比內量表,心理測驗工具。用於篩選不適應正常班級教學的兒童。第一個標準化的心理測驗量表法國實驗心理學家、智力測驗的創始人比內和醫生T.西蒙1905年編制。適用於3歲~11歲兒童。測驗共包括30個由易到難的項目。其中有指出身體各個部分、列舉常見物品、比較兩條線的長短、辨別顏色和左右以及複述等測驗內容。每個年齡組的測驗內容不同。
基本介紹
- 中文名:比內量表
- 定義:心理測驗工具,用於篩選不適應正常班級教學的兒童
- 用途:篩選不適應正常班級教學的兒童
比內量表,心理測驗工具。用於篩選不適應正常班級教學的兒童。第一個標準化的心理測驗量表法國實驗心理學家、智力測驗的創始人比內和醫生T.西蒙1905年編制。適用於3歲~11歲兒童。測驗共包括30個由易到難的項目。其中有指出身體各個部分、列舉常見物品、比較兩條線的長短、辨別顏色和左右以及複述等測驗內容。每個年齡組的測驗內容不同。
比內量表,心理測驗工具。用於篩選不適應正常班級教學的兒童。第一個標準化的心理測驗量表法國實驗心理學家、智力測驗的創始人比內和醫生T.西蒙1905年編制。適用於3歲~11歲兒童。測驗共包括30個由易到難的項目。其中有指出身...
斯坦福-比內智力量表(StandfordBinet Intelligence Scale),美國史丹福大學推孟1916年根據《比內-西蒙智力量表》修訂而成。以便更適合美國兒童的智力測試。共有90個項目,其中39個是新的。首次引入了比率智商的概念。1937年修訂的表,由...
中國比內量表的組成 該測驗共有51個項目,從易到難排列,每項代表四個月智齡,每歲三個項目,可測驗2-18歲被試。在評定成績的方式上,放棄了比率智商,而採用離差智商的計算方法來求IQ。中國比奈測驗必須個別施測,並且要求主試必須...
斯坦福一比奈智力量表是美國史丹福大學教授推孟於1916年對“比奈一西孟智力量表”修訂而成的,其後又進行了三次修訂。其測驗以個別方式進行,通常幼兒不超過30~40分鐘,成人被試不多於90分鐘。測驗程式是以稍低於被試實際年齡組開始,如果...
比奈-西蒙智力量表由法國心理學家比奈(Binet.Alfred)和其助手西蒙(Theodore Simon)於1905年編制,是世界上第一個智力量表。這個測驗的目的是為了把異常兒童和一般兒童區分開來,並對其進行特別的教育。比奈—西蒙智力量表雖然編製得比較...
美國心理學家韋克斯勒在臨床心理工作中發覺斯坦福——比內量表在成人智力水平評估上的不足,他認為斯坦福——比內量表的內容和題目是針對兒童設定的,過分強調速度而又缺乏難度,對成人而言表面效度較低,無法引起成人的興趣,而且智齡的概念...
1911年比內量表的進一步改編推廣了智力測驗的套用。接著,世界各國心理學家適應本國的需要先後修訂了比內量表。例如1911年德國的O.鮑貝塔格;1916年美國的L.M.特曼;1918年日本的久保良英;1921年英國的C.L.伯特;1924年中國的陸志韋等...
由法國心理學家A.比奈首創的一種測量人類智力的標準工具。由比奈和T.西蒙合作制定。1905年出版了第一個比奈-西蒙量表。它是一種個別測驗式的量表,包括30個測量一般智力的項目,其中既有對較低級的感知覺方面的測量,也有對較高級的...
西蒙量表 比奈–西蒙量表(Binet-Simon scale )是2016年公布的管理科學技術名詞。定義 心理學家比奈(A. Binet)和醫生西蒙(T. Simon)開發的對知覺、判斷、推進和理解等智力特徵進行評價的方法。出處 《管理科學技術名詞》第一版。
史丹福大學教授推孟於1916年發表了斯坦福——比內智力量表,首次引入了比率智商(Intelligence Quotient)的概念,開始以IQ作為個體智力水平的指標。比率智商的計算公式:智商=(智力年齡 /實際年齡)x100 不足 1.由於以年齡為參照,當智力...
各語言版本紛紛出現,其中最著名的是1918年出版的美國史丹福大學的推孟(L.M.Terman)教授1916年修訂的“斯坦福-比內量表”。這一量表首次使用了“智力商數”的概念,簡稱為IQ,是心理年齡和實際年齡的比值。從此“智商”一詞便為全世界...
(4)最有名的是1918年出版的美國史丹福大學的推孟教授修訂的“斯坦福-比內量表”這一量表首次使用了“智力商數”的概念,簡稱為IQ,是心理年齡和實際年齡的比值。測量表 介紹 心理測量的量表是:就是有參照點和單位的連續體。量表的...
年齡分數(age score)亦稱“年齡當量分數”。是轉換分數的一種。測驗結果以年齡當量表示的分數。如斯坦福一比內量表就採用此方式,其得分為幾歲幾個月,表示該兒童的智力水平相當於某個年齡段的平均水平。老年學認為,年齡是決定人行為的...
吳天敏,女,兒童心理學家。北京大學心理學系教授。人物生平 1936年,陸志韋和吳天敏教授對中國比內-西蒙智力測驗進行了第二次修訂(1924年,我國心理學家陸志韋對比內-西蒙智力量表[斯坦福-比奈量表(Stanford-Binet scale), 1916]進行了...
離差智商的平均數通常為100,標準差在韋克斯勒智力量表中為15,在斯坦福-比內量表中為16。離差智商=100+15Z或=100+16Z。產生過程 1949年韋克斯勒在他編制的兒童智力量表中首次採用了離差智商取代比率智商。這是因為比率智商的基本假定是...
劉易斯·麥迪遜·推孟(Lewis.Madison.Terman 1877—1956)美國心理學家。被稱為“智商之父”修訂了比奈―西蒙智力量表,使它符合於美國的文化,修訂後的量表被稱為斯坦福―比奈量表。 1923年當選為美國心理學會主席,1928年當選為國家科學...
如比內量表、韋氏兒童智力量表等大多數兒童智力測驗都屬於個別測驗。由於這種測驗內容比較複雜,個別施測可以使主測者集中精力,充分觀察與控制受測者的情緒、行動等,從而更好的激發受測者的正確動機,爭取與受測者合作愉快,以保證測驗...
通過對耶魯綜合抽動嚴重程度量表的評定,加強了患兒家長對多發性抽動症的認識,讓患兒及時就診治療。20.中國比內測試該測驗共有51個項目,從易到難排列,每項代表四個月智齡,每歲三個項目,可測驗2-18歲被試。在評定成績的方式上,放棄...