浙江首批省重點建設高校

2014年11月，浙江省正式啟動“省重點高校建設計畫”，經過近半年時間的嚴格審核，浙江省人民政府辦公廳公布了第一批省重點建設高校名單，中國美術學院、浙江工業大學、浙江師範大學、寧波大學、杭州電子科技大學5所高校上榜。

基本介紹

• 中文名：浙江首批省重點建設高校
• 外文名：Zhejiang first batch of provincial key construction of colleges and universities
• 啟動時間：2014年11月
• 確立時間：2015年4月7日
• 建設目標：浙江省級重點高校
• 公布單位：浙江省人民政府

創建目的

為深入貫徹落實國家及省中長期教育改革和發展規劃綱要，加快提升我省高等教育辦學水平和綜合競爭力，增強服務經濟社會建設的能力，更好地滿足人民民眾對優質高等教育的需求，根據省委十三屆四次全會精神，決定實施“省重點高校建設計畫”。

基本原則

政府主導、高校為主

加強對全省高等教育發展的頂層設計，統籌要素和資源，科學布局，最佳化結構，突出重點，強化特色。列入“省重點高校建設計畫”的高校，根據社會需求，結合自身發展水平和建設目標，制訂學校建設規劃，確定需重點改革的體制機制、重點突破的領域、重點建設的任務、重點支持和發展的學科、重點投入的項目與平台。

分類發展、重點突破

充分發掘各類高校的發展潛力和辦學特色，加強分類指導與重點支持，引導不同辦學類型的高校科學定位、錯位發展、辦出特色、辦出水平。高校按照優質發展、特色發展的要求，找準制約自身發展的關鍵問題，集中資源和力量，以重點領域的有效突破促進內涵建設，提升辦學水平。

注重實效、動態調整

以提升辦學質量和水平為根本，強化目標導向、過程管理和實績考核。創新資源配置方法，整合財政資金、重點學科、科研項目、省級協同創新平台等相關資源，集中向目標任務完成良好、建設成效突出、引領示範效應明顯的高校傾斜。高校獲得財政專項支持額度與建設績效考核直接掛鈎，通過合理競爭，拉開差距。
列入重點建設的高校按照優勝劣汰原則實行動態調整，打破終身制。根據建設考核評估結果，對財政支持資金和各類傾斜政策及時作出相應的調整，增強實施省重點高校建設計畫的實效性。

建設內容

（一）推進體制機制創新。
深化高等教育辦學體制改革，擴大高校辦學自主權，強化行政監管和社會監督。加快高校內部管理和運行機制改革創新，在治理結構、資源配置方式、人才培養模式、學科專業發展機制、人事管理制度、協同創新以及教育國際化等方面，取得實質性突破。
（二）推動優勢特色學科發展。
繼續以學科建設為龍頭，推動學科、人才、科研三位一體發展。建立和完善學科評價體系，健全學科建設評估標準，實施對標管理，建成一批高水平、有特色、具有較大國內外影響力的學科。
（三）建設高素質教師隊伍。
把好教師入口關，最佳化結構，加強培養，著力提升教師隊伍的整體素質。積極利用國家和省各類高層次人才引進與培養平台，集聚一批高水平學科帶頭人。培育形成一批具有較大影響力、較強創新能力的教學科研團隊。完善教師崗位分類管理和評價辦法，建立競爭擇優、能上能下的用人機制，進一步調動教師的積極性和創造性。
（四）深化教育教學改革。
突出人才培養在高校工作中的中心地位，全面深化教育教學和人才培養模式改革，完善質量保障體系，提高人才培養質量。建立寓教於研的基礎學科拔尖創新人才培養模式和複合型、套用型、技能型人才協同培養模式；建立符合研究生教育發展規律、以提高創新能力為核心的研究生招生選拔和培養機制。人才培養的數量、質量與結構更加適合經濟社會發展的需要。
（五）提升自主創新能力。
以服務地方經濟社會發展為著力點，匯聚、整合資源，打造一批優勢明顯、特色鮮明的高水平科技創新平台和哲學社會科學研究平台，提高承擔國家和省重大科研項目以及解決重大實際問題的能力。
（六）提升國際合作與交流水平。
實施高等教育國際化戰略，學習借鑑世界先進高等教育理念和經驗，全面推進國際化人才培養、中外合作辦學、優質教育資源引進、留學生教育、國際科研合作交流等工作，以國際化助推高等教育現代化。

