《深化基礎教育課程改革的沉思》是2015年12月華中科技大學出版社出版的圖書，作者是曹俊軍。
基本介紹
- 中文名：深化基礎教育課程改革的沉思
- 作者：曹俊軍
- ISBN：9787568012072
- 頁數：208頁
- 定價：38元
- 出版社：華中科技大學出版社
- 出版時間：2015年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《深化基礎教育課程改革的沉思》審視了基礎教育課程改革中出現的教育理念與課程觀念，探究了基礎教育課程改革在教師專業準備、課改方案準備、社會輿論準備等方面存在的問題，檢視了入學選拔機制、教師教育（培訓）、經費投入、硬體設施、師資配置和社會各部門的整體聯動等配套措施，剖析了基礎教育課程改革中存在的城市化、形式化和功利化等傾向，分析了學生負擔的實質加重，教師的不適應與迷茫，綜合實踐活動與研究性學習成為了點綴等現實問題。簡言之，本書實際上是在充分肯定我國基礎教育課程改革所取得成績的基礎上，著重探討了妨礙基礎教育課程改革深入發展的諸多問題，為今後在新的起點上深化基礎教育課程改革提出了思路與建議。本研究既是對以前相關研究的反思的結果，也是近年來關於課程改革的學術研究和基礎教育領域的變革，特別是素質教育與課程改革成為學校與廣大教師普遍的實踐的結果，當然也是書作者在基礎教育領域內素質教育與課程改革的“協同問題”研究不斷深入的結果。正是基於以上基礎使本研究獲得了更為巨觀的理論背景與寬闊的研究視野。
圖書目錄
第一章引論1
第一節選題的緣由和研究的意義2
第二節研究現狀及相關文獻綜述5
第三節研究的性質、思路與方法14
第二章教育理念和課程觀念之審視18
第一節教育理念的全球化與本土化18
第二節教育理念的人本主義與社本主義27
第三節教育理念的現代性與後現代性34
第四節“接受”與“探究”兩種學習方式46
第三章課程實施準備狀況之考察60
第一節教師的專業準備61
第二節課程改革方案準備72
第三節社會輿論準備79
第四章課程改革配套措施之檢視87
第一節招生考試改革的改革87
第二節教師培訓機制的完善91
第三節經費、設施及師資配置96
第五章正視課程改革存在的若干傾向103
第一節課程改革理念和舉措的城市化傾向103
第二節課程改革實施的形式化傾向111
第三節課程改革推進中的功利化傾向115
第六章消解課程改革引發的困惑與迷茫121
第一節切實減輕學生的課業負擔121
第二節化解教師面臨的困惑與不適125
第三節強化綜合實踐活動與研究性學習133
第七章餘論
——基礎教育課程改革的問題總結、原因分析及改進建議146
第一節基礎教育課程改革：問題總結147
第二節基礎教育課程改革：問題歸因152
第三節基礎教育課程改革：改進建議155
附錄一國中教師新課程實施之準備狀況的調查問卷162
附錄二高中研究性學習實施現狀調查問卷(示例)171
附錄三城市國中綜合實踐活動課程實施狀況調查問卷178
主要參考文獻184
後記196
