《父母教育子女最重要的36種方法》立足於國內親職教育中父母與孩子溝通不暢、親子關係有隔閡的實際情況，《父母教育子女最重要的36種方法》分別從溝通的不同側面，通過可讀性很強的小故事，告訴父母應該如何正確與孩子進行溝通，怎么與孩子進行有效的、更好的溝通，減少父母和孩子之間的衝突，使親子關係變得融洽，從而提高教育效果。文章指出父母的言行是孩子無聲的老師，對孩子有著強大的潛移默化作用。父母一定要以身作則，時時、處處、事事嚴格要求自己，為孩子樹立人生的好榜樣。
基本介紹
- 書名：父母教育子女最重要的36種方法
- 出版社：同心出版社
- 頁數：196頁
- 開本：16
- 品牌：北京麒麟書香圖書發行有限公司
- 作者：王鑠
- 出版日期：2014年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787547711514
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《父母教育子女最重要的36種方法》是成功親職教育的智慧匯聚，《父母教育子女最重要的36種方法》是改變孩子前途的首選讀本。《父母教育子女最重要的36種方法》共分七章，來教家長怎樣教育孩子，分別從；掌握溝通的基礎、學習溝通的妙方、採取多渠道多方式進行溝通、說話要有技巧、聽話要講究藝術、讚美做到有方、批評需要有術等內容來教你教育你的孩子和孩子有個良好的溝通方式。
圖書目錄
第一章 掌握溝通的基礎
一、營造平等、民主的溝通氛圍
二、儘可能地尊重孩子
三、全面包容、接納孩子
四、不以成人標準要求孩子
五、給孩子適當的自由
第二章 學習溝通的妙方
一、抽時間多陪伴孩子
二、善於投其所好
三、學會自我袒露
四、恰當使用暗示
五、做孩子的偶像
六、錯了主動向孩子道歉
第三章 採取多渠道多方式進行溝通
一、談心、聊天
二、便條、視頻
三、運用表情、肢體語言交流
四、與孩子一起學習、遊戲
第四章 說話要有技巧
一、愛孩子，要大聲說出來
二、批評也要做到順耳
三、不要嘮叨、抱怨孩子
四、切忌採取命令的口氣
五、避免否定、嘲諷孩子
六、別揭孩子的短處、傷疤
第五章 聽話要講究藝術
一、巧妙打開孩子的嘴
二、耐心傾聽，莫打斷孩子
三、要多聽少說
四、積極進行互動
第六章 讚美做到有方
一、及時肯定孩子的閃光之處
二、表揚要出於真心
三、讚揚孩子要及時、具體
四、賞識孩子的努力而不是聰明
五、善於發現孩子的進步並鼓掌
第七章 批評需要有術
一、批評要避免發泄情緒
二、批評孩子對事不對人
三、批評孩子點到為止
四、批評需注意時間和場合
五、把指責變成引導
六、要給孩子申辯的機會
一、營造平等、民主的溝通氛圍
二、儘可能地尊重孩子
三、全面包容、接納孩子
四、不以成人標準要求孩子
五、給孩子適當的自由
第二章 學習溝通的妙方
一、抽時間多陪伴孩子
二、善於投其所好
三、學會自我袒露
四、恰當使用暗示
五、做孩子的偶像
六、錯了主動向孩子道歉
第三章 採取多渠道多方式進行溝通
一、談心、聊天
二、便條、視頻
三、運用表情、肢體語言交流
四、與孩子一起學習、遊戲
第四章 說話要有技巧
一、愛孩子，要大聲說出來
二、批評也要做到順耳
三、不要嘮叨、抱怨孩子
四、切忌採取命令的口氣
五、避免否定、嘲諷孩子
六、別揭孩子的短處、傷疤
第五章 聽話要講究藝術
一、巧妙打開孩子的嘴
二、耐心傾聽，莫打斷孩子
三、要多聽少說
四、積極進行互動
第六章 讚美做到有方
一、及時肯定孩子的閃光之處
二、表揚要出於真心
三、讚揚孩子要及時、具體
四、賞識孩子的努力而不是聰明
五、善於發現孩子的進步並鼓掌
第七章 批評需要有術
一、批評要避免發泄情緒
二、批評孩子對事不對人
三、批評孩子點到為止
四、批評需注意時間和場合
五、把指責變成引導
六、要給孩子申辯的機會
序言
在家庭生活中，父母與孩子時刻離不開溝通；而對孩子的教育，多數也需要溝通才能進行，至於效果怎么樣，如何交流更是大有學問。
下面是兩個小事例，能充分說明正確溝通的重要性。
事例一：
