滕大春

滕大春先生（1909年10月13日-2002年12月16日），北京市通縣堰上村人。1928年在北京接受高中教育。1929年考入北京大學教育系，受到北大偉大愛國精神和嚴謹治學傳統的影響，在做人和求學的志趣上深受啟發。1932年榮獲北京大學首屆優秀生甲等獎學金，頗得師生讚譽。

基本介紹

• 中文名：滕大春
• 國籍：中國
• 出生地：北京市通縣堰上村
• 出生日期：1909年10月13日
• 逝世日期：2002年12月16日
• 畢業院校：北京大學

生平經歷

滕大春（1909～2002），北京市通縣堰上村人，我國外國教育史學科的奠基者，在教育史學界享有崇高的聲譽。

1929年，他考入北京大學教育系，受到北大愛國精神和嚴謹治學傳統的影響，在做人和求學的志趣上深受啟發，並於1932年榮獲北京大學首屆優秀生甲等獎學金，頗得師生讚譽。

1933年北京大學畢業後，赴濟南任山東省立第一鄉村師範學校教員兼附屬國小主任。除在師範部任課外，主要精力投入附小改革工作，把美國實用主義教育家杜威的“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗改造”和“從做中學”的理論落之於實際。

1935年春，適逢學校改組，應安徽省教育廳之邀，擔任安徽省義務教育委員會秘書，積極推行短期義務教育，成效卓著。

1937年抗日戰爭爆發後，赴四川任國立編譯館編審，鑽研歐美教育史及歐美教育思想家的名著，著成《盧梭教育思想》。

1947年赴美留學，在科羅拉多州立大學學習比較教育和外國教育史，先後獲教育碩士和博士學位。

新中國成立後，積極回響黨和國家的召喚，1950年毅然回國，先後任河北師範學院、天津師範大學、河北大學教授，併兼任南開大學教授。

1986年，獲得全國外國教育史專業第一個博士學位授權點，任河北大學教育系外國教育史專業博士生導師。

教育與論著

滕大春先生在教育史學界享有崇高的聲譽。曾任中國教育學會理事，中國高等教育學會理事，全國教育史研究會副理事長，全國比較教育研究會副理事長，河北省社科聯副主席，河北省教育學會副會長，河北省高教研究會副理事長，河北省老年教授協會名譽會長等職。

滕大春先生在教育史研究領域辛勤耕耘近70載，聲名遠播，建樹非凡。在外國古代（東方）教育史、美國教育史、盧梭教育理論研究領域均有卓越成果，著述豐碩。出版了《美國教育史》《今日美國教育》《盧梭教育思想述評》等專著，《科技發達時代的大學教育》《德國教育史》等譯著；主編多部著作，主要有《外國古代教育史》《外國近代教育史》《外國教育通史》（共六卷）。此外，還曾任《中國大百科全書·教育卷》“外國教育”分支主編和《教育大辭典·外國教育史》分卷主編。滕先生髮表專題論文80餘篇，1998年出版個人教育文集《外國教育史和外國教育》。滕大春先生的著作及其教育思想在國內外教育史學界產生了巨大影響。其中《盧梭教育思想述評》曾獲全國首屆教育科學優秀成果一等獎，《光明日報》“全國首屆優秀教育理論著作”榮譽獎，河北省社會科學研究優秀成果一等獎；《美國教育史》一書為國家教委“七·五”重點項目，1999年獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎，獲河北省第五屆社科優秀成果一等獎；《外國教育通史》獲第二屆國家圖書獎提名獎、第九屆中國圖書獎，被學界公認為本學科奠基性的經典學術著作；《外國近代教育史》獲河北省第三屆社會科學研究成果著作類一等獎。

學術成果

滕大春教授對於外國教育史領域內許多問題的研究均具有開創性意義，取得了舉世矚目的成果，他的學術觀點及見解受到國內外教育史學界的普遍讚譽和尊重。

主要表現為：

（一）他根據國外學者的考古發掘和蘇美爾文的解讀，認為古代東方國家教育不但堪與古代西方國家相媲美，而且是早於西方古國而發達的。他還對佛教教育和伊斯蘭教教育深入探索，從而破除以往僅以基督教教育為主體的狹隘性和片面性。這樣就糾正了多年以來根深蒂固的“歐洲中心論”所造成的誤解，擴大了外國教育史的學科研究領域，從而展示了人類教育發展演變的真實面貌。

（二）他以“文化多元論”取代“文化一元論”理論，不但兼顧東西方國家教育的成長邁進，還重視東西方國家教育的彼此溝通和互相交流。認為人類的文化教育不是絕緣體，如今一般國家的學校皆是混血兒，絕不應重蹈故轍，僅僅孤立地看待各時代和各國的教育，而應著眼於人類教育的整體性。他認為唯有善於掌握這種整體性，才能真正做到“古為今用”和“洋為中用”。

