河西學院音樂學院的前身是原張掖師專藝術教育教學部。2000年7月，成立音樂系，同年招生音樂教育專科生。2001年學校升本，於2004年招生音樂學專業本科生，2010年招生音樂表演專業本科生，2010年11月成立音樂學院。現有全日制在校生439名，其中音樂學專業本科生310名、音樂表演專業本科生129 名。另有成人教育本科生32人。
音樂學院在辦學歷史上曾有驕人的成績和良好的社會聲譽，1993年8月18日《中國教育報》做了題為“張掖師專結合學校實際實施藝術教育”的報導；1994年6月，教育部體育藝術司檢查團對張掖師專的藝術教育進行檢查指導，學校的藝術教育工作受到檢查團的高度評價，並題詞“美育天地，教師搖籃”；2000年10月，藝術教育教學部被評為“全國學校藝術教育先進單位”。
基本介紹
學院概況,辦學歷史簡況,學科專業,現任領導,機構設定,
學院概況
現有教職工25人，其中專任教師21人，其中教授3人，副教授5人，講師8人，助教5人，教輔4人。已取得碩士學位的教師4人，在讀碩士3人。
幾年來，各級黨政領導高度重視我院的發展，使得音樂學院在短短几年中發展成一個具有培養新型的、對音樂教育進行改革的、以適應當前中國急需培養推進新世紀國民藝術素質教育的高等專業音樂教育人才要求的新型教學系。
我院有音樂學和音樂表演2個本科專業，學生443人；音樂學成人本科專業，學生48人；共分10個教學班。
我院在校領導的關心支持下,在院領導的正確領導下,在全院老師的共同努力,學科思路和學科結構不斷完善,學科水平不斷提高,教學質量和效益不斷提高辦學規模不斷擴大.教學環境不斷改善,現有占地面積2000多平方米教學樓一棟、設有聲樂、器樂、理論、藝術四個教研室；音樂學院黨總支，下設教工、學生黨支部，較好的發揮著戰鬥堡壘和政治核心作用。
我院先後聘請了中國音樂學院、西北師範大學音樂學院、中央民族歌舞團等十多位知名專家學者為客座教授，對我院師生進行專業素質的培訓，通過上小課、藝術實踐、學術講座及實習總結等形式，大大提高了教師和學生的專業水平。在保證教學的的同時，不斷強化內部管理，在科研項目、發表論文、藝術創作上逐年增加，幾年來全院教師累計發表論文100餘篇，音樂作品80餘首，師生獲國家、省級、市級藝術獎80多項，五名教師出版了教材、專著六部，其中還有兩位教師出了個人作品專輯CD一張。
我院堅持為地方經濟文化建設服務，堅持以人為本的科學發展觀；按照“服從大局，加強管理，培養特色，提高效益，重點推進，綜合發展”的工作思路，落實以人為本，德育為首全面發展的要求；堅持以學科為龍頭，以教學為中心，以師生為主體，以育人為根本的辦學理念；堅持小規模、高質量、有特色的總體發展格局；按照“能教、擅演、會編”的人才培養模式，深化教學內容、教學方法和教學手段的改革，為把音樂學院建成河西地區乃至甘肅省藝術類人才培養的基地。
學院現有教職工28人，專職教師24人，其中教授4人，副教授6人，講師11人，助教3人；具有碩士研究生學歷的教師5人，在讀碩士2人；外聘兼職教師12人。設有音樂學、音樂表演和實踐教學三個教研室。現有在校學生474人。
學院自成立以來，曾獲全國學校藝術教育先進單位；有1名教師獲甘肅省藝術教育先進個人榮譽稱號；2名教師分別獲全國青年歌手大獎賽甘肅賽區銀獎和甘肅省專業聲樂、器樂、舞蹈大賽金獎；5項成果分別獲敦煌文藝獎、甘肅省社科成果獎、甘肅省青年社科成果獎、甘肅省教育廳教學成果獎和甘肅省電視文藝獎；近三年來，有30餘人次獲“音樂金鐘獎”、“青春中國”甘肅賽區一、二、三等獎、創作獎和優秀指導教師獎；10餘人次獲校級教學優秀獎，教學技能大賽、說課比賽二、三等獎；3項成果獲學校教學成果一、二等獎；1人獲河西學院“我最喜愛的老師”榮譽稱號。
學院教師在《光明日報》、《人民音樂》、《黃鐘》、《北京舞蹈學院學報》、《甘肅社科》等權威報刊、期刊及其它省級期刊發表論文200餘篇；出版教材、專著9部；發行DVD、CD光碟9張；主持完成國家社科基金藝術學項目、甘肅省社科項目、教育廳研究生導師項目、甘肅省教育科學規劃項目、甘肅省留學人員科技活動項目及河西學院校長基金項目、教學方法改革項目、教學研究項目等10餘項；7門課程立項為校級重點課程，三門課程建成校級精品課程。
近三年來，學生參與學院組織的藝術實踐活動達1000餘人次；參加國家、省、市各類比賽800人次，獲獎500人次；編排的舞蹈《超越》赴京參加第九屆全國校園春節晚會獲銀獎。
辦學歷史簡況
音樂學院的前身是原張掖師專藝術教育教學部。2000年7月，成立音樂系，同年招生音樂教育專科生。2001年學校升本，於2004年招生音樂學專業本科生，2010年招生音樂表演專業本科生，2010年11月成立音樂學院。現有全日制在校生439名，其中音樂學專業本科生310名、音樂表演專業本科生129 名。另有成人教育本科生32人。
音樂學院在辦學歷史上曾有驕人的成績和良好的社會聲譽，1993年8月18日《中國教育報》做了題為“張掖師專結合學校實際實施藝術教育”的報導；1994年6月，教育部體育藝術司檢查團對張掖師專的藝術教育進行檢查指導，學校的藝術教育工作受到檢查團的高度評價，並題詞“美育天地，教師搖籃”；2000年10月，藝術教育教學部被評為“全國學校藝術教育先進單位”。
學科專業
核心課程：音樂基礎理論、視唱練耳、和聲、即興伴奏、指揮與合唱、作品分析、音樂教學法
必修課程：藝術概論、中外音樂史概論、民族民間音樂概論、歌曲寫作基礎、配器基礎、民族民間舞蹈、形體訓練、手風琴、管樂、民樂等課程。我院現有《曲式與作品分析》、《音樂欣賞》、《民族民間音樂概論》、《聲樂》、《合唱指揮》、《形體訓練》六門校級重點建設課程，《聲樂》一門校級精品課程。
音樂學專業
專業方向：聲樂、器樂、理論
培養目標：本專業為初等學校、培訓機構、文藝團體培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神和實踐能力，具備 “基礎實、能力強、素質高”的音樂教育、音樂表演和音樂研究人才。
主幹課程：聲樂、器樂、音樂理論基礎、視唱練耳、和聲、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族民間音樂、電腦音樂製作、合唱與指揮、形體訓練。
就業方向：中國小、幼稚園、藝術團體。
音樂表演專業
專業方向：聲樂、器樂
培養目標：本專業為文藝團體、文化機關、部隊、企業、初等學校培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神和實踐能力，具備“基礎實、能力強、素質高”的音樂表演、舞蹈表演、音樂教育及音樂研究人才。
主幹課程：聲樂、器樂、音樂理論基礎、視唱練耳、電腦音樂製作、合唱與指揮、形體訓練、民族民間舞蹈、舞台表演與實踐、禮儀與主持。
