基本介紹
- 中文名：潘昆峰
- 出生日期：1984年6月
- 畢業院校：北京大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：學校招生錄取、學生生涯發展、教育扶貧等
人物經歷,研究領域,講授課程,學術交流,出版圖書,科研項目,學術成果,獲獎記錄,
人物經歷
教育背景
2012 博士，教育經濟與管理（碩博連讀），北京大學
2007 學士，物理學，北京大學
現聘崗位及主要工作經歷
英國劍橋大學訪問學者（2018）
教育部發展規劃司借調幹部（2010-2011），參與擬定全國高校本專科、研究生招生計畫
研究領域
學校招生錄取；學生生涯發展 ；教育扶貧；最近關注隨機控制試驗、人工智慧方法在教育研究中的運用
講授課程
博士生課程：
高級公共政策分析方法、教育經濟與管理主文獻選讀
碩士生課程：
教育政策的經濟分析、博弈論與教育機制設計、教育定量研究方法
本科生課程：
高考與社會、教育與反貧困、經濟學家如何思考教育問題
學術交流
2018年劍橋大學ERI open seminar. 1小時主題報告，題目：Does Education Matter
Poverty Alleviation through Education in China.
2017年國際教育大會，瑞典斯德哥爾摩。論文發言題目：Student Mobility and Local Government Subsidies In China
2017美國比較教育與國際教育學會年會（CIES），美國亞特蘭大。論文發言題目：The effect of possessing a global English test certificate for college graduates in China
2016 倫敦國際教育大會，英國倫敦。論文發言題目：Research on College Student Migration Pattern In ChinaInterprovincial Perspective
2016亞洲太平洋國際教育協會年會（APAIE），澳大利亞墨爾本。論文發言題目：Does Tracking In High School Affect Students’ Academic Achievements In CollegeEvidence From China.
2014 全球教育峰會，馬來西亞吉隆坡。論文發言題目：The Effect of Attending Different Tiers of Universities on First Job Wages in China.
出版圖書
作者類型：
作者時間：2017年5月
本書主要討論受高等教育人群的地理遷移問題，討論起影響機制和對學生個體的影響作用。大學生因為上大學而發生地理遷移，因為就業而發生的遷移是其中兩個基本問題。本書中，我們將從理論和實際兩個層面討論如下問題：我國因上大學而發生的人口遷移規模和結構怎樣？受什麼因素影響？中國大學生出國留學情況怎樣？出國留...
展開
科研項目
國家自然科學基金青年項目(2018)：異地教育扶貧的理論與路徑研究
國家社科基金青年課題（2013）：招生計畫巨觀調控對我國青年人口遷移的影響及作用機制研究
教育部規委託項目（2017）：教育扶貧專項——高校定點扶貧考核
教育部教育決策研究中心委託課題（2017）：基於教育公平的基於高等教育入學機會公平的招生計畫管理政策效果評價及未來改進方案研究
教育部教育規劃與戰略研究重大課題（2015）：“十二五“期間招生計畫與高等教育結構調整評價研究
中國人民大學教改立項（2016）：中國人民大學學情調查設計與實施
中國人民大學諮詢委託項目（2016）：面向世界一流大學的本科招生錄取機制設計
中國人民大學明德青年學者項目（2014）：高校畢業生就業流動的現狀及機制研究
中國人民大學科研基金項目（2012）：高校招生錄取機制研究
學術成果
著作：
《我國高等教育入學機會地區差異研究》（獨立著作），學苑出版社，2016
代表論文（*為通訊作者）
Yifan Sun & Kunfeng Pan*, Prediction of the intercity migration of Chinese graduates. Journal of Statistical Mechanics Theory & Experiment, 2014(12), 129-137.（SCI&SSCI）Liping Ma & Kunfeng Pan, Stay or migrate? An empirical study of the relationship between place of work, place of study and birthplace. Chinese Education & Society, 47(6), 80-95.（former SSCI）
Sheng Cui, Kunfeng Pan*,Yangyong Ye. Language Ability or Personality Works? The Return to Possessing a Global English Test Certificate for College Graduates in China. ECNU Review of Education, 1(2), 74–100.
潘昆峰，陳慧娟，易地教育遷移——破解深度貧困的非常之策[J].中國扶貧，2018(3).
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獲獎記錄
中國人民大學青年教師基本功大賽二等獎（2017）
