《澳門高等教育中長期發展綱要(2021-2030)》由澳門特區政府完成編制，並於2020年12月28日正式發布。
《綱要》內容主要包括三個總體目標和八個發展方向。
三個總體目標為“建設培育優秀人才的平台”、“建設引領學術科研的平台”、“建設服務特區發展的平台”；
八個發展方向包括“完善機制建設”、“適度擴大學生規模，最佳化生源和課程結構”、“促進院校發展和資源共享”、“保障高教素質持續提升”、“培養學生全面發展”、“強化院校人員專業水平”、“推動科研創新及產學研發展”、“把握區域合作機會開拓發展空間”。
《澳門高等教育中長期發展綱要(2021-2030)》由澳門特區政府完成編制，並於2020年12月28日正式發布。《綱要》內容主要包括三個總體目標和八個發展方向。三個總體目標為“建設培育優秀人才的平台”、“建設引領學術科研...
2021年是實施《中國兒童發展綱要（2021—2030年）》（以下簡稱《綱要》）開局之年，為全面反映《綱要》實施進展情況，國家統計局根據《綱要》統計監測指標體系和相關部門數據資料，對兒童健康、安全、教育、福利、家庭、環境和法律保護等七個領域實施進展情況進行了綜合分析。結果顯示：《綱要》實施首年總體進展...
“澳門社會經濟發展研究中心”是經國務院港澳辦和國家教育部批准、由澳門城市大學和遼寧大學共同建設的國家教育部人文社會科學重點研究基地。出版刊物《社會經濟發展研究》、研究報告《澳門社會經濟發展研究報告》。該中心學術委員會主席為黃泰岩教授。基本介紹 澳門社會經濟發展研究中心是國家教育部人文社科重點研究基地“遼寧...
主要內容包括：推進素質教育改革試點、義務教育均衡發展改革試點、職業教育辦學模式改革試點、終身教育體制機制建設試點、拔尖創新人才培養改革試點、考試招生制度改革試點、現代大學制度改革試點、深化辦學體制改革試點、地方教育投入保障機制改革試點以及省級政府教育統籌綜合改革試點等10個方面。綱要目錄 序言 第一部分 總體...
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，推動高等教育在新的歷史起點上科學發展，制定《高等教育專題規劃》。該《規劃》於2012年3月21日由教育部以教高〔2012〕5號印發。《規劃》分指導思想、戰略目標、主要任務、重大項目、組織實施5部分。《規劃》提出的主要任務是：提高人才培養質量、...
《中國兒童發展綱要（2021—2030年）》明確提及“性教育”，在“兒童與健康”部分增加“適齡兒童普遍接受性教育，兒童性健康服務可及性明顯提高”主要目標，並提出“將性教育納入基礎教育體系和質量監測體系，增強教育效果”的策略措施。定義 國內外關於性教育沒有一個統一明確的定義。由於性教育與各國的文化傳統和社會狀況...
《中國兒童發展綱要》是2021年9月8日《國務院關於印發中國婦女發展綱要和中國兒童發展綱要的通知》發布的法規。 2023年12月31日，國家統計局發布2022年《中國兒童發展綱要（2021—2030年）》統計監測報告顯示，中國兒童健康水平進一步提高，安全環境持續向好，受教育權利得到全面保障，兒童法律保護機制加快健全。全文內容 ...
報告共分三個部分：一、2020年工作回顧；二、“十三五”時期發展成就和“十四五”時期主要目標任務；三、2021年重點工作。李克強在報告中提出，2021年發展主要預期目標是：國內生產總值增長6%以上；城鎮新增就業1100萬人以上，城鎮調查失業率5.5%左右；居民消費價格漲幅3%左右；進出口量穩質升，國際收支基本平衡；居民收入...
《國家中長期科學和技術發展規劃(2021—2035)》指出，加快實現高水平科技自立自強的關鍵之年，在中國的科技發展歷程中具有重要意義。這個特殊節點召開的全國科技工作會議同樣意義重大。2019年4月26日，2021-2035年國家中長期科技發展規劃基礎科學發展戰略研究專題啟動會在京召開。科技部黨組成員、副部長黃衛，黨組成員、...
