學校簡介
河南省工業學校(原河南省冶金工業學校)是省教育廳直屬的冶金建材類專業學校。始建1949年,坐落在鄭州市文化路78號。國家級重點
中等職業學校,河南省職業教育先進單位,省級文明單位。河南省文明學校,河南省最具特色十佳職業院校之一。校園占地面積 120畝,建築面積約6.7萬平方米。辦學設施完善。圖書館藏書15.1萬冊,國內外報刊、雜誌300餘種,建有較先進的電子閱覽室及
圖書管理系統;學生班級配有彩電,宿舍配有電話,運動場地14200平方米。建有鋼鐵冶金生產流程模擬實驗室、機械陳列室、
力學實驗室、金相室、電工電子實驗室、微機室等各類實驗室20餘個以及電工電子、空調製冷、機械拆裝、汽車維修等12處實習場地,實習實驗自開率達100%。建有互動式多媒體教室、多功能電化教室及校園區域網路。
師資力量
河南省工業學校師資力量雄厚,擁有一支學術水平高、實踐技能強、敬業愛崗、奉獻進取的教師隊伍。75%的教師具有高、中級技術職稱,“雙師型”教師比例達到50%以上。學校教科研氣氛濃厚,是全國中專教育研究會常務理事單位,河南省中專教育研究會副會長單位,河南省文秘專業教學研究中心主任單位,80%以上的教師加入了各種學術團體。近年來,由學校教師出編、參編出版各類教材和專著百餘部,發表並獲獎論文千餘篇。
河南省工業學校現有教職工230人,教師140人。中高級職稱130人,教師中本科以上學歷100%,具有較高的教學和科研能力。在教師的培養上,學校每年有計畫的安排教師的企業去實踐。鼓勵教師參加各種形式的學術交流和進修學習,使教師首先成為複合型教師。學校有30多人被評為省、市級教書育人先進個人;教師主編、參編公開出版發行的教材、論著達250多部(篇),科研成果10多項。在各類刊物上發表和參加交流的論文500多篇。在學校營造了濃厚的學術氣氛。
辦學規模
2009年校生4250人。開設有鋼鐵冶金、有色冶金、冶金機械製造、
無機非金屬材料(耐火材料、水泥、玻璃)、金屬壓力加工、採選礦工程、空調與製冷、建築與裝飾、
電氣自動化、電子技術、機電一體化、汽車檢測與維修、
計算機套用、
會計電算化、工業與民用建築、市場行銷、物資管理、物流管理、電器維修、機械維修等專業。
河南省工業學校長期從事冶金工程類專業教育,積累了較豐富的行業辦學經驗。多年來學校堅持正確的辦學方向,在加強學生基礎文化教育,全面推進素質教育的同時,突出行業特點,大力加強實踐性教學環節,著重培養學生的動手能力。學校每年組織學生參加國家
職業技能鑑定,在校學習期間就可拿到維修電工、
製冷設備維修工、
計算機操作員、會計電算化證、行銷員證、電子商務證等職業技能書,為將來就業打下基礎。
招生就業
學校十分重視文明創建工作,在職工中提倡愛崗敬業、無私奉獻精神。不斷加大對文明創建活動的人力、物力、財力的投入。從服務質量、職業道德、文明禮貌、環境衛生、工作秩序、綜合治理等方面加大工作力度。始終保持好省級文明稱號。
教學設施
河南省工業學校校園占地面積 120畝,建築面積約58000平方米。現在校生4250人。開設有鋼鐵冶金、有色冶金、冶金機械製造、
無機非金屬材料(耐火材料、水泥、玻璃)、金屬壓力加工、採選礦工程、空調與製冷、建築與裝飾、
電氣自動化、電子技術、機電一體化、汽車檢測與維修、
計算機套用、
會計電算化、工業與民用建築、市場行銷、物資管理、物流管理、電器維修、機械維修等專業。
河南省工業學校辦學設施完善。圖書館藏書15.1萬冊,國內外報刊、雜誌300餘種,建有較先進的電子閱覽室及
圖書管理系統;學生班級配有彩電,宿舍配有電話,運動場地14200平方米。建有鋼鐵冶金生產流程模擬實驗室、機械陳列室、
