民族地區和諧社會建設研究

民族地區和諧社會建設研究

《民族地區和諧社會建設研究》是2006年12月由中央民族大學出版社出版的圖書,作者是金炳鎬。

基本介紹

內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

《民族地區和諧社會建設研究》無論在學科理論體系的進一步研究和完善方面,還是在民族理論教學體系的進一步改進和發展方面,都有了明顯的提高。特別是全國馬克思主義民族理論與政策專業碩士生、博士生的培養體系的建設方面成績突出。

作者簡介

金炳鎬,男,黑龍江延壽人,朝鮮族,教育部人文社會科學重點研究基地中央民族大學中國少數民族研究中心專職教授、博士生導師、馬列主義學院院長、中國民族理論與民族政策研究院院長、中國民族理論學會副會長兼秘書長。從1993年開始享受國家有突出貢獻專家的政府特殊津貼。1989年、1995年兩次獲得北京市優秀教師稱號,2002年獲寶鋼教育基金優秀教師獎。2003年獲首屆全國高等學校教學名師稱號,成為全國民族院校首位國家級教學名師。2004年獲首都“五一”勞動獎章,2004年獲首屆國家民族事務委員會有突出貢獻專家稱號。主要從事民族理論、民族政策、民族關係、民族學方面的教學與研究。在國內外出版學術著作42部,發表學術論文380多篇。論著中獲國家部委級獎17項。

圖書目錄

論和諧民族與社會主義和諧社會的構建楊興猛
試論構建民族地區和諧社會的基礎條件彭曉霞
論民族法制是構建社會主義和諧社會的重要手段常勇
加強我國民族法律體系建設構建社會主義和諧社會楊曉瑜
試論民族區域自治制度與構建和諧社會胡清惠
構建社會主義和諧社會與民族區域自治周建波
提高和最佳化民族素質與民族地區和諧社會構建吳鵬
加強民族宗教工作與民族地區和諧社會的構建范立強
加強少數民族人才資源開發與構建和諧社會崔美蘭
重視少數民族流動人員權利保障促進和諧社會建設王偉
關注民族地區弱勢群體問題構建民族地區和諧社會馬佳
堅持和最佳化民族政策與構建民族地區和諧社會蘇傑
我國跨界民族的和諧發展與構建社會主義和諧社會陳連勇
民族院校的建設發展與民族地區和諧社會的構建丁雨迪
少數民族“三農”問題與和諧社會構建吳月剛
保護和發展民族文化與社會主義和諧社會的構建唐世亮
加強非物質文化遺產保護,促進和諧社會的構建蘇艷
社會主義新農村建設中的民族鄉、村建設問題研究
--以河北省孟村回族自治縣為例馬雷
張家川回族自治縣在新農村建設中面臨的問題及對策研究楊富強
張家川回族自治縣新農村建設問題研究米娟婷
雲南少數民族新農村建設中存在的困境分析高文
淺析民族發展過程中民族心理層面的層次性
--以中華民族和中國境內56個民族之間的關係為例何宏珉
論西部大開發與民族地區的可持續發展丁樹群
試論人口素質對西部民族地區經濟發展的影響肖明朗陳琦
淺論西部地區民族經濟與文化的協調發展陳泠霏
立足人口較少民族現狀,促進人口較少民族發展
--對《扶持人口較少民族發展規劃(2005-2010年)》的解讀黃永新
少數民族流動人口管理與社會穩定問題李仲良
論新疆的資源開發與經濟可持續發展王歆
從旅遊業看外來經濟實體的植人對少數民族地區
發展的影響王龍國
論建設西南國際大通道中的民族因素許安平
民族關係調控芻議嚴慶
論構建和諧民族關係楊凱
試論雜散居地區民族關係問題中的宗教因素張勇
民族關係和諧模式探析--以鄂溫克族自治旗為例張銀花
城鄉二元結構地區建設和諧民族關係問題研究
--以蘭州市紅古區窯街街道辦事處為例閃蘭靖
論民族關係的良性發展與寧夏南部山區全面建設小康社會的互動楊琦
論我國少數民族幹部培養使用政策肖定宇
全球化時代民族地區幹部隊伍建設的幾點思考董強
淺談雲南少數民族幹部的培養選拔萬泳延
民族平等的法哲學探析胡永平
民族精神與法,難捨難分的情緣--對歷史法學派“法源於民族精神”觀點的
民族學思考李晟禱
論自治縣改市的利弊得失--以原遼寧省鳳城滿族自治縣為例田燁
加強民族文化建設促進西部大開發康立華
淺談西部地區民族文化旅遊的開發張一多
兵團與地方民俗文化資源的開發利用及其意義林盛明
民俗旅遊--對摩梭“火塘”文化的反思馬訓祥
淺論雲南少數民族傳統文化與生態環境的保護張鵬
淺論雲南省民族文化和旅遊業的相互促進、共同發展朱麗君
關於雲南生態環境保護與建設的思考谷聲燕
小康社會建設中發展民族教育的對策研究郎雪霞
當代少數民族大學生心理特點初探張曉宇
民族地區未成年人思想道德教育中存在的問題及對策徐占元
金炳鎬和當今中國的馬克思主義民族理論研究
--兼論中國民族理論學科發展和學科體系建設馬守途
淺談中國民族理論研究及其方法於磊
“二元忠誠”理論及其對處理新疆民族問題的借鑑意義司律
利益因素對民族政策執行的影響李妹
試論孔子的“仁”學思想對和諧民族觀的思想影響楊桂宏
積極引導新疆宗教與社會主義社會相適應馬思華張明玲
新時期黨的宗教政策在新疆的實踐與發展王茜
新形勢下新疆生產建設兵團正確處理宗教問題的經驗
--以十一團、五十一團為例杜智賢
後記
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