基本介紹
- 中文名：汕頭實驗中學
- 創辦時間：1999年9月
- 現任校長：陳克文
- 主要獎項：廣東省一級學校
- 建築面積：33000平方米
學校簡介,領導班子,學校精神,辦學思想,辦學目標,辦學方略,學校校風,領導關懷,校訓說明,教學成果,未來展望,
學校簡介
汕頭市實驗學校占地60畝，建築面積33000平方米，現有62個教學班、約3000名學生。學校校園環境優美典雅，教學設備一流先進，師資隊伍結構優良。有175位專任教師，學歷達標率為100%，其中具有本科學歷、具有中高級以上職稱教師均占80%以上。學校還擁有31位全國、省、市優秀教師，27位國家級、省級、市級骨幹教師，37位全國國中、國小計算機輔助教學比賽獲獎者。
汕頭實驗中學
領導班子
原校長：
陳克文，男， 廣東省 省首批基礎教育系統名校長、南粵優秀校長、中學政治高級教師。
現校長：
陳昇孝，男，中學高級教師，廣東省中國小新一輪“百千萬人才培養工程”中學名校長培養對象、廣東省鄉村優秀教育工作者、汕頭市優秀校長。
副校長：
楊應春，南粵教壇新秀、省“百千萬人才工程”培養對象、中學語文高級教師。
龔春英，全國優秀教師、國小語文高級教師。
學校精神
辦學思想
1、育人為本、質量第一、全面發展、突出特色；
2、以學生為本，紮根民族精神，強化世界意識，立足現在，著眼未來，不斷創造優質教育條件，為學生提供優質教育服務，為學生全面的發展、終身發展打下堅實基礎；
3、引導師生實現“雙向成才”，即使學生在學習獲得全面發展，具備繼續深造的能力和潛質，又使教師在教育事業上獲得豐碩成就，實現自已的人生價值。
辦學目標
教育思想先進，教師隊伍優良，教育環境最佳化，學生培養優質，教育技術現代化，教育特色鮮明，成為粵東地區基礎教育的示範性學校。要通過努力，力求使學校成為：
弘揚“自強不息，厚德載物”精神為特點的德育示範；
全面發展、學有優長的育人質量示範；
推進信息技術與學科整合的示範；
超前英語教學與國際教學交流的示範；
校園文化建設突出人文與科學教育的示範；
藝術教育與特長培養的示範；
學校教育與社區教育相互促進的示範。
辦學方略
同心同德，忠誠教育事業；
精誠服務，一切為了學生；
拼搏創新，提升實驗品牌；
科學管理，提高辦學效益。
學校校風
愛國愛校、團結守紀、嚴謹求實、創新進取。
領導關懷
學校開辦以來，受到上級領導的親切關懷。原國家教委主任朱開軒、原國家總督學柳斌、原廣東省政協副主席林興勝、省政府副秘書長江海燕、原廣東省教育廳廳長鄭德濤及市委市政府諸多領導先後蒞校視察，對學校的辦學條件、辦學業績等給予充分肯定。2003年省一級學校評估組、2008年省一級學校複評組所有專家均對學校予以高度評價，認為該校已逐步在汕頭地區樹立起基礎教育的示範形象，學校的辦學聲譽和社會公信度越來越高，各方代表對學校辦學業績的認同度和滿意率高。
校訓說明
自強不息 厚德載物
“自強不息、厚德載物”語出我國文化典籍《周易》中的乾卦和坤卦。“自強不息”的含義是指君子要在命運面前不低頭，始終不懈地奮鬥和進取；“厚德載物”是指君子要象大地一樣以無限寬廣的胸懷和無比豐厚的土壤滋養、創造世間的一切。 “自強不息、厚德載物”的精義在於為時代、為社會塑造完美的人格。在新的社會條件下，“自強不息”應體現為革命、為科學而竭盡所能地奮鬥和進取，“厚德載物”應體現為對祖國、對人民始終不渝地忠誠和奉獻。這一培養目標的精神與國家的教育方針、與鄧小平教育理論是一致的。 實驗學校決定以“自強不息、厚德載物”作為校訓，代代相承。這一校訓既包含深邃的哲理和濃重的歷史感，又能體現新的時代精神。望我全校師生員工毋忘校訓，奮勉努力，將該校辦成起點高、素質好、具有鮮明特色的學校，培養新型人才。
教學成果
學校著力培養學生的自主學習能力，以提高學生素質獲取應試成績，以應試成績體現學生素質的提高，出色的教育教學加工功能備受社會各界的稱讚。學校通過創新體制，不斷探索教育理念、磨礪教師隊伍、建設學校文化，構建了民辦學校可持續發展的框架，不斷把優質教育品牌的影響力提升到新的水平。
辦學14年來，學校取得驕人的辦學業績，顯示出強勁實力和持續後勁。學生學業成績優秀率高，首屆國中畢業生許之光摘取汕頭市中考狀元，近年來誕生10位汕頭中考單科狀元，歷年來升入省一級高中學校就讀的學生達80%，顯示出該校教師的提升能力；信息技術與課程整合效果顯著，英語特色突出，第二課堂豐富，學生綜合素質提高明顯，參加全國、省、市各級比賽榮獲獎勵2000餘項。
未來展望
歷經十多載培育的汕頭實驗，朝陽沐浴，花繁葉茂！榮膺省一級的汕頭實驗，春華秋實，鐘靈毓秀！汕頭實驗全體師生，必定以中華民族的偉大復興為己任，以關愛學生、和諧發展為主旨，自強不息，厚德載物，與時俱進，銳意進取，共創輝煌!
科科。
