治理理論視角下英國跨國高等教育質量保障研究

內容簡介

本研究基於治理理論視角，探討英國作為跨國高等教育最大的提供國之一，如何保障其在海外的跨國高等教育辦學質量。本研究運用歷史研究法、文獻分析法和案例分析法，首先總結英國跨國高等教育質量保障的歷史和現狀，並在主體部分從共治和善治的角度對英國跨國高等教育質量保障的治理過程和治理特點進行分析。一方面，從治理的工具性角度，研究英國跨國高等教育的各個治理主體在外部和內部的質量保障過程中運用了怎樣的方式實現良好秩序、發揮質量保障的作用，即，他們進行了怎樣的治理過程；另一方面，從治理的評價性角度，評價英國跨國高等教育質量保障的特點是否實現了良好秩序，即，他們是否符合治理目標。最後，總結英國跨國高等教育質量保障的治理經驗，並基於我國中外合作辦學質量保障的現實提出啟示與借鑑。

作者簡介

趙倩，浙江大學比較教育學博士，現為深圳市龍華區教育科學研究院附屬外國語學校科研處助理，在《比較教育研究》等期刊發表多篇論文，曾赴聯合國教科文組織曼谷辦事處、英國巴斯大學等地調研和訪學。

治理理論視角下英國跨國高等教育質量保障研究

基本介紹

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