基本介紹
- 中文名：呂相康
- 民族：漢族
- 出生地：湖北陽新
- 出生日期：1942年10月
- 職業：教育家、作家、文學評論家
- 畢業院校：華中師範大學
- 主要成就：教授，教育家、作家、文學評論家。
- 性別：男
人物介紹,文學作品,學術論著,
人物介紹
呂相康，曾在全國文藝報刊發表舊體詩詞賦、新體詩、散文詩、散文及短篇小說600餘篇（首），在國內學術刊物發表學術論文110餘篇，出版文學作品集二部，學術專著十部，編著一部。有22篇學術論文為中國人大資料中心及海內外其他多家報刊轉載或摘載，三次獲中國古代文學研究會和全國語文教學法研究會優秀學術成果一等獎（其中一次為全國語文教學法研究會首次學術成果評獎1980—1990十年優秀學術成果一等獎），四次獲湖北寫作研究會和湖北語文教學法研究會優秀學術成果一等獎。多次獲中國老年學學會主辦的全國高峰論壇優秀學術論文獎並應邀出席論壇的演講或發言。
文學作品
短篇小說
分魚 // 《黃石日報》1963年第8月26日
杜鵑花開遍山頭的時節 // 《富河》1978年第8期
理書記的苦惱 //《作品》1980年第3期
靈魂的沉思 //《春風》1981年第2期
責任 //《長江文藝》1981年第10期
春歌 //《醜小鴨》1982年第2期
紫雲山上的財神爺 //《富河》1983年第6期
豐碑 //《青春》1984年第4期
錯嫁 //《民間文學》1985年第5期
作品選集
信步集（舊體詩詞） //中國文聯出版社2012.3
雨絲（散文、散文詩） //百花文藝出版社2007.10
中國當代民謠 //民族出版社2006.5
學術論著
學術論文
“廛”不是量詞 //《語文函授》1979年第3期
“何許”應解作“和所” //《語文函授》1979年第6期
恨·憾·怨 //《語文函授》1980年第1期
“伯仲”不是“等差之詞” //《語文函授》1980年第4期
王安石的誤解 //《語文函授》1981年第2期
“船背”是船的哪一部分 //《語文函授》1982年第3期
“沃灌”並非“澆灌” //《語文函授》1984年第2期
是“一個字”還是“幾個字” //《語文函授》1983年第5期
這不是多重複句 //《中學語文》1984年第1期
祥林嫂死因試探 //《語文教學》1984年第5期
對《與朱元思書》兩條注釋的異議 //《中學語文教學》1985年第3期
陰陽五行窮神知化論 //《懷化師專學報》1985年第4期
從魯迅《祝福》看婚俗文化 //《語文教學》1986年第1期
是金錢的過錯，還是人慾的罪惡（高老頭悲劇論） //《思茅師專學報·哲社版》1996年第2期
戀子情結：婚姻不能承受之愛（《孔雀東南飛》悲劇新解） //《中學語文教學參考》1986年第3期
教學定則:主提性和主導性的實現(兼論教學與教育的統一) //《華中師範大學報·哲社版》1987年第1期
教師必需達到三個層次深入(論語文教學主導性同主體性的結合) //《北京師範大學報·社科版》1987年第3 期
談語文教學中的語感培養 //《語文教學與研究》1987年第12期
自我淨化·自我充實·自我實現（中國傳統文化精神論） //《井岡山師範學院學報》1988年第2 期
苦戀情懷的交響樂 偉大人格的自悼詞（屈原《離騷》解讀） //《松遼學刊·哲社版》1988年第4 期
語文教學藝術性試論 //《湖北教育學院學·哲社版》1989年第1期
商業的鐵腕 金錢的奴隸（葛朗台形象剖析） //《師範教育》1989年第三期
《木蘭詩》的敘事特色 //《衛電教學·高師文科版》1989年第6期
李白山水詩的審美品性 //《黃石教育學院學報》1990年第1期
論李白的反權貴思想 //《衛電教學·高師文科版》1990年第2期
<長恨歌>主題思想解密 //《衛電教學·高師文科版》1990年第5期
