沈黎(復旦大學外國語言文學學院教授)

沈黎，男，漢族，1962年7月出生，齊齊哈爾醫學院編審，碩士研究生導師，2008年任齊齊哈爾醫學院期刊社社長兼《中華現代護理雜誌》主編、《神經疾病與精神衛生》雜誌和《齊齊哈爾醫學院學報》執行主編；2003年獲得碩士學位，發表論文十餘篇，出版專著五部，主持和參與省級、廳局級科研課題多項，獲得多項科研獎勵。2009年被新鄉醫學院批准為兼職碩士研究生。

基本介紹

• 中文名：沈黎
• 民族：漢族
• 出生日期：1962年7月
• 職業：齊齊哈爾醫學院編審

復旦大學外國語言文學學院教授

研究專長

隱喻研究、二語習得

學歷

中國華東師範大學外語系；

英語專業學士，1977 年；

美國芝加哥大學 (The University of Chicago）英語系；

英語文學碩士，1990 年 6月；

美國紐約大學 (New York University）教育學院；

套用語言學博士，1996。

學術團體兼職

英語二語教學學會會員（TESOL為一國際性學術組織）。

中國英語教學研究會常務理事。

《中國英語教學》（中國英語教學研究會會刊）編審委員會委員。

教材編寫

主編的英語專業學生使用的教材《精讀英語教程》一、二、三冊，已由復旦大學出版社出版。

主要論文

⒈ 沈黎，從認知心理學看凱普倫的比較修辭理論，《復旦學報》，1997年第5期79-84，（此文轉載於中國人民大學複印報刊資料《語言文字學》1998年第1期，23-28）；

⒉ 沈黎，探析中國學生運用漢英反語的現象，《弦歌集》（朱永生主編），復旦大學出版社，1998年，266-273；

⒊ 沈黎，試論詩化漢語在第二語言中的遷移，《復旦學報》1999年第1期，131-135；

⒋ 沈黎，隱喻遷移的心理限制因素，《外語與外語教學》2000年第3期，13-16；

⒌ 沈黎，民俗化的隱喻概念對二語隱喻習得的影響，《復旦學報》2000年第5期，105-109；

6. Shen,Li. Rhetorical Implications of Linguistic Relativity: Theory and Application to Chinese and Taiwanese Interlanguages (Book Review)，TESOL Quarterly,Summer,2000,370-372；

⒎ 沈黎，運用認知語言學理論編寫教材練習，《外語與外語教學》2001年第10期，47-49；

⒏ 沈黎、王穎，Integrating Theory and Practice into an Ongoing Textbook Project，《外國語言文學論叢》（褚孝泉主編），復旦大學出版社，2002年，257-273；

⒐ Shen,Li. On Second Language Writing (Book Review). TESOL Quarterly,Winter,2002,642-643.