力學實驗室、金相室、電工電子實驗室、微機室等各類實驗室20餘個以及電工電子、空調製冷、機械拆裝、汽車維修等12處實習場地,實習實驗自開率達100%。建有互動式多媒體教室、多功能電化教室及校園區域網路。
河南省工業學校教學條件良好,擁有各類專業實驗室38個,多媒體教室、語音室、計算機房14個,配備型號先進的微機600餘台;圖書館藏書20多萬冊,3個學生閱覽室每年定有報紙、雜誌500餘種;電子閱覽系統設備先進,功能齊全,既可查閱校內各種圖書資料,又能連通國際網際網路。校園網終端遍布所有教室、辦公室,全校教師辦公室實現微機化。所有教室均配有電視機,學生公寓每間宿舍均有衛生間並配有電話。高素質的教師隊伍、先進的教學設施保證了教學質量的不斷提高,優良的教學、生活條件又為學生們愉快的學習、生活提供了可靠保證。
辦學宗旨
河南省工業學校長期從事
中等職業教育,積累了豐富的辦學經驗。多年來學校在加強學生基礎文化教育,全面推進素質教育的同時,突出行業特點,大力加強
實踐性教學環節,著重培養學生的動手能力。在校學習期間就可拿到維修電工、
製冷設備維修工、計算機操作員、會計電算化證、行銷員證、電子商務證等職業技能書。在學生的培養方向上,學校已變過去的以學歷教育為主為以素質教育為主;變過去的以培養專業型人才為主為以培養實用型、技能型、複合型的技術人才為主。
河南省工業學校十分重視文明創建工作,在職工中提倡愛崗敬業、無私奉獻精神。不斷加大對文明創建活動的人力、物力、財力的投入。從服務質量、職業道德、文明禮貌、環境衛生、工作秩序、綜合治理等方面加大工作力度。始終保持好省級文明稱號。學校將繼續深化教育改革,堅持“自我強健、自我完善、自我發展”的辦學理念。全面推行以創新教育和實踐能力為重點的素質教育,培養套用型、技能型的中高級職業技術人才;突出辦學特色,提高
學歷檔次,擴大辦學規模;建設一支具有現代教學觀念、較高專業水平和職業道德的教師隊伍;建設一批現代化的教學設施。促使學校快速、穩定、健康向前發展。
特色教育
河南省工業學校辦學層次有:
普通中專(招收初、高中應、往屆畢業生)、“
3+2”分段制大專(招收國中畢業生)、
鄭州輕工業學院輕工職業學院高職高專(招收高中畢業生、應屆中職畢業生)、成人高等教育。學校普通中專面向全國招生,其中機電技術套用、食品生物工藝為國家重點建設專業;紙漿造紙技術是河南省各
大中專院校中獨有的專業;產品質量監督與檢驗、
計算機網路技術、機電設備安裝與維修、廣告製作與裝潢設計、
旅遊與酒店管理等22個專業就業形勢良好。
河南省工業學校分別與
西安交通大學、陝西師範大學等高等院校合作,開展
成人高等教育,設定計算機網路技術、法學、工商管理、漢語言文學、
數學與套用數學、教育學等本科、專科專業。建校以來,學校已培養出技術管理人才數萬人,他們在各自的工作崗位上發揮著重要作用,許多優秀畢業生已成為所在單位的領導或骨幹。
河南省工業學校長期從事冶金工程類專業教育,積累了較豐富的行業辦學經驗。多年來學校堅持正確的辦學方向,在加強學生基礎文化教育,全面推進素質教育的同時,突出行業特點,大力加強
實踐性教學環節,著重培養學生的動手能力。學校每年組織學生參加國家職業技能鑑定,在校學習期間就可拿到維修電工、
製冷設備維修工、計算機操作員、會計電算化證、行銷員證、電子商務證等職業技能書,為將來就業打下基礎。
學校活動
1、經管系學生體育競賽活動
為豐富學生的業餘文化生活,培養學生的團隊意識,提高集體凝聚力,自11月中旬以來,經管系進行了一系列的體育競賽活動。學生會幹部精心組織,各班學生積極參與。11會計(2)班獲跳大繩第一名、12會計班獲第二名、11會計(1)班獲第三名。12會計班的孔德光羽、12商務班的王培園、11會計(2)班的劉東波獲兵乓球比賽前三名。11會計(1)班的劉亞麗、