周六，陽光明媚，清風徐徐，是一個出行的好天氣。我問兒子小宇：“你想去爬山嗎？我覺得這樣好的天氣，要是出去爬山，既能鍛鍊身體，又能愉悅身心，是個不錯的選擇呀！你說呢？”
小宇歪著頭思考了一會兒說：“的確不錯！好吧，媽媽，我和您一起去爬山。”
隨後，我就帶著兒子出發了，爬附近已經去過幾次的高山。兒子在爬山的過程中，一聲都沒喊累，有時候爬得比我都快。那天，我們玩得十分開心。
事例二：
周日，表妹有事要出去，不方便帶女兒小黎。在沒有徵詢孩子意見的情況下，要把她送到奶奶家裡去。
小黎知道了，不願去，可是又不敢公然反對，一路上有意拖延時間，不是左右觀看，就是喊累，要歇息一會兒。就這樣走走停停，結果，等把小黎送到了她奶奶那兒，再看時間，辦事已經遲到。表妹批評女兒不懂事，耽誤了自己的事，說完匆忙離開。小黎感覺十分委屈，在奶奶那兒待了一天，不時地流眼淚。
第一個例子，出遊之所以會取得良好的效果，是因為進行了有效的溝通。媽媽尊重孩子，徵詢他的意見，兒子也因此配合媽媽，結果兩人都開心。
第二個例子，表妹因為與女兒之間沒有溝通，或者說沒能進行有效的溝通，導致不良的後果，表妹耽誤了事，孩子也是哭哭啼啼。
英國著名教育家斯賓塞曾說：聰明的父母總是善於與孩子進行心靈的溝通。因為，一個對孩子心理一無所知的父母，是無法對孩子貫徹自己的教育理念的。孩子有意見得不到及時交流，主要責任在於父母沒有給予應有的重視或掌握不好溝通的火候，甚至有的父母認為對孩子嘮叨一頓就是溝通，結果自然是適得其反。
他的這段話，充分說明了溝通在親職教育中占據著至關重要的地位，同時也點明了許多父母根本就不懂溝通。
本書立足於國內親職教育中父母與孩子溝通不暢的實際情況，分別從溝通的不同側面，通過可讀性很強的小故事，告訴父母應該如何正確與孩子進行溝通，應該怎么與孩子進行有效的、更好的溝通，以便減少父母和孩子之間的衝突，使親子關係變得融洽，從而提高教育效果……
希望那些與孩子零溝通或者溝通不暢的父母，能夠通過本書介紹的溝通技巧、方法，與孩子建立起良好的溝通關係，輕鬆地把孩子培養成才。
下面是兩個小事例，能充分說明正確溝通的重要性。
事例一：
周六，陽光明媚，清風徐徐，是一個出行的好天氣。我問兒子小宇：“你想去爬山嗎？我覺得這樣好的天氣，要是出去爬山，既能鍛鍊身體，又能愉悅身心，是個不錯的選擇呀！你說呢？”
小宇歪著頭思考了一會兒說：“的確不錯！好吧，媽媽，我和您一起去爬山。”
隨後，我就帶著兒子出發了，爬附近已經去過幾次的高山。兒子在爬山的過程中，一聲都沒喊累，有時候爬得比我都快。那天，我們玩得十分開心。
事例二：
周日，表妹有事要出去，不方便帶女兒小黎。在沒有徵詢孩子意見的情況下，要把她送到奶奶家裡去。
小黎知道了，不願去，可是又不敢公然反對，一路上有意拖延時間，不是左右觀看，就是喊累，要歇息一會兒。就這樣走走停停，結果，等把小黎送到了她奶奶那兒，再看時間，辦事已經遲到。表妹批評女兒不懂事，耽誤了自己的事，說完匆忙離開。小黎感覺十分委屈，在奶奶那兒待了一天，不時地流眼淚。
第一個例子，出遊之所以會取得良好的效果，是因為進行了有效的溝通。媽媽尊重孩子，徵詢他的意見，兒子也因此配合媽媽，結果兩人都開心。
第二個例子，表妹因為與女兒之間沒有溝通，或者說沒能進行有效的溝通，導致不良的後果，表妹耽誤了事，孩子也是哭哭啼啼。
英國著名教育家斯賓塞曾說：聰明的父母總是善於與孩子進行心靈的溝通。因為，一個對孩子心理一無所知的父母，是無法對孩子貫徹自己的教育理念的。孩子有意見得不到及時交流，主要責任在於父母沒有給予應有的重視或掌握不好溝通的火候，甚至有的父母認為對孩子嘮叨一頓就是溝通，結果自然是適得其反。
他的這段話，充分說明了溝通在親職教育中占據著至關重要的地位，同時也點明了許多父母根本就不懂溝通。
本書立足於國內親職教育中父母與孩子溝通不暢的實際情況，分別從溝通的不同側面，通過可讀性很強的小故事，告訴父母應該如何正確與孩子進行溝通，應該怎么與孩子進行有效的、更好的溝通，以便減少父母和孩子之間的衝突，使親子關係變得融洽，從而提高教育效果……
希望那些與孩子零溝通或者溝通不暢的父母，能夠通過本書介紹的溝通技巧、方法，與孩子建立起良好的溝通關係，輕鬆地把孩子培養成才。
