工程學會，是由浙江工商大學工商管理學院工程管理專業學生自願組織的學術性、技術性、公益性的學生團體。學會是工程技術工作者相互聯繫的平台，是學校學院聯繫工程人員的橋樑和紐帶，是學校社會發展工程科學技術事業的重要社會力量 。
基本介紹
社團簡介,社團概況,社團宗旨,學會活動理念,學會培養理念,社團精品活動,浙江省大學生結構設計競賽校內賽,浙江省大學生力學競賽校內賽,浙江工商大學建築圖案多米諾骨牌比賽,社團歷史,浙江省結構設計競賽,浙江省大學生力學競賽,暑期社會實踐,
社團簡介
社團概況
浙江工商大學工程學會成立於2011年6月，屬於浙江工商大學工商管理學院團委領導下的面向全校學生的學術科技類的學生社團。如今的工程學會異軍突起，已經發展壯大成為一個組織有序、特色鮮明的優秀學生社團，在全校范挨轎圍內都具有重大影響力。
工程學會設有會長一名，副會長兩名，下設部門有外聯部、人事部、組織部，研究發展部和宣傳部。會長、副會長總體負責學會的整體工作，協調學會個部門之間的工作，並且監督各部門工作的執行情況。
社團宗旨
本著服務於工程管理系教學和工程管理系同學們發展的目標，在浙江工商大學人才培養的理念的指導下，通過發動和開展各種貼近工程管理專業的活動，讓同學們對工程管理領域知識有更全面、更透徹的認識，並通過學會活動突出並強化專業的理論知識、彌補教學中實踐部分，獲得理論聯繫實際的實踐機會，培養出具備綜合能力和素質，適應社會主義市場經濟發展和現代化建設需要，培養商學素養與專業能力結合、知識學習與實踐能力並重、誠信做人與創新能力兼備的、立足商科、培養服務於現代商業的複合型高級套用人才。
學會活動理念
工程學會，作為研究工程管理櫃和辨學科靠實踐、訓練或反覆體驗而獲得才學的人組成的學術團體。
意在：擴展知識、鍛鍊能力、啟發責任心、激發創造力。學即“課堂未學”，會即“職業應會”。
工程學會——基於工程管理厚漿連蒸的課程學習、基於工程管理的大學生活、基工程目管理的學術研究、基於工程管理的社會實踐。注重“工程管理”的思維培養 ，邊學、邊練、邊思考、邊修正、邊提高。樂在其中，有所收益。
學會培養理念
1、堅持商學素養於專業能力結合
學校面向現代化建設特別是現代商業，發揮“商”的優勢，圍繞“商”來做文章，把“商”內化為基本能力與素質。努力培養基礎紮實，知識廣博，有獲取新知識能力，具有較強競爭意識和合作精神的套用人才。
2、堅持知識學習與實踐能力並重
大學生實踐能力的培養日益受到人們的重視，因為實踐是創新的基礎。應該徹底改變傳統教育模式下實踐教學處於從屬地位的狀況。構建科學合理培養方案的一個重要任務是必須為學生構築一個合理的實踐能力體系，並從整體上策劃每個實踐教學環節。這種實踐教學體系是與理論教學平行而又相互協調、相輔相成的。學會活動的過程中安排了專業策劃人士的講座和教授的指導，儘可能為學生提供綜合性、設計性、創造性比較強的實踐地煉櫻環境，如果每個大學生在4年中能經過多個這種實踐環節的培養和訓練，不僅能培養學生紮實的基本技能與實踐能力，而且對提高學生的綜合素質大有好處。
3、堅持誠信做人與創新能力兼備
誠信求實，旨在對待學術和活動的精益求精和認真對待。具體來說，對項目周邊市場環境和項目定位方面精確調研的團隊。因為一個項目可行性的正確寒懂拒與否，與基礎的數據分析有著密切的關係。
其次是創新精神方面，創新精神屬於科學精神和科學思想範疇，包括創新意識、創新興趣、創新膽量、創新決心，以及相關的思維活動。創新精神是一種勇於拋棄舊思想、舊事物，創立新思想新事物的精神。
就舉辦活動而言，校際聯合使系內認真學習專業知識和團隊合作的氛圍空前高漲，大家勇於創新，積極實踐所學知識不僅使得學風日盛，更是鍛鍊了團隊合作能力、溝通能力、學習能力等等。同時，向外校同學宣傳了浙江工商大學、展示商大學子的精神風貌。
現行自然教學內容在題材或表達方面有很多不是開放式的，研究方法、手段單一，思路教條式、一般化，過於死板。通過課堂教學和課外團隊研究活動兩種途徑來培養學生的創新精神，這兩種途徑是相互聯繫、相輔相成的。尤其是課外，學生有很多的課餘時間，在這部分時間裡，我們根據自己的研究興趣開展科學探究活動，獨立性、實踐性很強，有利於培養學生的創新精神，而且這樣的形式學生特別歡迎。因此，根據創新精神的培養目標，學會活動是對現行教學內重疊殼容的補充，也是對教學少盼剃微的過程、方法、手段、結論進行修改，適應素質教育改革的需要。
社團精品活動
浙江省大學生結構設計競賽校內賽
為了多方面培養大學生的創新思維和實際動手能力，培養團隊精神，增強大學生工程結構設計與實踐能力，豐富校園學術氛圍，促進浙江省高校大學生相互交流與學習，從2007年起浙江省每年5月份都會舉辦一屆結構設計大賽。主辦單位為浙江省大學生科技競賽委員會。工程學會每年都會承辦浙江省結構設計競賽的浙江工商大學校內預選賽。在全校範圍內為學校選拔參加決賽的優秀隊伍，每年都有大量商大學子踴躍參與。