消費基礎性作用持續強化。最終消費支出占國內生產總值的比重連續11年保持在50%以上。住行消費等傳統消費顯著增長，城鎮居民人均住房建築面積穩步提高，汽車新車銷量連續13年位居全球第一。消費新業態新模式快速發展，2021年實物商品網上零售額占社會消費品零售總額比重為24.5%，人均服務性消費支出占人均消費支出比重為44....
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要解讀》是2010年10月1日北京師範大學出版集團、北京師範大學出版社出版的圖書，作者是顧明遠。內容簡介 本書幫助讀者更完整、更準確地把握《教育規劃綱要》的精神，更全面、更深入地理解《教育規劃綱要》的內容，更及時、更廣泛地宣傳《教育規劃綱要》提出的新理念、新任務、新體制、...
2008年，中共十七屆三中全會首次提出“重點加快發展農村中等職業教育並逐步實行免費”的任務。2008年7月10日，《教育部主要職責內設機構和人員編制規定》印發。2015年10月29日，“普及高中階段教育”首次寫入中共中央全會審議通過的檔案。2018年11月1日，2018—2022年教育部高等學校教學指導委員會成立會議在京舉行。2021...
中國政府由對學校的直接行政管理，開始向更加重視運用立法、撥款、規劃、信息服務、政策指導和必要的行政手段進行巨觀管理轉變。中國在中國小校實行校長負責制，在高等學校實行黨委領導下的校長負責制。深化教育體制改革，關鍵在於更新教育觀念，通過改革人才培養體制，提高人才培養水平。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(...
綱要全文 前言 粵港澳大灣區包括香港特別行政區、澳門特別行政區和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市（以下稱珠三角九市），總面積5.6萬平方公里，2017年末總人口約7000萬人，是我國開放程度最高、經濟活力最強的區域之一，在國家發展大局中具有重要戰略地位。建設粵港...
“澳中大學領導人論壇”由中華人民共和國教育部和澳大利亞工業、創新、科研和高等教育部及澳大利亞大學聯盟共同舉辦。主旨為“慶祝40年的合作—澳大利亞與中國教育合作的未來”。012年11月26日在坎培拉舉行。來自北京大學、中國人民大學、國家教育行政學院、上海外國語大學、西北大學和澳門城市大學等高等學府的50多位中國大學...
5. 主持2020年度華南師範大學質量工程建設項目：線上開放課程《學校管理學》。6. 主持2020年度廣東省高等教育教學研究和改革項目，項目名稱：新文科背景下公共事業管理一流專業建設研究。7. 主持2020年度廣東省本科高校課程思政示範課程：學校管理學，2021年2月2日 8. 廣州市哲學社會科學發展“十三五”規劃2019年度一般...
教育總體發展水平進入世界中上行列。九年義務教育全面普及，進入均衡發展新階段，學前三年毛入園率提前實現《教育規劃綱要》2020年目標，高中階段教育基本普及，基本公共教育服務體系和現代職業教育體系基本確立，高等教育大眾化水平顯著提升，繼續教育持續發展，全民終身學習的態勢初步形成。教育質量穩步提升，我國學生在經濟...
《交通領域科技創新中長期發展規劃綱要（2021—2035年）》由交通運輸部、科學技術部發布，全面系統部署未來5—15年交通運輸科技創新任務。發布通知 交通運輸部 科學技術部關於印發《交通領域科技創新中長期發展規劃綱要（2021—2035年）》的通知 交科技發〔2022〕11號 各省、自治區、直轄市、新疆生產建設兵團交通運輸廳...
教育出現於人類社會之初，起源於 社會勞動，為適應傳授生產勞動和社會生活經驗的需要而產生。教育是人類社會發展的動力和基礎。人類社會的每一次跨越式發展都伴隨著相應的教育大革命。定義 教育的定義方式決定著教育的定義內容。從哲學 認識論角度分析，教育的定義方式可以分為實在論定義方式和現象學定義方式。教育的實在...