漫話李白詩中的”月” //《中學語文》1991年第2期
文學作品教學之我見 //《湖北教育學院學·哲社版》1991年第4期
論語文基礎知識的教學 //《北京師範大學報·社科版》1992年第2期
文學作品教學三題 //《黃石教育學院學報》1992年第2期
語文教學實現科學化的依據（立體模式分析） //《湖北教育學院學·哲社版》1993年第4期
論創作主體心理過程的主導機制 //《黃石教育學院學報》1994年第1期
李商隱詠物詩的藝術手法 //《黃石教育學院學報》1995年第1期
論魯迅小說的章法(一) //《黃石教育學院學報》1996年第1期
論小說的視角 //《黃石教育學院學報》1996年第2期
論陶淵明詩文的文心真淳美 //《黃石教育學院學報》1997年第1期
論陶淵明詩文的文法自然美 //《黃石教育學院學報》1997年第2期
論陶淵明詩文的文辭淡泊美 //《黃石教育學院學報》1998年第1期
預示·取影·換位（魯迅小說筆法談片） //《黃石教育學院學報》1998年第2期
論魯迅小說的章法(二) //《黃石教育學院學報》1999年第1期
點化·閒筆·象徵（魯迅小說筆法談片） //《黃石教育學院學報》1999年第2期
指導學生全面發展語文能力（一） //《黃石教育學院學報》2000年第2期
比照·繞筆·墊襯（魯迅小說筆法談片） //《黃石教育學院學報》2000年第4期
魯迅小說的延宕筆法 //《黃石教院報》2000年11月3日
魯迅小說的支點筆法（上） //《黃石教院報》2000年12月30日
魯迅小說的支點筆法（下） //《黃石教院報》2001年4月30日
論高校學科教學的人文素質教育 //《黃石教育學院學報》2001年第1期
指導學生全面發展語文能力（二） //《黃石教育學院學報》2001年第2期
語文教學中審美教育的方法 //《中學語文》2001年第7期
論語文教學中的人文素質教育 //《教育實踐與研究》2001年第10期
解碼：閱讀教學的本體方法 //《中國小教材教學》2001年第10期
論教學藝術的規範 //《黃石教育學院學報》2002年第1期
聯想：散文“形散神聚”重要心理因素 //《黃石教育學院學報》2002年第2期
鄂南民俗研究的可喜成果（評《鄂南民俗擷論》） //《黃石教育學院學報》2002年第3期
編碼：作文教學的本體方法 //《黃石教育學院學報》2002年第4期
東風吹著便成春（“余秋雨現象”點擊）（上） //《黃石教育學院學報》2003年第1期
東風吹著便成春（“余秋雨現象”點擊）（下） //《黃石教育學院學報》2003年第2期
《周易》易學理論人文意蘊探賾 //《黃石教育學院學報》2003年第3期
論語文教學的教育職能 //《黃石教育學院學報》2003年第4期
知識·智力·能力 //《黃石教院報》2003年6月30日
感覺·知覺·表象 //《黃石教院報》2003年7月30日
知識的獲取 //《黃石教院報》2003年9月30日
知識結構的最佳化 //《黃石教院報》2003年10月30日
觀察力的培養 //《黃石教院報》2003年11月30日
智力與能力 //《黃石教院報》2003年12月30日
中華民族傳統思想文化的本原（儒法道整合論）（上） //《黃石教育學院學報》2004年第1期
中華民族傳統思想文化的本原（儒法道整合論）（中） //《黃石教育學院學報》2004年第2期
中華民族傳統思想文化的本原（儒法道正合論）（下） //《黃石教育學院學報》2004年第3期
重視學生智力的發展 //《黃石教院報》2004年1月31日
努力發展思考力和記憶力 //《黃石教院報》2004年2月29日
夯實基礎 //《黃石教院報》2004年4月30日
“一碗水”與“一桶水” //《黃石教院報》2004年5月30日
