《漢字文化教育與課程開發體系研究》是2015年08月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是邵懷領。
基本介紹
- 中文名：漢字文化教育與課程開發體系研究
- 作者：邵懷領
- 譯者：任明
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2015年8月
- 頁數：267 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516157275
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以漢字為坐標原點,以文化為橫軸,以教育為縱軸,從課程開發的角度研究並構建了漢字文化教育與課程開發體系。第一部分從整體上研究了漢字、文化、教育、課程開發的內涵、特徵及邏輯關係。第二部分從識字、寫字、解字、對聯、燈謎、書法、篆刻、漢字藝術設計等視角研究了漢字文化所呈現的不同樣式,從人格修養、文化知識學習、審美情趣培養等角度研究了其教育價值,從課程性質、課程目標、課程內容、教材、教法等角度研究了其課程開發方式。
作者簡介
邵懷領 1974年生,山東東阿人,聊城大學教育科學學院副教授,教育碩士導師。主要教授《中外教育名著選讀》《教師專業發展》《語文課程與教學論》等課程,參與全國教育科學規劃課題研究2項,省部級課題研究5項,出版著作《中國當代識字教學研究》(合著)1部,先後在《課程·教材·教法》《教育科學》《中國文字研究》等CSSCI來源期刊和全國中文核心期刊發表學術論文10篇,2007-2011年在《國小語文教師》開設“中國當代識字教學百家”、“迷人的漢字文化”專欄,圍繞漢字教育與漢字文化撰文46篇。
圖書目錄
緒論 漢字文化教育與課程開發體系之思
第一節 漢字之思
第二節 漢字文化之思
第三節 漢字文化教育之思
第四節 漢字文化教育課程開發體系之思
第一章 識字教育與課程開發
第一節 識字概說
第二節 識字與漢字文化
第三節 識字與教育
第四節 兒童識字教育與課程開發
第五節 對外漢字教育課程設定
第二章 寫字教育與課程開發
第一節 寫字概說
第二節 寫字與漢字文化
第三節 寫字與教育
第四節 義務教育階段寫字課程開發與設計
第三章 解字教育與課程開發
第一節 解字概說
第二節 解字與漢字文化
第三節 解字與教育
第四節 基礎教育階段解字課程設定
第四章 對聯文化教育與課程開發
第一節 對聯概說
第二節 對聯與漢字文化
第三節 對聯與教育
第四節 基礎教育階段對聯課程的開設
第五章 燈謎教育與課程開發
第一節 燈謎概說
第二節 燈謎與漢字文化
第三節 燈謎與教育
第四節 基礎教育階段燈謎課程的開設
第六章 書法教育與課程開發
第一節 書法概說
第二節 書法與漢字文化
第三節 書法與教育
第四節 基礎教育階段書法課程開發
第七章 篆刻文化與課程開發
第一節 篆刻概說
第二節 篆刻與漢字文化
第三節 篆刻與教育
第四節 基礎教育階段篆刻課程開發與設定
第八章 漢字藝術設計與課程開發
第一節 漢字藝術設計概說
第二節 漢字藝術設計與漢字文化
第三節 漢字藝術設計與教育
第四節 基礎教育階段漢字藝術設計課程開發
參考文獻
後記
