比較成人教育學

比較成人教育學(),比較研究和探討世界各國成人教育的發展、現狀、規律和趨勢的科學。

基本介紹

  • 中文名:比較成人教育學
  • 外文名:science of comparative adulteducation
  • 研究內容:世界各個國家的成人教育制度
  • 方法:描述法、統計法、歷史法
概述,和,

概述

法國教育家朱利安1817年首次提出比較教育的研究汁劃與初步意見,建議組織一個國際教育協會,向各國收集資料,發行各種語言的教育定期刊物,傳播教育改革的經驗。1933年,美國教育家康德爾發表了《比較教育學》一書,標誌著比較教育學正式獨立為一門學科。之後,人們又更加細緻深入地研究了比較教育學中的一些分支內容,其中成人教育便是比較教育學體系中的一項重要內容。隨著對世界各國成人教育比較研究的不斷進展,比較成人教育學從比較教育學中獨立出來。

比較成人教育學研究的內容涉及到、教育政策、法令、教育內容和教育、教學方法等全部成人教育實踐及成人教育理論。
比較教育的研究方法是以比較法為主(包括以區域研究為主比較和以問題研究為主比較兩大類),還輔以、社會學方法等開展比較成人教育研究,有助於了解本國的成人教育狀況,找出自身的缺點和不足;有助於借鑑和吸收別國有益的成人教育經驗,改革本國的成人教育,提高本國成人教育質量。

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