湖北理工學院師範學院

湖北理工學院師範學院

湖北理工學院師範學院創建於1949年,是湖北省教育廳批准的中國小、幼稚園教師培養基地,為社會培養了各級管理和教學人才兩萬餘名。湖北理工學院歷經了黃石理工學院師範學院、大冶師範學院三個階段。目前,正在為專業研究生的申報做準備。

基本介紹

  • 中文名:湖北理工學院師範學院
  • 創辦時間:1949年
  • 現任校長:李社教
  • 所屬地區:湖北
  • 院 長:方紅
學院簡介,領導介紹,師資隊伍,李社教,胡淑芳,機構設定,歷史沿革,專業設定,專業介紹,漢語言文學,國小教育,學前教育,音樂學,漢語,初等教育,

學院簡介

師範學院現有教職工42名,其中教授5人、副教授20人,博士、碩士24人,碩士研究生導師2人。設有文學、語言學、教育科學、藝術和大學語文5個教研室,1個書法研究中心。開設有漢語言文學、國小教育、學前教育、音樂學(藝術教育方向)4個本科專業和漢語、初等教育2個專科專業。全日制在校本、專科學生1000餘人。
師範學院教學條件較好。建有先進的微格室、多媒體室、計算機輔助國語水平機測室、舞蹈廳和鋼琴室。有12個校外教學實習、見習基地和5個個畢業生就業基地。
師範學院學術氛圍濃厚。承擔省市級縱向、橫向社會科研課題30餘項,出版專著12部,發表論文400餘篇,多項研究成果獲得省市獎勵。漢語言文學是校級重點學科,漢語言文學教學團隊是校級教學團隊,《現代漢語》、《大學語文》是校級精品課程,《中國文學史》是校級重點課程,《中國現當代文學》是校級重點建設課程。
師範學院辦學特色明顯,注重學生綜合素質的培養。學生中有近百人次在國家、省、市級書法、國語、寫作比賽中獲獎;畢業生普遍受到用人單位歡迎。

領導介紹

院 長:胡淑芳,教 授,博士
黨總支書記:張建華,教授,碩士
副 院 長:周加勝,副教授,碩士
副 院 長:羅建軍,副教授,碩士
黨總支副書記:吳濤,講 師,碩士

師資隊伍

李社教

職務: 教授介紹: 李社教,男,1965年2月出生,漢族,湖北大冶人,中共黨員,教授,博士,武漢大學博士後,享受國務院政府特殊津貼專家,湖北省有突出貢獻中青年專家,湖北省文藝學學會副會長,湖北省美學學會理事,黃石理工學院副院長,中國語言文字學科帶頭人,湖北師範學院碩士生導師。 為研究生、本科生講授課程五門;承擔國家社科基金、教育部社科基金項目、教育部人文社科項目、中國博士後基金項目、省教育廳研究項目共八項。
主編《黃石礦冶文化叢書》一套共八本,出版專著一部,主編二部,參編四部;在中外雜誌上發表中、英文論文四十二篇,其中多篇被EI、《新華文摘》、《人大複印資料》檢索、摘要或全文轉載;獲中華美學學會首屆美育科學成果獎等各級各類教研、科研獎共七項。

胡淑芳

職務: 教授 介紹: 胡淑芳,文學博士,中國古典文學學科教授,黃石理工學院師範學院院長。湖北省社會科學界聯合會第七屆委員會委員,湖北省《水滸》水滸研究會會長,黃石市第十一次黨代會代表,黃石市第六次婦女代表大會代表。湖北師範學院碩士生導師。
長期從事中國古代文學研究,在《南京師範大學學報》、《湖北大學學報》、《江西社會科學》《江漢論壇》《明清小說研究》、《戲曲藝術》、《藝術百家》等刊物上發表學術論文40餘篇。
主持湖北省教育廳重點科研項目兩項,參與湖北省教育廳重點科研項目四項,重點教研項目一項。獲得2001年湖北師範學院院級教學成果獎一等獎,2005年湖北高等學校教學成果獎三等獎。

機構設定

黨務行政辦公室 文學教研室
教學工作辦公室 語言學教研室
學生工作辦公室 大學語文教研室
教工黨支部 教育科學教研室
學生黨支部 藝術教研室
工會 實驗室

歷史沿革

1949年,在大冶成立湖北省立大冶師範學校,開始招收中等教育師範類學生;
1999年3月22日,大冶師範學校併入黃石高等專科學校,成立師範部;
2004年9月,整體遷入黃石高等專科學校,成立黃石理工學院師範學院;
2011年經教育部批准:黃石理工學院更名湖北理工學院,成立湖北理工學院師範學院

專業設定

漢語言文學(本科 四年 文學學士學位)
國小教育(本科 四年 教育學學士學位)
學前教育(本科 四年 教育學學士學位)
音樂學(藝術教育)(本科 四年 文學學士學位)
漢語(專科 三年)
初等教育(專科 三年)

專業介紹

漢語言文學

培養目標:培養能夠在高等、中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師及能夠從事文秘、新聞、編輯、文化宣傳、文化培訓等工作的套用型人才。
主幹課程:現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學理論、中國文學史、外國文學、中國當代文學、寫作學、教師口語。
就業方向:語文教師;文秘;新聞工作者;其他文字工作者

國小教育

培養目標:培養具有較強的從事國小教育教學、科研和管理工作能力的國小教育領域複合型專門人才。
主幹課程:國小教育心理學、心理諮詢與輔導、教育概論、德育與班主任工作、中外教育史、國小語文教育學、國小數學教育學、國小綜合實踐活動與指導。
就業方向:國小各科教師及教育管理工作者

學前教育

培養目標:培養具有藝術教育與管理特長,在學前教育教學與管理、教研與科研等領域從事保教、行政管理與研究工作的教師,以及其他相關機構的教學、科研人才。
主幹課程:普通心理學、教育學原理、中外教育史、學前教育學、學前教育管理學、教育科學研究方法、學前衛生學、兒童心理學、幼稚園課程論、兒童問題諮詢與教育對策及藝術基礎教育(音樂、美術、舞蹈、鋼琴)
就業方向:學前教育機構教師及教育管理工作者;國小低年級教師;幼兒智力開發工作者

音樂學

培養目標:培養具有現代教育理念和良好道德情操,掌握音樂教育與管理的基本理論、基本知識與基本能力,具備藝術教育與管理專業知識和實際能力,能夠在國小、幼稚園、文化企事業等相關單位從事音樂教學、研究、輔導、管理等方面工作的套用型專門人才。
主幹課程:視唱練耳、基本樂理、聲樂、鋼琴基礎、合唱與指揮基礎、美術、形體與舞蹈、教育學、心理學。
就業方向:國小、幼稚園藝術教師;藝術輔導教師;其他藝術工作者

漢語

培養目標:培養能夠從事中國小語文教學和研究工作的教師、教學研究工作者及能夠從事文秘、新聞、編輯、文化宣傳、文化培訓等工作的套用型人才。
主幹課程:現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學理論、中國文學史、外國文學、中國當代文學、寫作學、教師口語。
就業方向:國小、國中語文教師;文秘;新聞工作者;其他文字工作者

初等教育

培養目標:培養能夠從事教育管理以及中國小語文、數學、英語、計算機、藝術等課程的教學工作的套用型人才。
主幹課程:德育與班主任工作、國小教育心理學、國小教育科研方法、學校管理學、中外教育史、國小數學教學法、國小語文教學法、心理諮詢與輔導、國小科學課教法研究。
就業方向:國小、國中各科教師

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