洛陽理工學院數理部

洛陽理工學院數理部

洛陽理工學院數理部在組建以來,始終圍繞學院的中心任務開展工作。在學院各級領導的關心和支持下,數理部的各項工作都取得了較快的發展。在教學、科研等方面取得了一系列成果。

基本介紹

  • 中文名:洛陽理工學院數理部
  • 教學方式:全日制
  • 主管部門:教育廳
  • 院校類型:綜合
  • 校園環境:市區
  • 院校排名:暫無
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系部概述

簡介

數理部黨政領導班子目標明確,思路清晰,在科研上加大投入,科研工作服務於我院“以理工為主、兼有人文,多學科協調發展,辦學特色鮮明的教學型優質本科院校”的總體發展戰略,在學院“規範管理,最佳化結構,自主創新,重點跨越,滾動發展,引領未來”的科技發展方針指導下,按照“統籌規劃,合理布局,突出特色,重在建設”的科技發展思路,集中力量開展國家級、省市級科技項目的申報與攻關,不斷加強科研平台的建設,最佳化科研資源的配置,實現了國家自然科學基金項目立項上的突破,指導學生參加全國大學生數學建模競賽並獲得全國一等獎,實現了我院學生課外科技製作方面獲得國家一等獎方面的突破,這些成績有力的支撐了我院的科研工作,為學院科研工作持續健康發展起到了積極的作用。

教研成果

在我院第一屆科研工作會議即將召開之際,為了全面深入的總結科研工作經驗,更好地開展今後的科研工作,數理部匯集了我院升本以來本部門的主要科研成果,進行展覽。內容重點包括我院升本以來,數理部取得的國家、省市級30多項成果與項目,獲得省市級以上科技獎勵論文與項目近20項,發表在國內外重要期刊上的優秀論文100多篇,以及在全國大學生數學建模比賽中獲得的眾多榮譽,從多方面展現了數理部的科研風貌。此外還有多人次獲得省市級科研榮譽稱號,主要包括:
河南省學術技術帶頭人1人,河南省科技創新傑出青年1人,河南省高校科技創新人才支持計畫入選者1人,河南省教育廳學術技術帶頭人1人,洛陽市科技進步獎評審專家1人,洛陽市優秀專家1人,洛陽市五一勞動獎章獲得者1人,河南省教育廳中青年骨幹教師1人,洛陽理工學院第一屆教學名師獎1人。

機構設定

工會

數理部分會委員及分工
主 席
龔 慶
女工委員
亢金軒
文體委員
運士偉
生活委員
趙華文
工會小組及組長
行政辦公室小組
許 超
高等數學教研室小組
魏 巍
工程數學和經濟數學教研室小組
運士偉
物理教研室和實驗中心小組
陳林峰

黨務

數理部黨總支委員及分工
總支書記
龔 慶
總支紀檢委員
張永勝
總支組織委員
范松博
總支宣傳委員
許 超
總支青年委員
陳林峰


數理部第一黨支部
支部書記
趙華文
組織委員
魏 巍
宣傳委員
童新安


數理部第二黨支部
支部書記
陳林峰
組織委員
范松博
宣傳委員
賈耿華


教學教研

中心簡介

洛陽理工學院物理實驗中心現有教職員工9人,其中高級工程師1人,副教授1人,高級實驗師1人,講師3人,5人具有碩士學位。
物理實驗中心下設力學與熱學實驗室、電磁學實驗室、光學實驗實驗、近代物理實驗室、大學物理仿真實驗室、綜合性實驗室、設計與創新實驗室,物理演示實驗室。總面積2200平方米,儀器設備總價值400多萬元,能開設實驗項目35個,另外還開出60多個物理演示實驗。中心承擔全校理工科各專業學生大學物理實驗課程的教學任務,學生人數3500餘名,每年實驗人時數達16萬。
物理實驗中心自成立以來,在物理實驗教學體系、教學內容和教學方法等方面進行了一系列改革,以“加強基礎、重視套用、開拓思維、培養能力、提高素質”為指導思想,建立以學生為主體,教師為主導,分層次、模組化、點面結合、開放的物理實驗教學體系。在教學、科研等方面取得了一系列成果。

實驗室

綜合性實驗室
光學實驗室
電磁學實驗室
近代物理實驗室
物理探索與演示實驗室

數學建模

全國大學生數學建模競賽創辦於1992年,每年一屆,是目前全國高校規模最大的基礎性學科競賽,也是世界上規模最大的數學建模競賽。2011 年,來自全國33個省/市/自治區(包括香港和澳門特區)及新加坡、美國、伊朗的1251所院校、19490個隊(其中本科組16008隊、專科組3482隊)、58000多名大學生報名參加本項競賽。參加數學建模競賽活動可以在很大程度上開闊學生的視野,培養大學生的創新能力和團結協作能力。我院對該項活動非常重視,在學院領導和各部門的大力支持下,經過數理部指導教師組的不懈努力,我院學子在該項賽事中屢創佳績,自2007年以來共取得了全國一等獎4組,全國二等獎22組的好成績,成績穩居河南省本科院校前列。我們相信,通過指導教師和參賽同學的不懈努力,我院的參賽成績會不斷提高;我們更堅信,會有更多的同學會通過參加培訓和參賽使自身素質得到全面提升。
洛陽理工學院參加全國大學生數學建模競賽獲獎匯總表
年份
國家一等獎
國家二等獎
河南省一等獎
河南省二等獎
河南省三等獎
2007
1
5
13
4

2008

1
8
16
6
2009
1
5
10
5
2
2010
1
5
8
4
8
2011
1
6
6
7
8

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