評選過程

申報

浙江省第一批重點建設高校名單是從申報的16所大學中產生。

“省重點高校建設計畫”面向省、市屬普通高校，按綜合發展型和特色發展型兩類申報。申報要求高校一般需要具有博士學位授予權，對於個別特色鮮明、基礎較好、發展強勁的高校可放寬至碩士學位授予權。

遴選

遴選標準是既要考核學校綜合辦學實力，也要注重特色發展和錯位發展，優先選擇發展勢頭強勁、辦學水平與競爭力在省內或者國內同類高校中處於領先地位的學校。

綜合發展型高校主要考察其綜合辦學實力和發展潛力，要求經過5年左右的建設，至少有5個一級學科能進入國內同類一級學科的前10%或前5位；特色發展型高校側重考察其主要學科發展水平和發展潛力，要求經過5年左右的建設，至少有2個主要學科能進入國內同類一級學科前5%或前3位。

入圍名單

中國美術學院

中國美術學院（China Academy of Art）位於浙江杭州，是中國第一所綜合性的國立高等藝術學府，也是最早實施設計學的高等學府，是中國最早的藝術革命團體發祥地，中國唯一一個美術學國家重點學科所在地，是聯合國科教文組織唯一承認學歷的中國美術類大學。占地1000餘畝，地跨杭，滬兩市。

浙江工業大學

浙江工業大學是教育部和浙江省共建高校，位於浙江杭州，截至2014年12月，學校設朝暉、屏峰、之江三個校區，占地面積3000餘畝，固定資產總值40.21億元。2013年12月，浙工大正式成為亞洲規劃院校聯盟（APSA）成員，迄今為止中國大陸僅有同濟、清華、浙工大、南京大學、華中科大、中山、武大、哈工大（按官網排序）8所院校成為正式會員。

浙江師範大學

1956年，杭州師範專科學校在杭州西子湖畔誕生。這是中華人民共和國成立以來，浙江省第一所沒有任何學校做基礎、依靠白手起家建立起來的高等院校，現遷往浙江金華，截至2015年5月，該校占地面積3300餘畝，建築面積100餘萬平方米，教學、科研儀器設備總值達4.8億元。先後與5大洲、50餘個國家和地區的140餘所高等院校或教育機構建立了合作和交流關係，與30餘個國（境）外大學確立了校際學生交換項目。長期承擔中國教育援非高層培訓工作。

寧波大學

寧波大學位於寧波市高教園區北區，是一所在改革開放中成長起來的新興地方綜合性大學，是浙江省、國家海洋局、教育部和寧波市共建高校，首批國家“雙一流”世界一流學科重點建設大學。1993年，首開兩岸大學生交流互訪先河，兩地大學生互訪至今已達17次；學校與台灣輔仁大學、台灣海洋大學12所台灣高校簽訂了校際學術交流與合作協定，在師生交換、科研合作等方面取得了實質性進展；與香港大學、香港中文大學、香港科技大學開展了校際學術交流與合作。正朝著建設國內一流的地方綜合性大學的目標邁進。

杭州電子科技大學

杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出，經管學科優勢明顯，工、理、經、管、文、法、教、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學。學校是浙江省與國防科工委共建高校，是國防科工委共建高校中第一所信息技術類高校，學校位於浙江省杭州市。截止2014年5月，學校已與美國、加拿大、英國、德國、愛爾蘭、法國等國家的大院名校和研究機構建立了友好關係，並開展了實質性的項目合作。先後建立了中德、中法、中愛、中日、中意國際科技合作平台。每年聘近百餘名長短期外國文教專家來校任教，每年都選派中青年骨幹教師赴國外高校學習進修，並開展合作研究。

