者的自主學習和技能套用能力。

課程特色

該課程運用信息技術進行打造，具有以下特色：

1、課程內容豐富、形式多樣

該課程在內容製作上，採用以微課為主，互動式動畫、PPT等為輔的課程資源形式，資源總量超過200個。在微課中穿插了視頻、圖片、動畫，將枯燥的概念形象化，並通過案例引導的方式，增強了課程內容的趣味性，也聚焦了課程內容。

2、遵循認知規律，構建課程內容

該課程擯棄傳統的導論課程以關鍵技術為主線（課程理論性較強、趣味性較弱）的內容組織形式，按照“行前、知後、知行合一”的技術技能人才培養規律，以物聯網套用典型案例為主線，從具體套用中引導關鍵技術，從場景中認識物聯網，為學習者建立物聯網系統架構與技術體系。

3、分析技術技能人才能力需求，奠定學習者物聯網專業學習目標

該課程不僅對物聯網的關鍵技術、套用領域等技術知識進行分析，同時基於行業產業調研結果，對中國國內物聯網領域高職人才的能力需求進行分析，讓學習者進入專業之時即明確其應掌握的各項能力，便於其正確的規劃學習目標和職業生涯。

4、創新習題形式，培養學習者自主學習與技能套用能力

該課程在每個任務中都設立開放性、綜合性、挑戰性項目活動，將物聯網關鍵技術與行業套用案例相關聯，通過小組討論、網路資料搜尋、社會調研等形式完成任務，取代傳統的“課後習題”，培養學生自主學習與技能套用能力。

所獲獎項

2020年11月3日，該課程被中華人民共和國教育部職業教育與成人教育司認定為“2020年國家精品線上開放課程（高職）”。

教師簡介

物聯網工程導論課程的授課教師均來自重慶電子工程職業學院，其中教學職稱為教授的為許磊、陳良，教學職稱為副教授的為徐欣、劉寶锺、易國鍵、武新、毛弋、徐小輝，教學職稱為講師的為李春玲、周麗娟、王玲、張二元、黃聰。

（註：課程大綱排版從左到右列）

課前預備

預備知識

學習物聯網工程導論課程需要具備以下知識：

1、基本的信息檢索能力。

2、基本Office辦公軟體操作能力。

學習資料

書籍名稱	作者	出版時間	出版社	書籍類別
《物聯網工程導論》	許磊	2018年1月	高等教育出版社	國家物聯網專業資源庫配套教材
《物聯網技術導論》	唐玉林	2014年8月		教育部十二五規劃教材
表格內容參考資料：

授課目標

通過該課程學習，使學生掌握以下知識：

1、引導學習者走進物聯網世界，認識物聯網套用與關鍵技術，了解物聯網行業人才需求，進而指導學習者做好職業發展定向。

2、激發學習者對物聯網行業、專業的興趣，同時培養學習者的物聯網系統思維方式和創新意識。

3、培養學習者的自主學習和技能套用能力。

課程特色

該課程運用信息技術進行打造，具有以下特色：

1、課程內容豐富、形式多樣

該課程在內容製作上，採用以微課為主，互動式動畫、PPT等為輔的課程資源形式，資源總量超過200個。在微課中穿插了視頻、圖片、動畫，將枯燥的概念形象化，並通過案例引導的方式，增強了課程內容的趣味性，也聚焦了課程內容。

2、遵循認知規律，構建課程內容

該課程擯棄傳統的導論課程以關鍵技術為主線（課程理論性較強、趣味性較弱）的內容組織形式，按照“行前、知後、知行合一”的技術技能人才培養規律，以物聯網套用典型案例為主線，從具體套用中引導關鍵技術，從場景中認識物聯網，為學習者建立物聯網系統架構與技術體系。

3、分析技術技能人才能力需求，奠定學習者物聯網專業學習目標

該課程不僅對物聯網的關鍵技術、套用領域等技術知識進行分析，同時基於行業產業調研結果，對中國國內物聯網領域高職人才的能力需求進行分析，讓學習者進入專業之時即明確其應掌握的各項能力，便於其正確的規劃學習目標和職業生涯。

4、創新習題形式，培養學習者自主學習與技能套用能力

該課程在每個任務中都設立開放性、綜合性、挑戰性項目活動，將物聯網關鍵技術與行業套用案例相關聯，通過小組討論、網路資料搜尋、社會調研等形式完成任務，取代傳統的“課後習題”，培養學生自主學習與技能套用能力。

所獲獎項

2020年11月3日，該課程被中華人民共和國教育部職業教育與成人教育司認定為“2020年國家精品線上開放課程（高職）”。

教師簡介

物聯網工程導論課程的授課教師均來自重慶電子工程職業學院，其中教學職稱為教授的為許磊、陳良，教學職稱為副教授的為徐欣、劉寶锺、易國鍵、武新、毛弋、徐小輝，教學職稱為講師的為李春玲、周麗娟、王玲、張二元、黃聰。