濟南五中東校區

濟南五中東校區位於處濟南市歷下區，坐落在環境優美的黑虎泉畔，創建於清光緒十九年（1893年），其前身是一所美國教會學校——濟美學館，發展師資力量雄厚，是眾學子求學問道的好地方。

濟南五中在中國大地上開創了兩個之最：最早男女同校的教會學校，最早的教會學校華人校長。1952年11月，學校改為公立，命名為山東省濟南第五中學，沿用。現有教職工231人，48個教學班，在校生3000餘人學校占地42162平方米， 7476平方米的塑膠運動場。專職教師168人，其中高級教師50人，中級教師71人。

基本介紹

• 中文名：濟南五中東校區
• 地址：濟南市歷下區
• 創建時間：清光緒十九年
• 前身：濟美學館

學校簡介

學校投入1000餘萬元建成了綜合體育館，投入300餘萬元充實更新了各項教學設施和現代教育技術裝備，綠化、美化、最佳化了校園環境，使學校做到了四季有綠，三季有花。環視校園，可見碧海、藍天、草原，步入教室，感到高雅、整潔、有序，廣場上大幅的彩色世界地圖，使師生時刻感受到改革開放的氣息和自己肩負的重任。學校建築面積已達到18000多平方米，生均校舍使用面積達3.22平方米，生均活動場地達4.7平方米，理化生實驗室、儀器室、語音室、微機室及多媒體教室等30餘個，圖書館、閱覽室、電子備課室、音樂教室、史地教室、舞蹈教室、勞技教室、科技活動室、階梯教室、德育室、衛生室等一應俱全，校藏書量5萬多冊，電子圖書2萬冊，各類報刊雜誌160餘種，計算機280台。在完善學校各項基礎設施建設的同時，濟南五中率先引進ISO9000國際質量管理認證體系，在學校教育管理思想和管理模式兩個方面取得了新的突破，建立起一套適合學校自身特點的、監控教育管理全過程的、為學生終身學習和發展提供優質服務的學校管理體系。濟南五中這所百年老校，正朝著教育現代化的目標大步邁進。

發展現狀

一、深化改革，引領百年老校打造優質教育品牌

濟南五中歷史悠久，文化底蘊深厚，“勤、朴、誠、毅”的四字校訓沿用至今。辦學條件標準、學校管理規範、學生素質優良，一直是社會對五中多年辦學水平的總體評價。新時期、新階段，如何繼承並發揚五中的優良傳統，賦予新的時代內涵，一直是五中人長期為之努力的方向。為此，學校重修了校史陳列館，讓師生了解老舍夫人胡潔青女士在校任教，以及著名書法家歐陽中石、全國政協副主席何魯麗、國徽設計者鐘靈先生等著名校友的事跡，幫助學生樹立“身在五中，我以五中為榮；走出五中，五中以我為榮”的豪情，激勵師生以誠信的品德，頑強的毅力，樸實的作風，努力工作，勤奮學習。學校的思想教育有了厚重的根基，教師的職業道德建設和公民道德建設實施綱要的學習收到了實效。

齊魯中學時期“勤、朴、誠、毅”的老校訓一直沿用，並賦予了它新的內涵。在評價老師工作的“德、能、勤、績”四方面中，“德”代表思想品質；“能”代表工作水平；“績”是工作取得的成果，而以上三個方面，都要以“勤”為基礎，只有辛勤工作，無私奉獻，才能在“德、能、績”上取得進步。樸素、樸實是中華民族的優秀傳統，特別是在當今出現一些物質生活奢侈，精神生活空虛的現象時，更應在師生中大力提倡樸素、充實的生活傳統。誠信，對於人是立世之基，對於學校是立教之本，是公民道德建設綱要的重要內容，校園內要拒絕虛假與浮誇，教師在學生面前要以誠立樣，學生之間要以誠相待，教師之間要以誠相處。“毅”是毅力，有恆心和責任感，教師職業是一項繁重工作，腦力勞動。大家都知道，作學生工作稍一鬆懈，學生方面就會出現“真空”，教師工作需要有恆心，有責任感。國中三年，學生面臨中考，心理壓力極大，這是一個無法迴避的現象，學校在做工作時，從“毅”字入手，讓學生理解要想榜上有名，就要腳下有路，只有沿著這條路堅持走完的人，才會取得最後的勝利。

學校在繼承傳統的同時，又在探索新的發展。新課程改革的實施，提高了對教師的要求。現學校有多名教師正在進行研究生課程的學習，學校利用寒暑假分別對領導班子、班主任、青年教師進行集中培訓，請北京的教育專家程鴻勛、許岫茹和著名的心理學家徐勝三教授來校作報告。分批組織教師到廣州、上海、江蘇和省內知名學校學習先進經驗，提高教師的理論水平，為適應新課改的要求，儘快完成教師自身角色的轉換，學校重點落實了思想上的幾個轉變：1、由管理型轉為服務型2、由權威型轉為夥伴型3、由傳授型轉為引導型4、由繼承型轉為學習型

