澳門人文社會科學研究文選（教育卷）

內容簡介

《澳門人文社會科學研究文選》是對過去30年澳門研究學術成果的系統梳理和總結。《文選》分社會卷、行政卷、政治卷、法律卷、基本法卷、經濟卷、教育卷、語言翻譯卷、文學卷、文化藝術卷、歷史卷和綜合卷，共12卷，每卷一冊或多冊。

教育卷是一部論述澳門教育現狀和教育改革的重要著作。全書圍繞澳門教育的現狀，成就與缺陷，澳門教育的改革以及澳門與內地、香港、台灣教育的異同等方面進行了細緻入微的論述與評析。本書的作者大都在澳門教育研究的一線部門工作，對澳門教育的成就與不足既有切身體驗，又有理論思考。

澳門教育的特點和改革面臨的問題與內地既有不同的地方也有一致之處，有些方面值得內地教育工作者借鑑。本書可供各類教育工作者及關注澳門教育的讀者作參考。

單文經，台灣師範大學教育學博士；現任澳門大學教育學院教授、院長，曾任台灣師範大學教育學系教授。並曾在美國密蘇里大學聖路易校區、奧瑞崗大學優境校區、美國華盛頓大學西雅圖校區等名校進修、研究。已出版的著作有《道德教育初探》、《鹿港教育志》、《教學原理》

澳門教育研究的回顧與前瞻（代導論）

第一篇　價值與指標

基本法決定全民教育的路向

優質教育的制度保障：澳門教育制度變革的內在價值

澳門基礎教育質量指標的建構

第二篇　回顧與展望

澳門教育的特色

未來主義與21世紀澳門教育的發展模式

回歸後澳門高等教育的發展路向初探

開拓視野邁向未來——澳門發展優質國際學校的芻議

澳門發展成為教育品牌城市可行性初步探究

澳門學生返中國內地升學的演變與趨勢

對澳門地區教育立法的歷史分析

澳門中學教育——回顧和展望

第三篇　比較與借鑑

港澳京滬四地教師活動時間及專業發展特點比較研究

澳港珠三地中小幼學生家長對教師素質的要求

敘事探究與論事明道——東西方的制式對話

第四篇　和諧教育

作為和諧教育的範例——論澳門和諧共進的精神

和諧的教育與中國傳統的文化

以生為本，共創和諧教育

第五篇　課程議題

澳門課程變革的背景與可能路徑

新世紀澳門課程革新芻議

人口學與學校課程——課題與展望

校本課程與課程領導的意義分析

第六篇　行政與管理

21世紀澳門私立中國小校行政改革之趨勢

論校政管理標準化——泰勒標準化管理在澳門基礎教育管理套用研究

學校管理的社會參與

第七篇　品德與公民教育

社會發展與學校德育