基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《汶川大地震災後心理與文化重建的實踐與思考》是關於汶川地震災後學生心理和文化重建“五彩石活動”研究的專著。全書共分19章。以汶川地震災後1000餘人近四年進行心理和文化重建的實踐為基礎，從理論與實踐結合的基點上，討論了災後大人群的心理和文化重建問題，探討了心理重建和文化重建的結合問題，介紹了開放式敘事和互動式系統教育的理論、方法和操作步驟。《汶川大地震災後心理與文化重建的實踐與思考》具有較強的套用性，開放式敘事方法可套用於重大災害後大人群的心理和文化重建工作；互動式系統教育方法既可套用於災後學生心理和文化重建長效機制建設，也可套用於一般大中國小的德智體美教育、校園文化建設、校際學術和文化交流等方面。
圖書目錄
第一章 挑戰與思考
一、心理重建問題
二、文化重建問題
二、心理重建與文化重建的結合問題
四、互動式系統教育問題
第二章 “五彩石”活動的組織
一、與災區學校聯繫
二、大學生志願者的招募
二、管理結構與工作流程
四、工作情況
五、貴在堅持
六、心理援助受到歡迎
第三章 幫助你 溫暖我
一、邂逅“五彩石”
二、認真負責的工作
三、對工作意義的認識
四、良好關係的建立
五、互助的過程
六、體會與感悟
七、來自災區學生和老師的回饋
第四章 系統的作用
一、愛心的激發
二、身份的突現
三、角色的轉換
四、素質的展現
五、價值的體現
六、認識與理解
七、領悟與感悟
八、認同與歸屬
第五章 九校行思
一、交流聯誼行動
二、北川中學之行
三、紅白學校之行
四、青川紀行
五、漢旺中學紀行
六、新市學校紀行
七、天河國小紀行
八、孝德學校紀行
九、九龍學校紀行
十、棠湖師生川大紀行
十一、今天 我們聯誼了
第六章 多向互動
第七章 攜子之手
第八章 愛的感悟
第九章 堅強的感動
第十章 勵志與前行
第十一章 管理、研究與思考
第十二章 作文收穫故事
第十三章 心情收穫故事
第十四章 見證與互證
第十五章 獎勵與表彰
第十六章 教書與育人
第十七章 “五彩石”活動產生的影響
第十八章 關於“五彩石”活動的理論思考
第十九章 思考與展望
附錄1：心理鏡像製作
附錄2：“五彩石”活動參加人員名單
後記
一、心理重建問題
二、文化重建問題
二、心理重建與文化重建的結合問題
四、互動式系統教育問題
第二章 “五彩石”活動的組織
一、與災區學校聯繫
二、大學生志願者的招募
二、管理結構與工作流程
四、工作情況
五、貴在堅持
六、心理援助受到歡迎
第三章 幫助你 溫暖我
一、邂逅“五彩石”
二、認真負責的工作
三、對工作意義的認識
四、良好關係的建立
五、互助的過程
六、體會與感悟
七、來自災區學生和老師的回饋
第四章 系統的作用
一、愛心的激發
二、身份的突現
三、角色的轉換
四、素質的展現
五、價值的體現
六、認識與理解
七、領悟與感悟
八、認同與歸屬
第五章 九校行思
一、交流聯誼行動
二、北川中學之行
三、紅白學校之行
四、青川紀行
五、漢旺中學紀行
六、新市學校紀行
七、天河國小紀行
八、孝德學校紀行
九、九龍學校紀行
十、棠湖師生川大紀行
十一、今天 我們聯誼了
第六章 多向互動
第七章 攜子之手
第八章 愛的感悟
第九章 堅強的感動
第十章 勵志與前行
第十一章 管理、研究與思考
第十二章 作文收穫故事
第十三章 心情收穫故事
第十四章 見證與互證
第十五章 獎勵與表彰
第十六章 教書與育人
第十七章 “五彩石”活動產生的影響
第十八章 關於“五彩石”活動的理論思考
第十九章 思考與展望
附錄1：心理鏡像製作
附錄2：“五彩石”活動參加人員名單
後記
