江西科技師範學院職業教育研究所

基本情況

承擔國家級、省部級課題41項，在全國中文核心期刊公開發表學術論文160餘篇，出版專著13部，獲教育部高校人文社科優秀成果獎1項，獲省部級成果獎一等獎2項，科研成果多次被上級主管部門採納。

經過二十餘年的建設，已經成為江西省職業教育研究的科研中心、信息中心和諮詢中心。

專業設定

教育學院現開設教育學、學前教育、教育技術學3個本科專業，職業技術教育學1個碩士專業

教學工作

全院教學工作以提高教育質量為重點，以提高本科教育水平為重心。在提高教學質量上，突出教學中心地位，全面提高教學質量，積極更新觀念，牢固樹立以教學為中心的教育管理理念，鞏固教學中心地位。充實教學管理幹部和教研室各相關課程的師資力量，加強重點學科、重點課程建設工作，使之成為學科發展的有力支撐點，到目前已建成比較完備的教育學、學前教育專業課程體系，形成本科專業課程體系，出版教材一部，校級重點建設課程1門，院級重點建設課程4門。在提高本科教育水平上，大力提高學生的專業水平，鼓勵學生多方面提高自身素質，先後組織學生參加江西科技師範學院首屆大學生論文競賽，全國首屆師範類大學生“新課程與教師專業化發展”教育論文競賽，組織學生成功申報了全校首屆大學生創業、科研課題，組織學生在省級以上刊物上發表學術論文和翻譯有關職業教育方面的英文學術文章，支持學生獲得職業技能證書。

教研室建設

設有3個專業教研室：教育學教研室、學前教育學教研室、教育技術學教研室；

設有師範技能實訓中心；

建有5個教學實訓基地：新建二中、蓮塘二中、桑海企業學校、東湖幼稚園、江西科技師範學院幼稚園。

師資建設

通過在職學習、積極引進等方式改善教師隊伍結構，提高教師的學歷層次。著眼於更新知識、全面提高教師素質，加強青年教師的培養和發展。堅持提高思想水平與業務水平相結合，鑽研理論與參加實踐相結合，重點培養與普遍提高相結合的原則，重視後備隊伍的建設，加速培養中青年骨幹教師和學科帶頭人。

黨建工作

規範入黨程式，加大青年教師黨員的發展力度，積極加強對學生黨員的培養。舉辦了“八榮八恥”，“黨在我心中”，“我為學校爭光”等一系列主題活動。

學生工作

進一步加強了學生工作管理，深化學生工作管理機制的創新，大力開展改善學風活動。