教育系概況
教育系成立於1999年。現有教職工30人,其中專任教師25人,行政及教輔人員5人。教師中有教授3人,副教授3人,講師16人,助教3人,高級職稱人員占教師總數的24%;博士1人,碩士12人,占教師總數的52%。目前,8人正在攻讀碩士學位。目前開設套用心理學、教育學、國小教育、學前教育四個本科專業,3+2國小教育專科專業。現有全日制在校學生1100餘人。
教育系建有專門的心理學實驗室,配備32台計算機,內裝北京師範大學開發的心理學實驗系統,有各種實驗儀器30餘件(套),可同時供50人進行心理學實驗。現有琴房1間,配有電子琴60架。多媒體教室2間,可供176人上課。
教育系先後承擔並完成校級以上科研項目20多項,榮獲各種獎勵近40項。目前承擔的課題主要有全國教科規劃項目《甘肅農村中小學生心理衛生與心理教育模式研究》、《高等學校教學時間與教學內容矛盾的解決途徑研究》,中國高教學會項目《高等教育學學科性質與學科體系研究》,2004年甘肅省基礎教育校本研究課題重點項目《校本培訓與教師專業發展的理論與實踐研究》,2004年甘肅省中國小教師繼續教育研究指導中心項目《中國小骨幹教師專業發展的理論與實踐研究》等。教學成果《師專心理學教學改革與學生心理諮詢的理論與實踐》獲國家級教學成果二等獎。截至2007年底,出版專著6部,主編和參編教材、譯著8部,發表學術論文260餘篇,其中14篇論文被人大複印資料《心理學》、《教育學》及《新華文摘》等刊物轉載。
在學科建設方面,“發展與教育心理學”被確立為校級重點學科,“普通心理學”、“教育心理學”被確立為校級重點課程;在學科梯隊的建設方面,積極引導青年教師確立自己專業發展的方向,鼓勵年輕人報考研究生,以增強專業發展的後勁。 教育系目前以建設高水平的基礎教育教師教育培養模式和課程體系,全面承擔甘肅省國小教師教育的任務為主要工作目標;旨在以學科建設、師資隊伍建設為突破口,力爭按期順利通過國家教育部本科合格驗收,爭取2008年前後申請獲得教育學碩士學位授予權。
經學校批准,教育系已於2010年底改建為河西學院教師教育學院。