浙江省大學生力學競賽校內賽
為了多方面培養大學生的創新思維和實踐動手能力，激發大學生學習力學與相關專業知識的熱情，活躍校園學術氛圍，培養團隊協作精神，促進浙江省高校大學生相互交流與學習，經浙江省教育廳研究決定於2012年9月舉行浙江省首屆大學生力學競賽。工程學會承辦該項賽事的浙江工商大學校內預選賽，為省賽選拔優秀隊伍。
浙江工商大學建築圖案多米諾骨牌比賽
隨著工業化的發展，建築行業的興起，城市中越來越多獨特的建築映入大家眼帘，無論是那些古老的比薩斜塔、艾菲爾鐵塔、故宮......還是鳥巢、國家游泳中心“水立方”、杜拜塔等等，這些獨特的建築都被大家津津樂道。建築，是一種標誌，是一種象徵。所以工程學會以此背景，以各種建築或工程學會logo為主題展開本次活動。在各大學院內部宣傳舉行多米諾骨牌創意比賽，學生自由發揮，擺出各種與知名建築或學校內的建築有關或工程學會logo有關意義的圖形，一方面使學生更了解那些著名建築的圖形，另一方面創建社團標誌，以此來豐富他們的業餘生活。
社團歷史
浙江省結構設計競賽
2011年浙江省“華恆杯”結構設計競賽校內選拔賽
2012年浙江省“江南杯”結構設計競賽校內賽
2012年浙江省結構設計競賽宣講會
2012年浙江省結構設計競賽省賽隊伍研討會
浙江省大學生力學競賽
2012年浙江省大學生力學競賽浙江工商大學校內預選賽
2012年浙江省大學生力學競賽校內賽研討會
2012年浙江省大學生力學競賽省賽隊伍培訓
暑期社會實踐
2012年6月安吉南之嘉木小分隊——安吉的“一片葉子富了一方百姓”考察
就舉辦活動而言，校際聯合使系內認真學習專業知識和團隊合作的氛圍空前高漲，大家勇於創新，積極實踐所學知識不僅使得學風日盛，更是鍛鍊了團隊合作能力、溝通能力、學習能力等等。同時，向外校同學宣傳了浙江工商大學、展示商大學子的精神風貌。
現行自然教學內容在題材或表達方面有很多不是開放式的，研究方法、手段單一，思路教條式、一般化，過於死板。通過課堂教學和課外團隊研究活動兩種途徑來培養學生的創新精神，這兩種途徑是相互聯繫、相輔相成的。尤其是課外，學生有很多的課餘時間，在這部分時間裡，我們根據自己的研究興趣開展科學探究活動，獨立性、實踐性很強，有利於培養學生的創新精神，而且這樣的形式學生特別歡迎。因此，根據創新精神的培養目標，學會活動是對現行教學內容的補充，也是對教學的過程、方法、手段、結論進行修改，適應素質教育改革的需要。
社團精品活動
浙江省大學生結構設計競賽校內賽
為了多方面培養大學生的創新思維和實際動手能力，培養團隊精神，增強大學生工程結構設計與實踐能力，豐富校園學術氛圍，促進浙江省高校大學生相互交流與學習，從2007年起浙江省每年5月份都會舉辦一屆結構設計大賽。主辦單位為浙江省大學生科技競賽委員會。工程學會每年都會承辦浙江省結構設計競賽的浙江工商大學校內預選賽。在全校範圍內為學校選拔參加決賽的優秀隊伍，每年都有大量商大學子踴躍參與。
浙江省大學生力學競賽校內賽
為了多方面培養大學生的創新思維和實踐動手能力，激發大學生學習力學與相關專業知識的熱情，活躍校園學術氛圍，培養團隊協作精神，促進浙江省高校大學生相互交流與學習，經浙江省教育廳研究決定於2012年9月舉行浙江省首屆大學生力學競賽。工程學會承辦該項賽事的浙江工商大學校內預選賽，為省賽選拔優秀隊伍。
浙江工商大學建築圖案多米諾骨牌比賽
隨著工業化的發展，建築行業的興起，城市中越來越多獨特的建築映入大家眼帘，無論是那些古老的比薩斜塔、艾菲爾鐵塔、故宮......還是鳥巢、國家游泳中心“水立方”、杜拜塔等等，這些獨特的建築都被大家津津樂道。建築，是一種標誌，是一種象徵。所以工程學會以此背景，以各種建築或工程學會logo為主題展開本次活動。在各大學院內部宣傳舉行多米諾骨牌創意比賽，學生自由發揮，擺出各種與知名建築或學校內的建築有關或工程學會logo有關意義的圖形，一方面使學生更了解那些著名建築的圖形，另一方面創建社團標誌，以此來豐富他們的業餘生活。
社團歷史
浙江省結構設計競賽
2011年浙江省“華恆杯”結構設計競賽校內選拔賽
2012年浙江省“江南杯”結構設計競賽校內賽
2012年浙江省結構設計競賽宣講會
2012年浙江省結構設計競賽省賽隊伍研討會
浙江省大學生力學競賽
2012年浙江省大學生力學競賽浙江工商大學校內預選賽
2012年浙江省大學生力學競賽校內賽研討會
2012年浙江省大學生力學競賽省賽隊伍培訓
暑期社會實踐
2012年6月安吉南之嘉木小分隊——安吉的“一片葉子富了一方百姓”考察
