江蘇省海州師範學校的前身是1914年7月成立的江蘇省立第八師範。是海屬地區的百年名校，孕育四方桃李，為地區的教育事業做出了巨大的貢獻，現在連雲港地區很多學校的領導和骨幹教師都是出自海州師範。
1998年經江蘇省人民政府批准，由江蘇省海州師範學校、江蘇省連雲港師範學校和連雲港教育學院三校合併，籌建連雲港師範專科學校。
2000年教育部正式批准成立連雲港師範高等專科學校。
2015年，連雲港師專升本、申建海州師範學院被列入2015年連雲港市《政府工作報告》中的220項重點目標任務。
基本介紹
- 中文名：江蘇省海州師範學校
- 簡稱：海州師範、海師、東海師範
- 校訓：敬業樂群、師表八荒
- 創辦時間：1914年
- 類別：中等師範
- 所屬地區：江蘇連雲港海州
- 主要獎項：連雲港教育的鼻祖學校
- 校址：連雲港市海州區新建中路38號
歷史沿革,校園現狀,百年意義,辦學理念,海師校歌,
歷史沿革
江蘇省海州師範學校的前身是1914年7月成立的江蘇省立第八師範。後與1917年成立的江蘇省立十一中（前身為1906年成立的海州中學堂，今江蘇省海州高級中學前身）於1928年合併成立“江蘇大學區立東海中學”。5月，學校改名“國立第四中山大學區東海中學”。1929年改名為“江蘇省立東海中學”，1932年7月，改為江蘇省立東海師範學校，國中部保留，高中停招。1937年9月，日機轟炸學校校舍，11月底學校被迫停辦，1939年日偽設立海州市，1940年9月，日偽將原東海師範改為蘇北第二師範學校開校。1942年，改名為蘇淮特別區東海師範學校。1943年改名為淮海省立東海師範學校。1946年恢復江蘇省立東海師範學校。1948年淮海戰役即將打響，11月學校隨國民黨軍隊西撤南下，12月海師復校。1949年2月學校國中部和師範部同時開辦上課，並正式掛出"山東省東海師範學校"的校牌。1953年東海師範國中部與師範部"分家"，國中部的所有班級通通劃出，單獨立校，成立新海連市初級中學，由市政府領導。1959年更名“江蘇省海州師範學校”。
1998年經江蘇省人民政府批准，由江蘇省海州師範學校、江蘇省連雲港師範學校和連雲港教育學院三校合併，籌建連雲港師範專科學校。2000年教育部正式批准成立連雲港師範高等專科學校。
2003年，連雲港市經濟管理幹部學校併入。
2011年連雲港師範高等專科學校與江蘇師範大學合作建辦江蘇師範大學連雲港校區。
2015年，連雲港師專升本、申建海州師範學院被列入2015年連雲港市《政府工作報告》中的220項重點目標任務。
校園現狀
1995年，原海州師範被連雲港市委、市政府命名為全市10個愛國主義教育基地之一，1997年被命名為江蘇省愛國主義教育基地。從此，海師校園又成為學校對外交流的視窗和連雲港市重要的省級愛國主義教育基地之一。1999年，海州師範易名為連雲港師範高等專科學校，在全國乃至海外有較高知名度的名校就此消失。
2001年6月以後，連雲港師專海州校區(原海州師範校園)先後被連雲港外國語學校、連雲港市海州實驗中學占用（資產所有仍權屬於連雲港師專），原海師校園管理者數易其手，動盪不定，致使校園文化氛圍有所淡化，歷史傳統漸被忽視、師範學統日趨式微。尤其校史館年代久遠，失於修葺，岌岌乎殆哉，大量見證原海州師範悠久歷史的珍貴遺產和文物資料未能得到妥善保管，已在海內外校友中造成一定的負面影響。原海師校友呂繼英同志(海屬地區最早的女共產黨員，李源潮同志的母親)對海師校園感情極深，1984年海師校慶期間，她和原江蘇省省長惠浴宇專程來連雲港看望老同學，曾經向市政府建議將海師校園作為革命遺址妥為保護。