（三）他注重以階級觀點分析教育發展，但同樣推崇各歷史時期教育建設對於生產鬥爭和文化積累的重大效益，破除曾把教育史片面歪曲為教育領域階級鬥爭史的陳舊觀念。

（四）他依據大量翔實的教育史資料，對美國教育發展與演變的歷史進行了深入研究，認為美國國家的強盛端賴教育制度之建設與教育理論之探索，美國教育發展的道路基本符合人類歷史發展的客觀規律，為眾多國家繼續發展教育提供了可供參考的範例。

滕大春其人

滕大春先生一生治學嚴謹，誨人不倦，始終堅持在教學第一線，在教學崗位上默默奉獻，曾講授教育學、外國教育史、外國教育名著選讀、美國教育等課程。在教學中他融合古今中外教育，旁徵博引，深入淺出，注重學生基礎知識的拓寬和科研能力的提高，教學效果優良，被譽為良師益友。他為人謙虛和藹，誠篤慎行，對於眾多師生請教問題無不竭力答覆，獎掖後進。在教學上老而彌堅，年愈90仍育人不倦。1987年以後，他把主要精力投入到為國家培養高素質的外國教育史博士生上，共培養博士生10餘名，其中大部分已成為外國教育史學界的學術骨幹。滕先生視博士生為國家巨大財富，要求他們踏踏實實做人，“愛國不忘讀書”，“讀書不忘愛國”。

滕大春先生積極參加並推動教育學術活動的開展。先後多次參加全國教育科學研究規劃會議，曾被北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、四川師範大學、瀋陽師範大學、杭州大學等眾多高校邀請作教育專題學術報告，對教育學術活動的開展作出了重要貢獻。

所獲榮譽

由於工作成績突出，滕大春先生1989年被評為全國教育系統勞動模範，獲人民教師獎章，同年獲河北省人民政府勞動模範榮譽證書。

1992年開始享受“政府特殊津貼”。

1995年，被河北省委、省政府命名為“省管優秀專家”、“資深省管優秀專家”。

1996年9月，滕先生出席全國老教授協會會議，受到江澤民總書記的親切接見。

緬懷前輩

滕大春先生是一位功績卓著、德高望重的老一輩學術帶頭人。他以高尚的品格和卓著的成就，在我國教育界享有崇高威望，並在國際上有一定影響。他具有強烈的愛國熱情，立志教育報國，以馬列主義教育理論指導教育實踐。他對教育事業執著追求，不畏艱險，鍥而不捨。他為人謙和，胸襟坦蕩，愛憎分明。工作勤勤懇懇，兢兢業業，幾十年如一日。滕大春先生崇高的人格力量、執著嚴謹的治學態度永遠是後人學習的楷模。

博古通今，無私奉獻的教育史學家。

著名學者王國維曾有“境界”說，一個人兼具人品和學養的境界，就具有一種力量，這種“境界”的力量可以滋養心靈，穿透時空，平和而久遠。滕大春先生就是一個這樣的人，他用一生的寫照為我們詮釋了“境界”的內涵。滕大春是我國教育史學界的泰斗，是外國教育史學研究的巨擘。他不僅僅是一位專才，一位學問家；更是一位教育家，一位道德家。從他的人生歷程和奮鬥足跡中，我們可以感悟到一代大師在治學態度和人格修養上的崇高“境界”。

滕大春先生紀念文集

正題名：滕大春先生紀念文集

副題名及其它說明題名信息的漢語拼音：teng da chun xian sheng ji nian wen ji

責任者

第一責任說明：賀國慶,朱文富主編

其它責任說明：河北大學教育學院編

個人名稱：朱文富

年代：1965~

責任方式：主編

個人名稱漢語拼音：zhu wen fu

出版發行

出版地：保定

出版者名稱：河北大學出版社

出版日期：2005

分類號：K825.46=76

ISBN

ISBN：7-81097-116-6

定價：CNY30.00

載體形態

數量及單位：441頁

圖及其它細節：照片

尺寸或開本：21cm

提要、文摘或全文

本書收錄了滕大春先生的紀念文章和學術文章若干篇,包括《滕大春先生逝世三周年感懷》、《緬懷滕老》、《懷念與追思》、《憶滕老》、《論整體教育史觀》、《論當代比較教育學的學科概念體系》等。

主題

學科名稱主題：教育家 紀念文集 中國 現代 教育家 教育思想 思想評論 中國 教育家 教育思想

非控制主題詞：滕大春1909～2002

其他

河北大學 教育學院 he bei da xue