組織開展縣域學前教育普及普惠督導評估，抓好幼稚園辦園行為督導評估工作。做好縣域義務教育均衡發展督導評估認定工作。組織開展2021年國家義務教育質量監測。開展大中國小教材建設規劃和四個教材管理辦法實施專項督導，全面評估落實情況。完成第三輪職業院校督導評估工作，形成2020年國家督導評估報告。印發《普通高等學校本科教育...
為實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》(國發〔2005〕44號,以下簡稱《規劃綱要》),營造激勵自主創新的環境,推動企業成為技術創新的主體,努力建設創新型國家,現將若干配套政策通知如下中文名 國務院關於實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006...
實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006—2020年)》的若干配套政策為實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》(國發〔2005〕44號,以下簡稱《規劃綱要》),營造激勵自主創新的環境,推動企業成為技術創新的主體,努力建設創新型國家,特制定如下...
《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要(草案)》是提交十三屆全國人民代表大會審查的發展綱要。綱要提出,“十四五”時期是我國全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標之後,乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮鬥目標...
前言 深入理解與解讀《教育規劃綱要》，做好區域教育改革與發展工作 第一章 指導思想和工作方針 第二章 戰略目標與戰略主題 第三章 學前教育 第四章 義務教育 第五章 高中階段教育 第六章 職業教育 第七章 高等教育 第八章 繼續教育 第九章 民族教育 第十章 特殊教育 第十一章 人才培養...
2021年3月9日,第十三屆全國人民代表大會第四次會議主席團第二次會議通過,第十三屆全國人民代表大會財政經濟委員會關於國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要草案的審查結果報告。 [8] 2021年3月11日,十三屆全國人大四次會議表決通過了關於國民經濟和社會發展第...
2009年，獲澳門大學、日本創價大學名譽博士學位。2020年12月，任北京師範大學中國教育政策研究院諮詢委員會主任。主要成就 科研成就 科研綜述 顧明遠見證並參與了中華人民共和國成立以來幾乎所有重大的教育改革，如為1980年《中華人民共和國學位條例》提供諮詢，參與制訂《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國高等教...
2021年,國務院印發的檔案還有《關於加快建立健全綠色低碳循環發展經濟體系的指導意見》、《關於進一步深化預算管理制度改革的意見》、《全民健身計畫(2021-2025年)》、《關於推進自由貿易試驗區貿易投資便利化改革創新的若干措施》、《中國婦女發展綱要(2021-2030年)》、《中國兒童發展綱要(2021-2030年)》等。 1月25日...
劉驚鐸，男，北京人，漢族，祖籍陝西眉縣，生態體驗理論創始人、國家開放大學教授、博士生導師、教育學博士、澳門城市大學教育學院教授博導 、泰國格樂大學教授博導、中央黨校（國家行政學院）研究生院博士研究生導師、華標生態教育研究院院長。先後擔任中央教科所(中國教科院)德育中心主任、國家開放大學文法學部/政法學部...
先後參加全國高考數學命題工作（連續多年擔任主要成員）、義務教育階段數學課程標準研製工作（擔任核心成員、子項目負責人）、義務教育課程標準實驗教科書數學編寫工作（擔任分冊主編）。2004年7月16-19日，在香港大學出席第六屆中日教師教育研討會，並作大會發言。2006年11月8-12日，在澳門出席國家數學教育高級研修班，...
不僅如此,“一帶一路”倡議的理念和方向,同聯合國《2030年可持續發展議程》高度契合,完全能夠加強對接,實現相互促進。聯合國秘書長古特雷斯表示,“一帶一...發揮海外僑胞以及香港、澳門特別行政區獨特優勢作用,積極參與和助力“一帶一路”建設。為台灣地區參與“一帶一路”建設作出妥善安排。 [2]...