二、以ISO9000認證為載體，加強教育教學管理

學校加強管理，首先從領導班子入手，樹立“管理就是服務，服務是最好的管理”的思想，要求領導班子熟悉本部門的業務，工作中的問題及時處理，絕不能出現“等、拖、推”的現象。領導班子成員嚴格執行“一二三四五”方針，即一樹：樹立新的教育觀念和思想；二嚴：嚴謹治校，嚴於律己；三深：深入學習黨和國家的方針政策，深入學習教育教學理論，深入教育教學第一線；四實：堅實的基礎理論，紮實的工作作風，求實的教育改革，務實的學校管理；五心：對事業忠心，對業務精心，對工作實心，對同志誠心，對學生有愛心。幹部不斷提高自身素質，切實用自己的模範行為和人格魅力帶動和影響全體教職工。

面向全體教師，既嚴格按照學校規定管理，又不失人性化的關懷和教育。向教師明確提出了要發揚四種精神，即：高尚的敬業精神，艱苦的創業精神，無私的奉獻精神，主動創新精神。

在管理學生的過程中要充分體現學生的主體地位，堅持導行和明理相結合，使學生悟理懂理，要以理服人，以理育人，讓學生知其然更知其所以然。在日常工作中，注重培養學生自我管理的能力，特別是學生幹部的管理能力，充分調動他們的積極性，著眼於學生的終身發展，從根本上使學生擁有自我管理、自我約束的能力。

三、以教科研為先導，引導教師走專業化成長道路

學校領導一貫非常重視教育科研工作，堅持把教育科研作為提高教育教學質量、促進學校發展的立足之本，常抓不懈，務求實效。學校營造了良好的教育科研氛圍和學術空氣，通過組織教師聽專家報告、收看錄像、集體理論學習等，引導教師不斷更新觀念，同時鼓勵教師進行教育創新，教學上給教師充分的自由度，指導教師進行教學實驗研究。

學校引導、鼓勵教師們進行課題研究。我校正在進行研究的國家級、省市級、區級課題八項，承擔了國家級的課題三項，省級課題兩項，老師自行探索研究的課題有四項，要求教師根據所教學科和任教班級學生的特點，設立研究課題，制定科學的教學思路，並將課題的研究轉化為教學思路及方法，運用到課堂教學中。

經過幾年的探索、培訓，五中廣大教師逐步形成了自主學習、潛心教學、研究課改實驗的良好風尚，一大批中青年教師脫穎而出，研究新課標、新方法、新理念的匯報課、優質課、觀摩課層出不窮。近年來，五中有2人在全國課堂教學大賽中獲一等獎，有12人在省課堂教學比賽中獲一、二等獎，有多人獲市課堂教學比賽一等獎，孫敏老師的分組學導示範課被人民教育出版社錄製後向全國發行。

四、貫徹素質教育方針，學生素質優良化

學校重視體育教學，開展了大量群體性益智健身型體育活動，桌球和游泳連續多年獲得濟南市第一名、濟南市中學生田徑比賽和籃球比賽第一名，2002年獲得省傳統體育項目學校田徑比賽第四名，2001年獲省學校杯田徑比賽第四名，2002年獲中日友好城市中學生桌球比賽優勝獎和省學校杯田徑比賽女子團體第二名、團體總分第四名，2001年、2002年省航海模航空模比賽第一名。近兩年向三所省重點高中輸送數十名體育人才，被命名為省體育傳統項目學校，獲得全國民眾體育先進單位、省體育傳統項目先進單位、省航海、航空模型示範校和市振興濟南體育特殊貢獻等獎項。

學校堅持“普及與提高並重”的原則，按時開全開足音樂和美術課，每年組織元旦聯歡會和慶國慶合唱比賽。學校音美人才輩出，學校合唱隊已連續兩屆獲得市中學生合唱節一等獎，獲濟南市建國五十周年文藝匯演先進單位，舞蹈隊連續三次在區舞蹈比賽中獲一等獎。美術教師鄒牟南創立了“繪畫速成教學法”，使我校有近60人次在國際和國家級美術比賽中獲獎。學校還利用本校教師特長，周五下午課外活動時間開設了朗誦、舞蹈、合唱、史地、生物、體育、英語、美術、書法等興趣小組。每年定期舉行小型書法比賽、卡拉OK比賽、合唱比賽、朗誦比賽、演講比賽、手抄報比賽等系列活動，調動了學生的熱情，豐富了校園生活，收到良好的效果。

濟南五中曾組織學生代表山東省參加了全國十四所學校參與的中央電視台《智取博士山》節目，獲得了兩項大獎，並為此獲得了在日本舉行的“亞洲環境保護與教育大會”參會名額。中央電視台還決定將我校學生“保護母親河”研究課題錄製後，作為我國參加本次會議的宣傳片。

五中人百餘年耕耘，碩果纍纍。學校曾連續十次獲得省精神文明單位、全國民眾體育先進單位、市精神文明先進單位、市綠色學校、首批市級規範化和省級規範化學校，歷年中考成績名列全市前茅。新時代呼喚新的教育，五中人立志、勤奮、嚴謹、踏實，嘔心瀝血，兢兢業業，正穩步跨入山東省乃至全國名