百年意義
江蘇省海州師範學校是一所歷史悠久、校風嚴謹的中等師範。1924年中共黨員吳苓生首先來到這裡播下了革命火種。1927年秋海州地區建立了中國共產黨組織，其中三個領導人有兩個是這所學校的學生。1928年夏，中共江蘇省委派來的李逾時、宋綺雲與東海中學學生惠浴宇在海州白虎山成立了中共東海特別支部。1928年9月，中共東海中學支部建立，呂振中、馮碩仁、武同儒、呂繼英、馮若愚等一批進步學生入黨。學校黨支部還利用師範畢業生分配的機會，指派學生黨員到海屬四縣開展建黨活動。1929年5月，學校黨支部因勢利導，爆發了一場反對學校當局壓制迫害學生的學潮。這所學校為我黨培養了大批人才。
1927年，海州師範面向社會首次招收女生，實行男女生共同編班。這在海州地區中等教育史上是破天荒的第一次，很多在徐州上女中的女生紛紛轉到東海中學就讀，一時傳為佳話。同時，學校聘請了一批女教師來校任教，而且有的是夫妻二人同在學校任教。男女同校，這在當時，無疑是對社會傳統習俗的一大挑戰，但也是一個極富教育價值的舉措。
幾十年過去了，先輩校友的足跡，深深烙印在海師校園的每一寸土地上，可以說，整個校園早已成為海內外校友的精神家園，他們或利用返鄉的便利到此流連，或借校慶的機遇來此小聚，或清晨放歌於舊地，或月夜清吟於故園。這裡曾經迴響過他們朗朗的書聲，也曾經澎湃過他們青春的激情。在原海州師範校史館中收藏有大量見證學校歷史發展的珍貴資料和圖片，薈萃了許多傑出校友的風采，記錄著學校變遷和發展。濃郁的教育氛圍，厚重的文化積澱，不僅使這裡成為對廣大師生進行愛國愛校教育的重要場所，也成為連雲港地區黨史、地方史研究的史料中心。1994年，市委、市政府為紀念中國共產黨海屬地區早期革命活動，在海州師範校園內修建了一座紀念碑——“中國共產黨海屬地區早期組織活動基地紀念標誌”。1995年，原海州師範被市委、市政府命名為全市10個愛國主義教育基地之一，1997年被命名為省愛國主義教育基地。從此，海師校園又進而成為學校對外交流的“視窗”和我市重要的省級愛國主義教育基地之一。
江蘇省海州師範學校原校址位於江蘇省連雲港市海州區新建中路38號，是海屬地區的百年名校，孕育四方桃李，為地區的教育事業做出了巨大的貢獻，現在連雲港地區很多學校的領導和骨幹教師都是出自海州師範。
海州師範學校在近一個世紀的發展歷程中，秉承“敬業樂群、師表八荒”的校訓，堅持以人為本的辦學理念，以推進素質教育、培養全面發展的高素質人才作為辦學追求，求實創新、開拓進取，不斷深化教育教學改革，最佳化專業結構和人才培養目標，教學質量和學生素質穩步提高。
辦學理念