實施方式

總體目標

浙江省重點高校建設計畫的總體目標是，到2020年，全省高等教育競爭力和綜合實力列全國省（區、市）前6位，若干所高校在全國同層次、同類型高校中處於領先地位；省、市屬高校有20個以上的一級學科進入全國前10%、100個以上的一級學科進入全國前30%；高層次人才增量列全國前5位，若干教學科研團隊在國內有一定的知名度。

財政投入

對遴選入圍“省重點高校建設計畫”的高校，浙江省將加大財政投入，由省財政設立專項資金。擴大重點建設高校在資金使用上的自主權。

考核評價

按照高校建設規劃確定的目標、任務和年度實施計畫，由省政府組織省教育廳等有關部門，以3年為一個周期開展考核和評價，考核後進行部分剔除以及擇優確定遞補建設高校。

未來建設

中國美術學院

中國美術學院申報的是特色發展型高校。根據要求，特色發展型高校側重考察其主要學科發展水平和發展潛力，要求經過5年左右的建設，至少有2個主要學科能進入國內同類一級學科前5%或前3位。

中國美院將實施“三化”策略：

一是最佳化美術學、藝術學理論高點，深耕國際化，打造國家隊，發揮傳統更新與國際影響的優勢，塑造藝術創作與研究的高端形象;

二是銳化設計學、建築學改革重點，持續深化東方設計學學科內涵，力爭學科實力繼續提升。以當代中國本土建築學研究為方向，打造本土建築學，爭取獲批碩士學位授權點;

三是深化影視學、創意學科拓展要點，凝聚優質人才隊伍，深化戲劇與影視學的學科內涵，做強“人文動畫”品牌，建設國際創意學院，布點新興學科和交叉學科，引領文化創意教育。

杭州電子科技大學

杭州電子科技大學申報的是特色發展型高校。

接下去的5年，學校將堅持特色辦學，以信息科技優勢學科引領學校發展，重點發展電子科學與技術、控制科學與工程、計算機科學與技術等學科，重點建設智慧城市協同創新中心、積體電路與智慧型感知研究中心、網路與信息安全研究中心、海洋電子與裝備研究中心以及網際網路經濟與社會發展研究中心，重點在網際網路經濟與支撐技術、網路與信息安全、海洋電子與裝備、國防軍工與保密等領域有所突破，爭取教學、科研與社會服務水平居省屬高校前3名，成為引領和支撐浙江信息經濟發展和產業轉型升級的高地。

浙江工業大學

浙江工業大學申報的是綜合發展型高校。

學校將制訂《關於全面深化改革的若干意見》，並推出一系列改革舉措，且都將圍繞“省重點高校建設計畫”來進行規劃和運作，同時還會把學校中長期發展規劃與“省重點高校建設計畫”進行深度對接，調整體制機制改革創新、人才培養及教育教學改革等方面的內容，從而實現“省重點高校建設計畫”中的建設內容有效落地。

浙江師範大學

浙江師範大學申報的是綜合發展型高校。

浙師大將按照“提升質量，提升特色，提升效益”的要求，著力實施六大重點建設任務、開展六大重點項目或平台建設，努力在教師教育、人文社科和自然科學三大重點領域實現突破。

學校已著手制訂並開始逐步實施六大分項建設舉措，力爭通過一定周期的建設，確保完成省重點高校建設任務，全面建成特色鮮明、國內知名的教學研究型省屬綜合性大學。

寧波大學

到2020年，寧波大學5個以上一級學科進入全國前10%或前5名，其中3~4個學科進入ESI（基本科學指標資料庫）全球前1%，學校綜合實力排名位於全國高校前75名、地方綜合性高校前10名。

寧波大學將在強勢學科和特色學科群建設、高層次人才集聚、科學研究、高質量人才培養、學科平台及產業化套用等關鍵領域實現重點突破。未來五年，寧波大學將圍繞海洋、信息和現代服務業三大領域，著力構建“現代海洋科學”、“電子信息與智慧型製造”和“現代服務經濟”三大優勢學科群。