《流域的綜合開發》是茂名市第十六中學提供的微課課程，主講教師為彭銀蓮。
基本介紹
- 中文名：流域的綜合開發
- 提供學校：茂名市第十六中學
- 主講教師：彭銀蓮
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
流域是自然和人文相互融合的整體。流域內健康的濕地、森林與河口等生態系統不僅為人們提供了淡水、水源、木材、礦產、藥材等資源，還提供調蓄洪水、淨化水質和保護生物多樣性等生態服務功能。在流域尺度上，通過跨部門與跨地域的協調管理，合理開發、利用和保護流域資源，最大限度的利用河流的服務功能，實現流域的經濟、社會和環境福利的最大化，這就是流域綜合管理的核心。 本微課由兩部分內容構成： 一、流域的相關概念 主要包括幹流、支流、水系、流域，以及河流的水系與水文特徵。 二、流域的綜合開發 由於流域是由河流連線起來的特殊區域，因此流域綜合開發要遵循整體性綜合開發的原則。流域的綜合開發包括兩部分內容，一是流域資源的綜合開發，二是流域生態環境的綜合治理。
設計思路
本微課由兩部分內容構成：一、流域的相關概念。主要包括幹流、支流、水系、流域，以及河流的水系與水文特徵。二、流域的綜合開發。由於流域是由河流連線起來的特殊區域，因此流域綜合開發要遵循整體性綜合開發的原則。流域的綜合開發包括兩部分內容，一是流域資源的綜合開發，二是流域生態環境的綜合治理。 這個微課可以看做是書本內容的一個補充和延伸。在學這部分內容之前，學生對流域相關的基礎概念缺乏一個清晰地理解，因此很有必要將這部分內容補充起來，避免學生在學習過程中出現概念的理解偏差，也有利於學生對後面流域開發內容部分的理解和把握。 本節內容是通過田納西河流域的綜合開發的案例來進行學習，我們在學習案例的基礎上要能做到以小見大，以點見面，總結出這一類問題的分析和研究的方法，因此第二部分內容相當於是書本內容的一個總結和延伸。