何艷,11商務班的劉慧娟等獲得踢毽子比賽前三名。
2、省教育廳召開學習貫徹落實黨的十八大精神座談會
省教育廳分別組織召開廳機關及直屬單位學習貫徹黨的十八大精神座談會,總結交流了前一段學習貫徹黨的十八大精神情況,安排部署下一階段學習貫徹工作。省高校紀工委書記、廳黨組成員李功勳主持會議並講話,廳黨組成員、省招辦主任楊智磊參加座談會。廳機關各支部書記、廳直屬單位各黨委、總支(支部)書記分別參加了座談會。李功勳同志在座談會上強調,深入學習貫徹落實黨的十八大精神是全省教育系統當前和今後一個時期的首要政治任務,省委高校工委、省教育廳黨組已對全省教育系統學習貫徹十八大精神工作進行了安排部署,全廳各級黨組織要提高認識,切實加強組織領導,掀起學習貫徹落實十八大精神的高潮。一要原原本本學原文,準確把握十八大的精神實質;二要注意營造良好學習氛圍,使學習活動做到有聲有色;三要緊密聯繫本處室、本單位工作實際進行學習貫徹,真正達到促進工作、學以致用的目的。
廳黨組成員、省招辦主任楊智磊在座談會上強調,學習十八大精神,重點是要準確把握十八大報告的精神實質,要結合本職工作學習貫徹,同時還要看到新的中央領導集體新的作風、面貌,如開短會、杜絕形式主義等以人為本、清新務實的工作作風。
座談會上,廳機關各支部書記、廳直屬單位各黨委書記分別匯報了本處室、本單位學習黨的十八大精神情況和貫徹落實舉措。組織幹部處支部在學習中突出“三個結合”:即學習原文與學習參考材料相結合;集體討論與獨立思考相結合;學習十八大精神與做好本職工作相結合。
河南機電職業學院黨委結合十八大提出的“加快發展現代職業教育”的新要求,領導班子成員帶頭宣講十八大精神,目前已經進行到第五期,使學習十八大精神,成為理論提高的過程、理清思路的過程、推進工作的過程。省招辦高度重視十八大精神的貫徹學習,在認真組織黨員幹部收聽收看十八大精神的同時,及時為黨員幹部下發學習材料,採取多種方式宣傳十八大精神,營造了濃厚學習氛圍。
鄭州測繪學校黨委在學習貫徹十八大精神上提前謀劃,領導班子成員先學一步,從而帶動全體黨員幹部的學習。河南省工業學校黨委在校園網上開設學習十八大精神專欄,師生積極在網上交流學習體會,營造了濃厚學習氛圍。
通過座談交流,大家一致認為,黨的十八大是在我國進入
全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。十八大報告立意高遠,思想深刻,內涵豐富,求真務實,科學地回答了黨在改革發展關鍵階段舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝著什麼發展目標繼續前進等重大問題,是順應時代潮流、符合黨心民心、推進事業發展的政治宣言和行動綱領,是真正的馬克思主義的綱領性文獻。大家紛紛表示:一定要認真學習,認真踐行,把思想和行動統一到黨的十八大精神上來,統一到省委提出的各項具體要求上來,結合工作實際認真貫徹落實,努力辦好人民滿意的教育,為
中原經濟區建設做出更多新的貢獻。
3、校企合作結碩果,該校2012級舞礦班開課
2012年11月19日上午,安鋼集團舞陽礦業公司八台礦會議中心隆重舉行了“八台礦職工專業培訓班開班典禮”,安鋼集團舞陽礦業公司黨委書記韓綠林、副總經理邱合祥、八台礦礦長
胡賓 、河南省工業學校黨委書記范吉鈺、機電系主任周自斌、材料系主任
毛志剛、教師曹峰等出席了開班典禮。典禮上該校黨委書記范吉鈺和舞陽礦業公司黨委書記韓綠林分别致辭,范書記對安鋼集團舞陽礦業公司與河南省工業學校校企合作的啟動表示了祝賀,同時簡單介紹了學校的基本情況,最後要求系部精心組織,任課教師認真準備,圓滿完成2012級舞礦班的教學任務;韓書記致辭時首先對河南省工業學校有關領導的光臨表示歡迎,介紹了企業的歷史和現狀,要求職工珍惜本次難得的學習機會,認真掌握專業知識,為今後的工作打下一個良好的基礎。