在幾十年的辦學歷程中，海州師範秉承“敬業樂群、師表八荒”的校訓，堅持以人為本的辦學理念，以推進素質教育、培養全面發展的高素質人才作為辦學追求，求實創新、開拓進取，不斷深化教育教學改革，最佳化專業結構和人才培養目標，教學質量和學生素質穩步提高。為國家輸送了大批優秀人才，兩萬餘名校友遍布海內外。早期校長江恆源、董渭川等人，思想進步、觀念開明，既注重知識的傳授，又注重塑造完美的人格，形成了優良的愛國教育傳統和師範教育學統。江恆源先生倡導的“大職業教育”思想，不僅指明了海師早期的辦學方向，而且成為二十世紀中國教育思想史上最重要的思想遺產之一，產生了全國性的影響，得到了廣泛地繼承。在海師畢業生中，不乏像發展心理學奠基人朱智賢先生、著名教育家劉百川先生、著名哲學史家王玖興先生等各行各業的傑出人才。
海師校歌
歷史上老海師有多首校歌，這些校歌合押時代之仄韻，抒發師生之情懷，是老海師校園文化的結晶。是一代又一代海師人的心聲和精神所在。一首首校歌，鼓舞著海師學子奮勇前進，在那裡都不忘記：“我是海師人！”
第八師範時期（1914-1927）
黃海茫茫，雲台蒼蒼，
我們八師興起文明之光；
莘莘學子，濟濟一堂，同讀同游同歡暢；
砥礪海隅，品格優良，練習作事，有法有方；
去研究教育，改造教育，實施教育，使海屬的教育益昌；
看文明之光，山高水長！
由於年代久遠，這首校歌的作者難以考證，所幸歌詞得以流傳下來。它抒發了師生獻身教育、傳播文明的高尚情懷和遠大志向。歌詞簡潔、明快，具有很強的地方特色、師範特色和教育意義。
東海中學時期（1927-1932）
海中海中，濟濟一堂，道合志同，鍛鍊體魄，砥礪學行。
立下作大事的志向，抱著愛人類的心胸。
革命化，剷除封建思想；紀律化，培養合理人生。
一個個堅毅勇敢，親愛精誠。
大家努力，愛護我們的海中！發揚我們的海中！
這首歌詞是由東海中學（省立八師和省立十一中合併而成）的首任校長董淮所作。歌詞明顯受到當時中國共產黨反帝反封建主張和孫中山三大政策思想的影響，歌詞更顯口語化的特點。
東海師範時期（1932-1937）
連雲泱泱，錦屏環障，秦隴西域萬里駛，扶桑歐美一葦航。
巍巍乎，海濱學府，吾校屹立騰光芒。
石室攻書，遠紹賢哲，古今學術供參詳。
樂群敬業，師表八荒，教育救國，至大至剛。
教育怒流任奔放，民族生命我擔光。
發揚！發揚！踏著五百壯士的熱血，振起五千年的國光
這首歌詞由校長曹中權創作，王沛綸作曲。歌詞氣勢磅礴，震撼人心，語調鏗鏘。充滿著愛家鄉，愛學校，愛教育的自豪感和振興國家民族的使命感。實屬老海師乃至海屬地區校歌中的精品之作。
四十年代的東海師範時期 (1940-1945)
青藍冰水期愈於師,良金直木礪之繩之。
成德兮在茲,達材兮在茲,國亡興替端寄於斯。
濟濟多士兮幫家之基。
歌詞由校長孫天明所作。身處淪陷區的東海師範,能誕生這樣的校歌,實屬不易。今天讀來,人們仍能從字裡行間領悟其良苦用心。
改革開放的海州師範時期（1979-2000）
連雲泱泱，錦屏環障，甲寅建校，風雨滄桑，芬芳桃李遍四方。
育苗樹人，三個面向，才藝超群有專長。
敬業樂群，師表至上，春蠶紅燭甘當。
改革洪流正奔放，譜寫教育新篇章。
開創！開創！實現四化宏圖，振起五千年的國光。
這首歌詞由校長宋健明創作，賈新光譜曲，歌詞吸收了三十年代校歌的精華部分，注入了新時期改革開放的新內容，體現了新時期的海師校風，學風和師生的遠大抱負。
校歌代表了一所學校的風貌，也是學校激勵學生，教育學生的重要資源.從已發現的海師校歌看，它們都具有鮮明的時代特色和文化傳承。數量之多，歌詞含義之豐富實屬海屬地區學校所鮮見。現在看來，這些校歌不僅是海州師範的，也是我們連雲港市的文化教育遺產。
