激進行為主義發展觀

激進行為主義發展觀（radical behaviorism theory of development），以美國心理學家斯金納為代表的激進行為主義者提出的個體心理發展理論。認為人類的一切行為都是對環境的應答性反射，可以有效利用操作性條件反射原理訓練兒童，使兒童的行為按照成人的意圖和安排而發展。同時，兒童又可經由行為的成功而自我強化，使這種操作性條件反射練習成為一種自發的、有趣的過程。發展是連續的，而非階段性的。適當的強化可以打破兒童心理發展的自然程式，加速行為與能力的發展進程。激進行為主義發展觀曾對西方兒童心理學和教育心理學產生過巨大影響，但由於過分強調環境而忽視遺傳因素的傾向，其影響在20世紀60年代後逐漸減弱。