舞陽礦業公司始建於1970年,原屬於冶金工業部,現為河南安陽鋼鐵集團公司的全資子公司、鐵礦石原料基地,是河南省大型國有鐵礦石生產企業,下轄鐵山礦區和趙案莊、王道行礦區,保有礦石儲量3.23億噸,主要產業是鐵礦采、選,主導產品是鐵精礦,具有年產礦石80萬噸,鐵精礦24.8萬噸的生產能力,設有鐵山礦、八台礦2個主業單位。舞陽礦業公司曾榮獲全國“對標挖潛”先進單位、“清潔工廠”,平頂山市五一勞動獎狀等榮譽稱號。 為提高職工素質,強化企業發展後勁,經過學校和企業領導的多次磋商,促成了本屆校企班的勝利開辦。本屆校企班共開設機電、採礦選礦、
安全工程三個專業。舞陽礦業公司精心挑選具有一定基礎的職工300餘名參加學習,八台礦胡礦長等各個領導分別參加三個不同專業班級的學習並任班長,公司制定章程和規定,嚴格要求學習紀律;學校機電系、材料系按照兩年制專業教學計畫和公司實際情況制訂2012級舞礦公司三個班級的培養方案,選擇有經驗、業務能力強、教學效果好的教師完成授課任務。相信在礦業公司和學校的共同努力下,2012級舞礦班一定能圓滿完成教學任務,取得優秀的教學效果。
按照“
河南省人民政府關於印發河南省職業教育校企合作促進辦法(試行)的通知(豫政〔2012〕48號)”的檔案精神,河南省政府將成立職業教育校企合作促進委員會,大力支持和促進職業教育校企合作,培養支撐產業發展、改善民生、提升競爭力所需要的高素質勞動者和技能型、套用型人才,增強職業教育服務中原經濟區建設的能力,該校與舞陽礦業公司的此次合作正是一次有益的嘗試,同時,該校與其他企業的合作正在陸續展開,逐漸探索和發展校企合作的新領域、新途徑,謀取職業教育和現代企業發展互利共贏的合作成果,將該校的有關工作推上新的台階。
歷史沿革
學校始建於1949年12月,校址在
開封市,原名為“河南省工業廳指導委員會成本會計訓練班”。1951年8月更名為“河南省工業幹部培訓班”。1954年初遷入鄭州,當年
秋遷回開封,更名為“河南省工業廳技術幹部學校”。1957年6月遷至鄭州,1958年更名為“河南鄭州冶金工業學校”。1962年停辦。1964年在現址復校,更名為“河南省冶金煤炭工業職業學校”。1969年停辦。1979年再次復校,更名為“河南省冶金工業學校”。1997年9月更名為“河南省冶金建材工業學校”。1999年更名為“河南省工業學校”。 2005年創辦了網站。
歷屆英才
該站是該校2004級學生 李靖瑜,
蔡明倫,在原辦公室主任劉寶亮等老師的領導下建立的。該站的建立標誌著為學校的宣傳工作又開展了新的面貌。學校地處鄭州市文化路,地理位置優越,多路公車直達該校。周圍與
華北水利水電學院、河南財經學院、河南農業大學、
鄭州大學工學院等高等院校為鄰,緊鄰河南矽谷-
河南科技市場,具有較濃的科技文化氣氛和科技信息交流便利的條件。學校緊鄰
陳寨蔬菜批發市場,食堂又經過多年的改革完善,飯菜標準高、質量好,但生活費用較低。學生在校期間,按國家有關規定對農村及
城市低保家庭的學生享受每年1500元的
國家助學金,對品學兼優的學生還可獲得學校獎學金。
“十一五”期間,學校將繼續深化教育改革,突出特色,辦出水平。更好的為社會經濟的發展特別是冶金建材行業的發展做出更大的貢獻。
發展前景
繼往開來,任重道遠,學校將繼續深化教育改革,堅持“自我強健、自我完善、自我發展”的辦學理念。全面推行以創新教育和實踐能力為重點的素質教育,培養套用型、技能型的中高級職業技術人才;突出辦學特色,提高學歷檔次,擴大辦學規模;建設一支具有現代教學觀念、較高專業水平和職業道德的教師隊伍;建設一批現代化的教學設施。促使學校快速、穩定、健康向前發展。