比較成人教育

比較成人教育（Comparative adult education）是指以國際成人教育經驗和問題為對象的研究領域。興起於第二次世界大戰後，隨成人教育在全世界範圍內的迅速發展而得到聯合國有關專門機構、世界銀行、經濟合作與發展組織及世界成人教育組織的重視。加拿大著名成人教育家基德博士為其發展奠定了基礎。研究目的：更好地了解其他國家的成人教育制度及其人民以教育為手段履行某些社會職能的方法；更好地了解成人教育的歷史起源並提出評價成人教育發展過程和結果的標準；更好地認識本國的教育制度和教育方式，認識人類自身，揭示文化偏見和個人特性怎樣影響對學習活動方法的判斷。

20 世紀 70 年代後，研究的主要課題包括各國成人教育基本情況的數據收集（其中歐洲 12 國成人教育研究的規模最大），國際成人教育政策、實踐、決定因素的共同點，世界掃盲，第三世界非正規教育和發展需求等。近年來，終身教育和回歸教育日益成為重要課題。主要國際學者有 C.貝內特、查特斯、戴夫、基德、洛厄、切特默斯。