從講課說起 //《黃石教院報》2004年6月30日
課堂教學 //《黃石教院報》2004年7月31日
語文美育的審美對象及其特徵 //《黃石教育學院學報》2004年第4期
多而雜與少而精 //《黃石教院報》2005年1月30日
藝術“空白”簡論 //《黃石教育學院學報》2005年第1期
論“白俗” //《黃石教育學院學報》2005年第2期
課堂教學的準與精 //《黃石教院報》2005年3月30日
精講多練 //《黃石教院報》2005年4月30日
舉一反三 //《黃石教院報》2005年5月31日
珍視學生的好奇心 //《黃石教院報》2005年6月30日
要嚴而有“格” //《黃石教院報》2005年7月31日
“善救其失” //《黃石教院報》2005年8月31日
談複述 //《黃石教院報》2005年9月30日
畫面教學 //《黃石教院報》2005年10月30日
“大而化之”的閱讀教學觀 //《黃石教院報》2005年11月30日
向飛衛學習 //《黃石教院報》 2005年12月30日
綿密濃麗 清疏淡遠《論溫庭筠詞的藝術風格） //《黃石教育學院學報》2005年第4期
楚辭語法特點摭議 //《黃石教育學院學報》2006年第1期
李白山水詩的審美價值 //《黃石理工學院學報·哲社版》2006年第3期
啟發小議 //《黃石教院報》2006年1月30日
把書教薄 //《黃石教院報》2006年2月30日
因材施教與個性差異 //《黃石教院報》2006年3月30日
知識·感情·教學 //《黃石教院報》2006年4月30日
抓住著眼點 //《黃石教院報》2006年5月30日
把勁使在提高讀寫能力上 //《黃石教院報》2006年6月30日
做生活的有心人 //《黃石教院報》2006年7月30日
“善度金針”與“野人獻曝” //《黃石教院報》2006年8月30日
教師的語言 //《黃石教院報》2006年9月30日
教學的哲理思考 //《黃石教院報》2006年10月30日
詩思 //《鹹寧學院學報·哲社版》2007年第4期
姜太公呂尚事跡考 //《呂氏譜系資料》（1987年）
論呂不韋的歷史貢獻 //《呂氏譜系資料》（1987年）
呂雉對鞏固漢政權的作用 //《呂氏譜系資料》（1987年）
一得詩談 //《伊犁師範學院學報·哲社版》2008年第2期
“非奇不傳”解 （故事情節散論） //《鐘山》2008年第3期
宋元白話短篇小說散論 //《湖北大學學報·哲社版》2008年第4期
智性人格和德性人格的悖論(諸葛亮悲劇探因) // 《鄭州教育學院學報·哲社版》2009年第3期
文化活動對老年人心理健康的促進功能 //《黃石理工學院學報·哲社版》2009年第2期 《創造與共享》首屆全國老年文化高峰論壇（2009年·青島）優秀學術論文
從《邊城》看沈從文的湘西情結 //《松遼學刊·哲社版》2010年第1期
關於農村老年人生存狀態的考察與建議 //《社會公平與社會共享》全國農村老齡問題高峰論壇(2011年·重慶）優秀學術論文
論老年人的心理健康及其完善機制 //《湖北老齡》2012年8月增刊總第69期 《心理和諧與社會關愛》全國老年心理健康與精神病預防高峰論壇（2012年·南京）優秀學術論文
出版著作
高考語文複習指導 //湖南人民出版社1983.11
文言文名篇賞析 //福建教育出版社1984.3
教苑精思錄 //武漢工業大學出版社1989.9
語文知識表解 //中國三峽出版社1995.10
魯迅小說的創作技術 //北京燕山出版社2000.7
魯迅研究 //北京燕山出版社2004.9
語文教學原理 //天津教育出版社2000.10
文苑漫步 //人民文學出版社2008.10
語文教學沉思錄//教育科學出版社2009.8
中華民族傳統思想文化散論 //中國文化出版社2010.6
